东师13春《历史课程教学论》第二次在线作业答案
东师《历史课程教学论》2013春第二次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.与接受学习相应的典型的教学方法是（）
A. 讲授法
B. 研究法
C. 讨论法
D. 叙述法
2.虽属次要、但又必须交代清楚的社会经济状况可采用（）
A. 叙述法
B. 描述法
C. 概述法
D. 讲授法
3.某些虽属次要、但又必须交代清楚的行政制度可采用（）
A. 叙述法
B. 描述法
C. 概述法
D. 讲授法
4.历史教学方法设计的根据不包括（）
A. 不同的教学目标
B. 教学内容
C. 学生状况
D. 高考的需要
5.多用于新课结束之前或用于专门复习课中的某一具体专题的谈话法是（）
A. 检查性谈话
B. 启发性谈话
C. 概括性谈话
D. 巩固性谈话
6.记载学生一段时间内的学习情况的档案袋是（）
A. 文件型档案袋
B. 展示型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
7.叙述法一般以什么为主（）
A. 叙事
B. 讲解
C. 讲授
D. 描述
8.以教师教授为中心的教学方法代表是
A. 讲授法
B. 研究法
C. 问答法
D. 叙述法
9.在书中首先提出发现法的是（）
A. 布鲁纳
B. 施瓦布
C. 杜威
D. 约翰生
10.着眼于学生主动探究的教学方法（）
A. 发现法
B. 四段式教学法
C. 概述法
D. 图文示意教学法
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.历史研究性学习的特征包括()
A. 问题性
B. 实践性
C. 综合性
D. 自主性
2.解释的主要内容是
A. 难字
B.
C. 术语或难词
D. 疑难概念
E. 难句
3.选题的来源包括()
A. 从教育教学的疑难中寻找问题
B. 从具体的教育教学场景中捕捉问题
C. 从阅读交流中发现问题
D. 从学校或学科发展中确定问题
4.只呈现有关线索或例证, 让学习者经历一个发现的过程, 自己寻找解决问题的答案，这类教学方法代表是()
A. 讲授法
B. 研究法
C. 讨论法
D. 叙述法
5.历史教学方法设计的根据()
A. 不同的教学目标
B. 教学内容
C. 学生状况
D. 课的类型
6.教师在教学中运用谈话法需要注意的是()
A. 谈话问题符合教学要求
B. 合学生的年龄特征
C. 谈话内容的全面性
D. 谈话必须启发诱导
7.形成理论概念，要()
A. 加强计划性
B. 要善于运用定义
C. 运用复习课
D. 采用讲授法
8.导课的类型有()
A. 直接导入
B. 习旧启新式
C. 设置悬念式
D. 创设情境式
9.教学评价包括()
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
10.解释的主要内容是
A. 难字
B.
C. 术语或难词
D. 疑难概念
E. 难句
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.与发现学习相应的教学方法讲授法为代表
A. 错误
B. 正确
2.教学方法分类的目的是使教师更好地把握教学方法的特性, 更好地选择教学方法。
A. 错误
B. 正确
3.图文示意教学法是运用各种符号、数字、图形、词组等传递历史知识信息的媒体组成图示，来表达历史史实或历史概念的一种方法
A. 错误
B. 正确
4.中学历史教学的一个重要课题便是如何培养一名具有历史能力的学生
A. 错误
B. 正确
5.讲述法设计要考虑如何将教师的讲和学生的学有机地统一起来，不仅要发挥教师的主导作用，还要更好地体现出学生的主体作用
A. 错误
B. 正确
6.导课技能只在新课开始时运用
A. 错误
B. 正确
7.描述法的语言应生动、细腻、准确、形象，具有一定的时代色彩
A. 错误
B. 正确
8.教学方法就是“为达到教学目的，实现教学内容，应用教学手段而进行的，由教学原则指导的，一整套方式组成的、师生相互作用的活动”
A. 错误
B. 正确
9.包涵接受学习和发现学习的教学方法则以问答法、问题性的叙述法为代表
A. 错误
B. 正确
10.历史教学评价的内容，与教育的发展功能、目标是不一致的
A. 错误
B. 正确
11.分析要抓住事实，具体细致；综合要结论出于史实，全面准确。
A. 错误
B. 正确
12.讲授法是能充分调动师生双边活动的一种教学方法
A. 错误
B. 正确
13.科学研究是指对在历史教育、教学过程中带有共性的问题进行较为系统而深入的探究，把一般教学经验整理并升华成逻辑严密、条理清晰、层次分明的教育理论、教育思想
A. 错误
B. 正确
14.描述必须从教材内容出发，为完成教学任务和实现教学目的服务，不能为描述而描述
A. 错误
B. 正确
15.讲述法的设计一般应遵循统一性原则、熟练性原则、结合性原则、最佳效果原则等基本原则
A. 错误
B. 正确
16.中学历史教师在课堂教学中常用的教学方法主要是讲授法
A. 错误
B. 正确
17.讲述法设计要正确处理好教学内容的内在逻辑关系
A. 错误
B. 正确
18.图文示意教学法简称图示法
A. 错误
B. 正确
19.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
A. 错误
B. 正确
20.运用描述，应注意要围绕教学任务和教学目的
A. 错误
B. 正确
满分：
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