13春东师当代外国学前教育在线作业答案
2013春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共17道试题，共51分。）
1.在美国好的幼儿园中儿童每天进行游戏和探索活动最少时间是（）。
A. 半小时
B. 一小时
C. 一个半小时
D. 两小时
满分：3分
2.1964年，美国联邦政府通过一部法律主要目的是通过为生活在贫困线以下家庭提供教育和社会化的机会，这部法律是（）。
A. 经济机会法
B. 日托法案
C. 朗哈姆法案
D. 社会安全法案修正案
满分：3分
3.在美国，成熟论课程模式认为人与环境的关系是（）。
A. 人影向环境
B. 环境影响人
C. 互相作用
D. 互不影响
满分：3分
4.美国幼儿教育协会极力提倡的适合儿童发展的早期方案的时间是（）。
A. 1905
B. 1866
C. 1986
D. 2005
满分：3分
5.不属于美国保育学校的特殊类型的是（）。
A. 蒙台梭利学校
B. 天才儿童学校
C. 音乐学校
D. 日托所
满分：3分
6.美国幼儿园教师的培训主要是分职前教育和（）。
A. 职前培训
B. 专家指导
C. 在职教师培训
D. 园本教研
满分：3分
7.行为主义课程模式理论基础的代表人物不是（）。
A. 皮亚杰
B. 斯金纳
C. 华生
D. 班杜拉
满分：3分
8.1934年美国为失业人员的孩子免费服务，并为一部分教师提供工作机会，成立了（）。
A. 幼儿园
B. 幼儿学校
C. 托儿所
D. 育儿所
满分：3分
9.美国学前教育的主要功能没有（）。
A. 教育功能
B. 补偿功能
C. 诊断、治疗功能
D. 保育功能
满分：3分
10.1980年美国要求公立保育学校教师须有任教证书的州政府数量是（）。
A. 3
B. 23
C. 33
D. 43
满分：3分
11.美国第二所德育幼儿园出现的时间是（）。
A. 1856
B. 1858
C. 1898
D. 1808
满分：3分
12.在美国，成熟论课程模式的哲学基础是（）。
A. 文化传递派
B. 进步主义哲学
C. 浪漫主义哲学
D. 实用主义哲学
满分：3分
13.美国日托早年的性质是（）。
A. 托管
B. 教育
C. 保育
D. 学习
满分：3分
14.在美国，教给儿童社会科学知识，不能通过哪门学科中的关键概念来进行（）。
A. 经济
B. 地理
C. 历史
D. 生物
满分：3分
15.一般来说，美国的幼儿园招收几岁儿童（）。
A. 3
B. 5
C. 6
D. 7
满分：3分
16.先行教育的构成因素中没有（）。
A. 教育
B. 教师
C. 父母参与
D. 健康服务
满分：3分
17.美国开始重视早期教育，并逐步地把早期教育放在突出的地位的时间是（）。
A. 20世纪20年代
B. 20世纪40年代
C. 20世纪60年代#20世纪90年代
满分：3分
二、多选题（共3道试题，共9分。）
1.皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素包括111（）。
A. 成熟
B. 物理经验
C. 社会环境
D. 平衡化
满分：3分
2.概括起来，美国的学前教育机构的类型有111（）。
A. 日托
B. 幼儿园
C. 保育学校
D. 先行教育
满分：3分
3.美国蒙台梭利学校的教育内容包括111（）。
A. 日常生活练习
B. 感知觉练习
C. 初步的知识学习
D. 深度的知识学习
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.感知运动阶段是指2-8岁。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.皮亚杰认为童的心理是在内外因相互作用下不断取得质和量的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.美国蒙台梭利学校主要目的是提供给儿童一个精心计划的，丰富有刺激的环境，帮助3-5岁儿童形成进行创造性学习的良好基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.在美国，发展成熟课程模式强调通过儿童的生活使其内心世界充分发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.1965年，美国国会通过“经济机会法”，其中的一项重要内容是提出“提前开始”计划，为贫困线以下的儿童实施补偿教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.注意稳定学前教育师资队伍是中国、印度等学前教育发达国家发展学前教育的一条成功经验。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.1915年，芝加哥大学教授夫人团体自发地以集体经营的形式开创了美国第一所保育学校。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.蒙台梭利学说在美复兴的主要原因之一是由于受苏联人造卫星的冲击，促使美国进行教育改革。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.美国适宜性课程认为1-3年级能通过读书、听故事获取间接经验。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.美国适宜性课程认为6岁儿童是迟钝的，还不能表现出很高的口语表达能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.美国先行教育不提供给儿童治疗牙科、心理和营养等方面的综合服务。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.在美国，发展对自己动作能力的意识和理解不是促进学前听音乐能力的发展的主要目的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.欧美国家大多重视学前儿童多元文化教育的了解。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.希尔是美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.根据比较角度的不同，比较法又可以分为：纵向比较和横向比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.在美国，行为主义理论课程模式强调内部顺序和模式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共17道试题，共51分。）
1.日本幼儿教育史上第一部较为完整而独立的法令是（）。
A. 《幼儿园教育设施及设备规则》
B. 《学制》
C. 《教育基本法》
D. 《幼儿园令》
满分：3分
2.美国教育专家丽莲凯茨和查德等人在克伯屈的基础上又开始大力倡导项目教学活动的时间是（）。
A. 20 世纪70年代
B. 20 世纪30年代
C. 20 世纪90年代
D. 20世纪初
满分：3分
3.农村学前教育机构的一种主要形式是（）。
A. 疗养幼儿园
B. 幼儿之家
C. 集体农庄幼儿园
D. 托儿所—幼儿园
满分：3分
4.1959年5月以后苏联出现了第三种新设的学前教育机构是指（）。
A. 托儿所
B. 幼儿园
C. “托儿所-幼儿园”
D. 育儿所
满分：3分
5.和田实核心思想是（）。
A. 自由保育论
B. 自由教育论
C. 民主教育论
D. 民族教育论
满分：3分
6.项目教学活动的结构性支柱是（）。
A. 教学
B. 主题
C. 游戏
D. 体育活动
满分：3分
7.发生认识论指出知识来源于主客体的相互作用，该理论的提出者是（）。
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 杜威
D. 艾沙克斯
满分：3分
8.乌索娃提出学前教学的新方法是（）。
A. 发现法
B. 指示法
C. 实验法
D. 讲解法
满分：3分
9.50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
A. 免费学前教育
B. 幼儿教育与小学教育衔接
C. 更改教育内容
D. 托儿所和幼儿园的一体化
满分：3分
10.前苏联学前公共教育的发展，可分为几个时期（）。
A. 二
B. 三
C. 四
D. 五
满分：3分
11.瑞吉欧教育主张的互动中没有（）。
A. 发展和学习之间
B. 情境和儿童之闻
C. 思想和行为之间
D. 知识和幼儿之间
满分：3分
12.《学校教育法》取消了《幼儿园令》中一项规定是（）。
A. 促进幼儿身心健全发展
B. 培养幼儿的生活习惯
C. 促进幼儿的智力发展
D. 辅助家庭教育
满分：3分
13.从1980年在小学一年级学生中的调查来看，受过正规幼儿园和保育所教育的儿童数目第一位的国家是（）。
A. 美国
B. 法国
C. 日本
D. 德国
满分：3分
14.战争时期幼儿教育的倾向是（）。
A. 军国主义化
B. 自由教育化
C. 民主主义化
D. 平民化
满分：3分
15.根据日本文部省颁布的《学校教育法》设立的幼儿园机构系统，招收的幼儿是（）。
A. 0-3岁
B. 0-6岁
C. 3-6岁
D. 2-6岁
满分：3分
16.瑞吉欧教育中教师的角色不包括（）。
A. 向导
B. 管理者
C. 记录者
D. 研究者
满分：3分
17.一直到1956年文部省颁布了哪部法案后，保育一词逐渐为教育一词所取代。（）。
A. 《幼儿园令》
B. 《学校教育法》
C. 《幼儿园教育大纲》
D. 《儿童福利法》
满分：3分
二、多选题（共3道试题，共9分。）
1.日本保育所在在实施指导计划之后，还要通过评价等去进行总结，关于经验和活动主要是评价（）。
A. 是否选择了能够达到目的的内容
B. 是否选择了与每个指导计划相吻合的具体内容
C. 经验和活动的安排方式是否适宜
D. 是否达到了预期的目的
满分：3分
2.杜威对瑞吉欧的影响主要体现在111（）。
A. 以儿童为中心的教育理念
B. 以教师为中心的教育理念
C. 教育应鼓励民主与合作
D. “做中学”的思想
满分：3分
3.20世纪初，日本在幼儿教育的内容和方法上，开始转向的教育思潮是111()。
A. 福禄倍尔的“恩物”教育法
B. 美国的“自由教育”
C. 专制主义教育
D. 杜威的“生活即教育”
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.和田实认为游戏是基于幼儿自然本能的自发活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.在日本，特别资格证书和普通资格证书全国通用，但是不能终生有效。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.瑞吉欧多年的务实经验，证实了社会文化环境、社会认知冲突和最近发展区等理论概念的重要性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.日本保育所在整个保育活动中，保育者只是一个配角。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.二十世纪七八十年代，前苏联修订大纲遵循的原则有教育与教学应统一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.1947年2月，日本文部省成立幼儿园教育内容调查委员会，经多方面研究，于1948年3月完成《保育大纲》。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.在日本《儿童福利法施行令》中，将保姆规定为“在儿童福利设施中去从事儿童保育的女子”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.日本的幼儿园称教育计划为“教育课程”或“指导计划”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.《学校教育法》中日本幼儿园教育的目的中用“教育”而非“保育”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.1947年12月，日本厚生省制订公布了《儿童福利法》规定：保育所改为“托儿所”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.目前，日本保育所作为一种福利机构的概念正在从人们的观念中逐渐消失。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.1964年，新的日本《幼儿园教育大纲》将历来“保育”改为“教育”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.1938年苏联制定的《幼儿园教养员工作指南》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.在日本，《保育大纲》认为愉快的生活经验就是教育的内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.项目教学活动中整个活动的计划是儿童在教师的帮助下制定的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.在日本，“保育5项目时代” 把“游嬉”改为“游戏”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.日本在1948年3月完成《保育大纲》以和田实为核心制定的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.1956年颁布的日本《幼儿园教育大纲》将标题“教育的目标”改成了“保育的目标”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.日本国公立幼儿园教师的工资标准同中小学教师的工资标准是一样的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.瑞吉欧教育中，开放的环境是幼儿园的第三位老师。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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