东师13春《数学教育学》第二次在线作业答案
东师13春《数学教育学》第二次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共5道试题，共12.5分。）
1.数学命题接受学习的过程 大致有:
A. 分析命题
B. 激活旧知识
C. 证明命题
D. 理解和应用
满分：2.5分
2.数学技能是在数学学习过程中通过训练而形成的：
A. 一种动作或心理的活动方式
B. 一种运动或心智的活动方式
C. 一种动作或心智的活动方式
D. 一种动作或心智的活越方式
满分：2.5分
3.发现学习是学生不是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而是在教师组织的学习情境中，学生通过自己的头脑亲自获得：
A. 知识的一种方式
B. 知识的一种方法
C. 学习的一种方法
D. 学问的一种方法
满分：2.5分
4.目标题和例题具有相同解法有
A. 不同型目标题
B. 同型目标题
C. 合并型目标题
D. 分散型目标题
满分：2.5分
5.根据学习的内容学习可分为：
A. 机械学习和有意义学习
B. 接受学习和有意义学习
C. 机械学习和无意义学习
D. 发现学习和有意义学习
满分：2.5分
二、多选题（共10道试题，共25分。）
1.中学数学说课 遵 循 原 则：
A. 科学性原则
B. 目的性原则
C. 实用性原则
D. 系统性原则
满分：2.5分
2.说教材一般要说清的是：
A. 说作用地位
B. 说编排意图
C. 说前后联系
D. 说教学目标
E. 说重点、难点及其理由
满分：2.5分
3.学生数学学习评价 包 括：
A. 数学能力
B. 数学基础知识与基本技能
C. 数学能力
D. 数学学习态度与情感
满分：2.5分
4.数学命题教学过程的环节是：
A. 数学命题引人的设计
B. 复习设计
C. 数学命题分析设计
D. 数学命题的证明
满分：2.5分
5.数学说课内容 包 括 有：
A. 说教材
B. 说教法
C. 说学法
D. 教学程序
满分：2.5分
6.数学命题学习包 含:
A. 数学命题的内容
B. 数学命题的结构
C. 数学命题的证明
D. 数学命题的应用
满分：2.5分
7.数学说课的 内容包括：
A. 说教材
B. 说教法
C. 说学法
D. 教学程序
满分：2.5分
8.布鲁纳总结 出了数学学习原理：
A. 建构原理。
B. 符号原理。
C. 比较和变式原理。
D. 关联原理。
满分：2.5分
9.数学 命 题 接受学习的过程的环节有:
A. 分析命题
B. 激活旧知识
C. 证明命题
D. 理解和应用
满分：2.5分
10.“问题解决”是包括。
A. 单纯练习题式的问题
B. 数学知识和方法
C. 实际问题
D. 源于数学内部的问题
满分：2.5分
三、判断题（共25道试题，共62.5分。）
1.数学能力是理解数学的(以及类似的)问题、符号、方法和证明的本质的能力；
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
2.教学的策略就在于怎样建立学生原有认知结构中相应的知识和新知识的联系，以及激发学生有意义学习的心向
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
3.数学概念是进行数学推理、判断的依据是建立数学定理、法则、公式的基础,也是形成数学思想方法的出发点。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
4.根据学习的方式把学习分成机械学习和发现学习。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
5.数学教学是教师教，学生学的统一活动；在这个活动中学生掌握一定的教学技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品质。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
6.语言表达要求做到: 教育性、启发性、科学性、针对性、直观性、自控性、反馈性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
7.奥苏伯尔把学习从两个维度上进行划分：根据学习的内容，把学习分为机械学习和有意义学习；根据学习的方式，把学习分成接受学习和发现学习。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
8.那些起积极的，促进作用的影响叫做顺迁移；起消极的抑制作用的影响叫做逆迁移。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
9.数学技能是在数学学习过程中，通过训练而形成的一种动作或心智的活越方式。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
10.接受学习是学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
11.接受学习指学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
12.内部图式的改变，以适应现实，叫做顺应
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
13.“问题解决”是指综合地、创造性运用各种数学知识和方法去解决那种单纯练习题式的问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
14.数学认知结构是数学知识结构和学生的心理结构相互作用的产物。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
15.同化是改造教学任务使 之与原有认知结构相吻合
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
16.学生完成以下学习任务时，可对其进行表现性评价包括：结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验或调查、作品、项目 、扩展型项目
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
17.根据学习的认知理论我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、组合阶段、操作阶段和输出阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
18.学习能够迁移是学习中的个别现象。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
19.动作技能的学习可分为认知；分解；定位；自动化。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
20.数学命题教学过程设计应遵循的原则是强调以学生为主体和以教师为主导
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
21.说课是指教师在备课的基础上结合有关的教育、教学理论，以讲述的形式向听的对象，就一节课或一个单元（章节）或一个知识点，说教材、说教法、说学法、说教学程序然后由听的教师评议，以达到互相交流共同提高的一种教研活动形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
22.数学学习过程包括学习阶段，新旧知识相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
23.学习中已获得的学习结果对其他学习的影响可能是积极的，也可能是消极的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
24.发现学习是学生独立地获得记忆的学习方式。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
25.根据学习的方式把学习分接受学习和发现学习。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
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