东北大学13春学期《教育管理学》在线作业答案
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试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共50分。）
1.34.从形式上看，教育经过了（ ）过程。
A.
非形式化教育→形式化教育→制度化教育
B.
非形式化教育→制度化教育→形式化教育
C. 形式化教育→非形式化教育→制度化教育
D.
制度化教育→非形式化教育→形式化教育
满分：5分
2.133.下列关于教育与经济关系的选项中，表述最为恰当的是（ ）。
A.
教育对经济起决定作用，经济对教育起推动作用
B. 经济对教育起决定作用，教育对经济起推动作用
C. 教育对经济起决定作用，但经济不对教育起推动作用
D. 经济对教育起决定作用，但教育不对经济起推动作用
满分：5分
3.154.“严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功”，这是（ ）的教育管理思想。
A. 王安石
B. 胡瑗
C. 朱熹
D.
叶适
满分：5分
4.
8.1932年出版的《现代教育行政》一书的作者是（ ）。
A. 蔡元培
B. 张季信
C. 罗廷光
D. 夏承枫
满分：5分
5.180.从层次上看，可将教育政策划分为（ ）。
A. 基本政策和具体政策
B. 直接性政策和间接性政策
C. 总体政策和部门政策
D.
宏观政策和微观政策
满分：5分
6.129.（ ）被认为是人力资本理论的奠基者。
A.
舒尔茨
B. 贝克尔
C. 丹尼森
D. 闵塞
满分：5分
7.37.我国古代的“六艺”是由六门课程组成，以下选项不属于“六艺”的是（ ）。
A. 礼
B. 乐
C. 射
D.
文
满分：5分
8.157.第一个提出班级授课制的教育家是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 昆体良
C. 维多利诺
D.
夸美纽斯
满分：5分
9.82.（ ）是教育民主化的基本保证。
A. 教育质量平等
B. 教育效果平等
C. 教育普及化
D.
教育终身化
满分：5分
10.85.从可见的教育形式来看，当计算机网络（主要是局域网）开始用于教育后，教育理论研究的重心变为（ ）。
A. 群体教学
B. 个别化教学
C. 小组合作性学习
D.
虚拟教育
满分：5分
二、多选题（共5道试题，共25分。）
1.56.在以下教育理论著作中，标志着规范教育学建立的成果是（ ）。
A. 《爱弥儿》
B. 《普通教育学》
C. 《民本主义与教育》
D. 《大教学论》
E. 《教育漫话》
满分：5分
2.187.教育政策与教育法律的区别表现为（ ）。
A. 制定主体不同
B. 内容不同
C. 表现形式不同
D. 解决问题不同
E.
实施方式不同
满分：5分
3.186.教育政策有着与其他政策相似的一些特点，这些特点表现在（ ）。
A. 强制性
B. 指向明确
C. 影响广泛
D. 体现统治阶级意志
E.
相对稳定
满分：5分
4.167.古典管理理论的代表人物有（ ）。
A. 泰罗
B. 法约尔
C. 梅奥
D. 巴纳德
E.
韦伯
满分：5分
5.190.教育政策目标是对教育政策活动的方向和水平的具体规定，是整个教育政策活动的立足点，其确定时一般要考虑的因素包括（ ）。
A. 突破口和时机的选择
B. 具体
C. 方向正确
D. 专家参与
E.
适度
满分：5分
三、判断题（共5道试题，共25分。）
1.25.实验研究比较适合的是大范围且目标比较复杂的情况（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
2.30.有些原始资料与当事人的政治态度、个人偏好等个人因素夹杂在一起，而非客观中立的事件报导，因而要求的研究者有较强的知识基础和判断能力，这说的是比较研究法存在的一个主要不足之处（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
3.170.《学记》成书于战国后期，是中外文明史上最早的教育管理文献之一( )。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
4.124.华东师范大学叶澜教授把影响儿童发展的因素归结为：成熟、自然经验、社会经验及内部机制的平衡化，十分突出发展主体在内、外因素相互作用中的建构作用（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
5.27.访谈调查法的缺陷之一在于研究者的主观倾向较浓，影响了研究的客观性和公正性（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
13春学期《教育管理学》在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共50分。）
1.80.被誉为“可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美，是教育史上最惊人的事件之一”，指的是（ ）的提出。
A. 全民教育
B. 终身教育
C. 民主教育
D.
信息化教育
满分：5分
2.152.在下列教育家中，被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的是（ ）。
A.
陶行知
B. 蔡元培
C. 梁思成
D. 胡适
满分：5分
3.
6.1931年出版的《教育与学校行政原理》一书是（ ）作品。
A. 杜佐周
B. 蔡元培
C. 罗廷光
D. 张季信
满分：5分
4.153.（ ）对中国的实际及地区差别有着深刻的感受，主张根据各地区的实际实施教育管理。
A. 梅贻琦
B. 陶行知
C. 蔡元培
D.
梁思成
满分：5分
5.185.在中国，目前入围“985工程”的大学数量已达（ ）。
A. 116所
B. 96所
C. 34所
D.
39所
满分：5分
6.82.（ ）是教育民主化的基本保证。
A. 教育质量平等
B. 教育效果平等
C. 教育普及化
D.
教育终身化
满分：5分
7.
31.教育是一种（ ）的社会活动。
A. 培养人
B. 发展人
C. 锻炼人
D. 教育人
满分：5分
8.78.（ ）是使每个社会成员都享有受教育的权利并藉以促进社会平等的根本保证，又是使个人获得生存和发展能力的基本手段。
A. 民主教育
B. 全民教育
C. 终身教育
D.
信息教育
满分：5分
9.
2.按照日本学者久下荣志郎的观点，教育管理学的创始人是学者（ ）。
A. 达顿
B.
斯奈登
C.
泰勒
D.
施泰因
满分：5分
10.32.通常意义讲，狭义的教育是指（ ）。
A. 家庭教育
B. 社会教育
C. 学校教育
D.
自我教育
满分：5分
二、多选题（共5道试题，共25分。）
1.167.古典管理理论的代表人物有（ ）。
A. 泰罗
B. 法约尔
C. 梅奥
D. 巴纳德
E.
韦伯
满分：5分
2.92.教育平等的核心在于消除因性别、（ ）等所导致的对不同受教育者在教育过程中各用其材、各展其能的种种歧视和障碍。
A. 社会经济条件
B. 文化状态
C. 种族
D. 区域
E.
社会地位
满分：5分
3.139.关于筛选理论的基本思想，下列表述正确的是（ ）。
A.
教育是一种标识个人能力的工具
B. 教育揭示了已内含于人的未来的生产特征
C. 教育表明了一个人固有的生产力
D. 教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据
E. 教育是劳动力市场划分的标识
满分：5分
4.51.无论在东方还是西方，古代教育的特征表现为（ ）。
A. 平等性
B. 道统性
C. 专制性
D. 刻板性
E.
象征性
满分：5分
5.49.在下列选项中，属于非形式化教育特点的是（ ）。
A. 与生活过程浑然一体
B. 与生产过程浑然一体
C. 无固定教育者
D. 无固定受教育者
E.
无相对规范的教育内容
满分：5分
三、判断题（共5道试题，共25分。）
1.144.劳动力市场划分理论认为在主要劳动力市场和次要劳动力市场，教育与工资都具有显著的正相关（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
2.174.蔡元培为促进现代中国平民教育、乡村教育以及普及教育的发展，作出了积极的贡献（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
3.196.“废除升学考试，实行推荐入学的大学招生政策”，是“文革”时期出台的主要教育管理政策之一（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
4.179.韦伯的“科层制”被称为“现代教育组织理论”（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
5.30.有些原始资料与当事人的政治态度、个人偏好等个人因素夹杂在一起，而非客观中立的事件报导，因而要求的研究者有较强的知识基础和判断能力，这说的是比较研究法存在的一个主要不足之处（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
13春学期《教育管理学》在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共50分。）
1.181.从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为（ ）。
A. 宏观政策和微观政策
B. 总体政策和部门政策
C. 直接性政策和间接性政策
D.
基本政策和具体政策
满分：5分
2.183.“高教60条”是（ ）我国颁布的一项教育管理政策。
A. 建国初期
B. “文革”时期
C. 全面恢复与改革开放时期
D.
全面建设社会主义时期
满分：5分
3.41.在以下教育家中，（ ）是受到人文主义精神影响的捷克教育家。
A. 洛克
B. 裴斯泰洛齐
C. 卢梭
D.
夸美纽斯
满分：5分
4.35.（ ）是我国第一个实际执行的现代学制。
A. “六三三”制
B. 壬戌学制
C. 癸卯学制
D.
“五四三”制
满分：5分
5.34.从形式上看，教育经过了（ ）过程。
A.
非形式化教育→形式化教育→制度化教育
B.
非形式化教育→制度化教育→形式化教育
C. 形式化教育→非形式化教育→制度化教育
D.
制度化教育→非形式化教育→形式化教育
满分：5分
6.32.通常意义讲，狭义的教育是指（ ）。
A. 家庭教育
B. 社会教育
C. 学校教育
D.
自我教育
满分：5分
7.
9.（ ）1931年出版了《中国教育行政大纲》一书。
A. 夏承枫
B. 张季信
C. 罗廷光
D. 杨贤刚
满分：5分
8.107．在（ ）看来，人的发展力量源于人自身的内在需要。
A.
白板论
B. 外铄论
C. 内发论
D. 主体实践论
满分：5分
9.154.“严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功”，这是（ ）的教育管理思想。
A. 王安石
B. 胡瑗
C. 朱熹
D.
叶适
满分：5分
10.
1.教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中，以（ ）的管理为核心。
A.
学校组织
B. 教育行政机构
C.
班级组织
D.
教学组织
满分：5分
二、多选题（共5道试题，共25分。）
1.160.在下列选项中，（ ）出自于《学记》。
A. 家有塾，党有庠，术有序，国有学
B. 建国君民，教学为先
C. 人法地，地法天，天法道，道法自然
D. 记问之学，不足以为人师
E. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
满分：5分
2.56.在以下教育理论著作中，标志着规范教育学建立的成果是（ ）。
A. 《爱弥儿》
B. 《普通教育学》
C. 《民本主义与教育》
D. 《大教学论》
E. 《教育漫话》
满分：5分
3.139.关于筛选理论的基本思想，下列表述正确的是（ ）。
A.
教育是一种标识个人能力的工具
B. 教育揭示了已内含于人的未来的生产特征
C. 教育表明了一个人固有的生产力
D. 教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据
E. 教育是劳动力市场划分的标识
满分：5分
4.117.在以下选项中，属于个体心理发展内容的有（ ）。
A.
知识的发展
B. 神经系统机能的增强
C. 成熟状况
D. 智力的发展
E. 意向的发展
满分：5分
5.86.在教育重建时期，各国为消除法西斯影响，都提出了以（ ）为取向的的教育改革计划。
A. 民主主义
B. 科学主义
C. 自由主义
D. 人文主义
E.
人本主义
满分：5分
三、判断题（共5道试题，共25分。）
1.179.韦伯的“科层制”被称为“现代教育组织理论”（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
2.28.一般来说，问卷调查法的结果都比较客观、可靠，主观因素较少（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
3.144.劳动力市场划分理论认为在主要劳动力市场和次要劳动力市场，教育与工资都具有显著的正相关（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
4.199.西方很多学者认为，教育政策学实际上就是一门教育政治学（ ）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
5.99.无论在发展中国家还是发达国家，所有教育特别是高等教育中最普遍存在和最难以消除的不平等，是那些源于社会经济、文化和民族差异的平等（）。
A. 错误
B. 正确
满分：5分
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