东师青少年心理学2012秋在线作业 答案
2012秋第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共37.5分。）
1.采用因素分析的方法对个性特质进行研究的心理学家是
A. 卡特尔
B. 皮亚杰
C. 斯皮尔曼
D. 冯特
满分：2.5分
2.青少年心理的发展是（ ）的结果。
A. 遗传
B. 外界环境
C. 有机体与外界环境交互作用
D. 社会文化
满分：2.5分
3.（）是指人们用一定的世界观、人生观来看待社会现象对人生意义大小的一种心理倾向。
A. 理想
B. 习惯
C. 信念
D. 价值观
满分：2.5分
4.智力三元理论的核心内容是（ ）。
A. 成分亚理论
B. 经验亚理论
C. 情境亚理论
D. 智力理论
满分：2.5分
5.（ ）是人类思维的最高形式.
A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 辩证逻辑思维
D. 形式逻辑思维
满分：2.5分
6.美国心理学家（ ）在20世纪50年代提出了情绪的评定—兴奋学说
A. 詹姆斯
B. 阿诺德
C. 兰格
D. 沙赫特
满分：2.5分
7.（ ）是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。
A. 自卑
B. 压抑
C. 焦虑
D. 抑郁
满分：2.5分
8.“青少年处理事件时，爱充小大人，希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由于（）造成的。
A. 心理上的成人感
B. 自我中心
C. 否定童年
D. 心理成熟
满分：2.5分
9.（ ）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
A. 社会性情感
B. 美感
C. 理智感
D. 道德感
满分：2.5分
10.要了解小学生的心理发展规律最好采用（ ）的方法。
A. 横向研究
B. 观察法
C. 实验法
D. 纵向研究
满分：2.5分
11.在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是（ ）。
A. 动作表情
B. 面部表情
C. 肢体表情
D. 言语表情
满分：2.5分
12.（ ）是指“同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。”也就是改变主体动作以适应客观变化。
A. 同化
B. 内化
C. 顺应
D. 外化
满分：2.5分
13.（ ）是指社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
A. 高级情感
B. 理智感
C. 美感
D. 社会性情感
满分：2.5分
14.心理学成为独立的学科从哲学中分离出来，是始于1879年（ ）在莱比锡大学建立第一个心理学实验室。
A. 冯特
B. 普莱尔
C. 弗洛伊德
D. 马斯洛
满分：2.5分
15.（ ）认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。
A. 瓦龙
B. 米德
C. 皮亚杰
D. 华生
满分：2.5分
二、多选题（共10道试题，共25分。）
1.青少年常常模仿的榜样有：（ ）。
A. 现实生活中的人
B. 电影、电视中的人物形象
C. 符号模型
D. 观察中的人
满分：2.5分
2.表情的形式有（ ）。
A. 动作表情
B. 面部表情
C. 肢体表情
D. 言语表情
满分：2.5分
3.勒温认为，青少年的心理生活空间正处于混乱状态，其特征主要表现为（ ）等，而这主要是由其所处的过渡地位所决定的。
A. 不确定感
B. 紧张不安
C. 情绪不稳定
D. 内化
满分：2.5分
4.青少年注意发展的特点（ ）
A. 注意的过程日趋稳定
B. 注意的广度日益增大
C. 注意的分配趋于协调
D. 注意的转移日渐灵活
满分：2.5分
5.青少年记忆力发展的特点（）。
A. 有意记忆在学习中逐渐占据主导地位
B. 无意记忆在学习中逐渐占据主导地位
C. 意义记忆在学习中逐渐成为主要的记忆形式
D. 抽象记忆的能力得到了进一步的发展
满分：2.5分
6.克服抑郁的措施和调节策略有（ ）。
A. 分析引起这种情绪的最初原因
B. 提高专业能力
C. 不应过分关注自己的各种症状
D. 积极寻求心理咨询者的帮助
满分：2.5分
7.班杜拉观察学习的种类：（ ）。
A. 直接的观察学习
B. 联想性观察学习
C. 抽象性观察学习
D. 创造性观察学习
满分：2.5分
8.评价一个问卷或量表的两个指标是（ ）。
A. 实用性
B. 信度
C. 效度
D. 稳定度
满分：2.5分
9.青少年心理发展的闭锁性主要表现在（ ）。
A. 自我约束性
B. 孤独寂寞
C. 保守自己的秘密
D. 反抗父母管束
满分：2.5分
10.一个人在意志行动中所表现的稳定性特点，意志品质的特点有（ ）。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚持性
D. 自制力
满分：2.5分
三、判断题（共15道试题，共37.5分。）
1.意识到行动的目的，确认行动的合理性、必要性，既能吸收别人的正确意见，又能不受别人错误意见的干扰这是意志的果断性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
2.封闭式问卷不允许被试自由做答。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
3.班杜拉指出 ，模仿学习是青少年学习的最主要形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
4.华生认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为成熟。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
5.环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
6.自我同一性即通过修正理想自我或改变现实自我来使两者达到协调统一。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
7.访谈法是将要研究的问题印在纸上，并要求参与者以答卷的方式做答，因而与访谈法相比它拥有了更为结构化的一种形式，避免了一些人为方面的因素的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
8.智商可以用来对不同年龄儿童的聪明程度进行比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
9.情绪和情感是人脑对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它们是以个体的愿望和动机为中介的心理活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
10.青少年的生理变化对其心理发展产生的显著影响分“三步曲”进行的：第一步曲是生理因素本身，它是影响因素，也是变化因素；第二步曲是中介因素，如青少年的主观评价及社会解释等对心理产生的特殊作用；第三步曲是心理受影响后而发生的真实变化。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
11.班杜拉比较认可青少年期是“ 疾风怒涛”的说法。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
12.同小学生和成年人相比，青少年的理想自我与现实自我的一致性程度较高。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
13.在时间上，女孩比男孩早成熟3~4年。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
14.古希腊哲学家柏拉图把儿童和青少年受教育的阶段划分为 3—6岁，7一12岁，12一16岁，16—18岁和18—20岁几个阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
15.在发展心理学兴起初期，心理学家采用实验的方法，它奠定了发展心理学研究的基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共37.5分。）
1.品德形成的第一步是（ ）的形成。
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
满分：2.5分
2.（ ）受理想原则支配。
A. 本我
B. 自我
C. 他我
D. 超我
满分：2.5分
3.艾里克森尤其强调自我成长在个性发展中的地位，提出（ ）是获得自我同一性的重要时期，也是个性成熟期。
A. 儿童期
B. 青春期
C. 少年期
D. 青年期
满分：2.5分
4.在向别人介绍自己时，我们常倾向于介绍自己的主要特征，这些主要特征就是我们个性中的（ ）。
A. 首要特质
B. 中心特制
C. 次要特制
D. 潜在特制
满分：2.5分
5.人类性行为的本质属性是性的（ ）。
A. 生物性
B. 社会性
C. 本能
D. 深刻性
满分：2.5分
6.（ ）主要是指那些与生俱来的解剖生理特点，如神经系统、感觉器官和运动器官的特性。
A. 先天遗传
B. 个体差异
C. 身体素质
D. 成长水平
满分：2.5分
7.（ ）是产生性情感的内在因素。
A. 性心理的成熟
B. 性意识的成熟
C. 性情感的成熟
D. 性生理机能的发育成熟
满分：2.5分
8.青少年品德发展的动力是品德发展的（ ）。
A. 内部矛盾
B. 生物因素
C. 内部矛盾
D. 社会因素
满分：2.5分
9.个性也叫（ ），是个体内在行为上的内部倾向性，是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和。
A. 人性
B. 人格
C. 性格
D. 个性特征
满分：2.5分
10.（ ）是人类特有的一种社会现象，是人际关系的起点。
A. 人际关系
B. 人际交往
C. 传达思想
D. 语言沟通
满分：2.5分
11.心理咨询的对象是（ ）。
A. 有心理疾病的人
B. 有心理障碍的人
C. 有精神疾病的人
D. 有心理困惑或障碍的正常人
满分：2.5分
12.（ ）由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。
A. 道德
B. 品德
C. 道德情感
D. 道德动机
满分：2.5分
13.性教育中最重要的部分是（ ）。
A. 性道德教育
B. 性知识教育
C. 性心理教育
D. 性生理教育
满分：2.5分
14.厌恶疗法利用了（ ）原理。
A. 条件反射
B. 间断强化
C. 强化依随
D. 用进废退
满分：2.5分
15.在面临社会的各种竞争挑战时，往往易产生回避行为，不敢去面对问题，结果问题一直存在。这些人属于（ ）。
A. 潜在发泄类型
B. 逃避退缩类型
C. 寻求生理满足类型
D. 负向转移类型
满分：2.5分
二、多选题（共10道试题，共25分。）
1.青少年自我概念的特点有（ ）。
A. 自我概念的整合
B. 自我概念的分化
C. 自我概念的差异性
D. 自我概念的成熟
满分：2.5分
2.青少年权威认知的特点是对权威的认识（ ）。
A. 从绝对化向相对化过渡
B. 从绝对化向具体化过渡
C. 从相对化向绝对化过渡
D. 从具体化向绝对化过渡
满分：2.5分
3.青少年的兴趣的特点是（ ）。
A. 兴趣范围逐步扩大
B. 直接兴趣占优势
C. 中心兴趣逐渐形成
D. 兴趣更具选择性
满分：2.5分
4.性意识包含（ ）。
A. 性别认同
B. 对性的认识
C. 对性的评价
D. 对性的关注、向往和追求
满分：2.5分
5.有研究表明，与青少年自尊关系最密切的领域有（ ）以及行为举止。
A. 是学业能力
B. 体育运动能力
C. 社会认可
D. 容貌外表
满分：2.5分
6.品德与道德之间的联系有（ ）。
A. 品德是道德的具体化
B. 社会道德风气影响个人品德的发展
C. 个体的品德也会反作用于社会道德状况
D. 品德不是与生俱来的，是在社会道德的影响下形成发展的，离开了道德就没有品德而言
满分：2.5分
7.早恋的成因有（ ）。
A. 生理因素
B. 逆反心理
C. 社会因素
D. 学习因素
满分：2.5分
8.青春期性教育的原则有（ ）。
A. 科学性原则
B. 适宜性原则
C. 全面性原则
D. 差异性原则
满分：2.5分
9.影响着青少年的同伴接纳性因素有（ ）。
A. 美感
B. 认知技能和交往技能
C. 行为特征
D. 个人品质
满分：2.5分
10.青少年异性交往的特点（ ）。
A. 呈普遍化趋势
B. 有朦胧的性爱因素
C. 正确的交往态度
D. 呈低龄化趋势
满分：2.5分
三、判断题（共15道试题，共37.5分。）
1.个性是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和，它具有整体性、独特性、社会性和稳定性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
2.塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
3.青春期里出现性冲动是青少年生理和心理发展的正常现象，是在性激素的作用下和外界有关的刺激下产生的，并不是低级下流可耻的行为。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
4.自我中心这一概念最早是由华生提出的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
5.性意识是对性的认识和评价。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
6.个体对挫折、苦难、威胁等非自我表现性环境信息的处理理性程度被称为压力感。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
7.道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，即知、情、意、行四个方面组成。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
8.同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
9.压力对青少年的身心发展会产生正负两方面的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
10.让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是道德两难故事。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
11.从生理学角度看，性梦是性成熟过程中出现的一种正常的生理现象，是一种自然宣泄。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
12.道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
13.认识自我就是说能全面、客观地认识自己，它是自我意识成熟的标志。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
14.抑郁质的人情感生活比较单调，行动迟缓，孤僻，善于观察和体验别人察觉不出的细小事物，不喜欢交际，很少表现自己，具有内倾性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
15.对成人权威的认识从绝对化向相对化和具体化过渡，这是青少年权威认知的特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5分
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