东师12春《幼儿园语言教育活动及设计》在线作业答案7
东师《幼儿园语言教育活动及设计（高起专）》2012春第一次在线作业7/15试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3分
2.将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以（）的出现为界。
A. 语音
B. 字
C. 单词
D. 句子
满分：3分
3.模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。
A. 3-5个月
B. 6-8个月
C. 9-12个月
D. 15-18个月
满分：3分
4.以对话形式进行的言语交往活动是（）。
A. 讨论
B. 文学作品欣赏
C. 讲述
D. 谈话
满分：3分
5.能用简短的语言表述自己的请求和愿望是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3分
6.开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A. 2、3个月
B. 4、5个月
C. 6、7个月
D. 8、9个月
满分：3分
7.教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
满分：3分
8.儿童会说复合句是在（）。
A. 9-11个月
B. 1-1岁半
C. 2-3岁
D. 4-5岁
满分：3分
9.内部语言的形成时期是在儿童（）。
A. 3岁
B. 4岁
C. 7岁
D. 8岁
满分：3分
10.根据心理学研究，大约从（）开始，儿童才具备独白言语的能力。
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.幼儿园谈话活动的目标包括（）。
A. 言语交往方面的目标
B. 倾听方面的目标
C. 品德方面的目标
D. 情感方面的目标
E. 环境保护方面的目标
满分：3分
2.语言活动材料包括（）。
A. 讲述图片
B. 实物
C. 生活经验
D. 图书
E. 声像制品
满分：3分
3.幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。
A. 图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置
B. 图书区的环境布置要舒适
C. 图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方
D. 选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平
E. 图书要定期更换
满分：3分
4.幼儿园谈话活动的特点是（）。
A. 拥有一个具体、有趣的中心话题
B. 拥有较丰富的谈话素材
C. 多方参与的言语交往活动
D. 语境随意、宽松、自由
E. 教师在谈话活动中起直接引导的作用
满分：3分
5.幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。
A. 倾听行为培养
B. 语音培养
C. 表述行为培养
D. 欣赏文学作品行为的培养
E. 早期阅读行为的培养
满分：3分
6.幼儿园谈话活动情境创设的方式有（）。
A. 用实物创设情境
B. 以语言创设谈话情境
C. 以游戏的形式进行创设
D. 用直观教具创设情境
E. 用动作创设情境
满分：3分
7.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）。
A. 幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向
B. 幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性
D. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性
E. 语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标
满分：3分
8.幼儿园语言教育能促进学前儿童的（）。
A. 语言发展
B. 个性发展
C. 身体动作发展
D. 认知发展
E. 社会性发展
满分：3分
9.教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到（）。
A. 教师的示范语言一定要规范到位
B. 教师要把握好示范的时机和力量
C. 教师要恰当地运用“显性示范”的手段
D. 教师要恰当地运用“隐性示范”的手段
E. 教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则
满分：3分
10.幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是（）。
A. 句型从简单到复杂
B. 以短句为主
C. 句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化
D. 句子结构从松散到逐步严谨
E. 句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.呀呀语阶段婴儿能发出的声音很多，不限于本族语的声音。（）
A. 错误
B. 正确
2.学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童讲述的语言能力。（）
A. 错误
B. 正确
3.幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。（）
A. 错误
B. 正确
4.幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。
A. 错误
B. 正确
5.儿童读写教育的目的是为儿童入学后正式学习读写书面文字作准备。
A. 错误
B. 正确
6.儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的主动建构过程。
A. 错误
B. 正确
7.幼儿园语言教育活动确立的目标应略高于儿童语言发展的当前水平。
A. 错误
B. 正确
8.处于复合句阶段的儿童的言语表达形式主要是对话言语。
A. 错误
B. 正确
9.语言区的主要作用是让儿童练习口语表达。
A. 错误
B. 正确
10.幼儿园谈话活动的语境是严肃的。
A. 错误
B. 正确
11.学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。
A. 错误
B. 正确
12.学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童综合的语言能力。
A. 错误
B. 正确
13.语言是自然界客观存在的一种现象。（）
A. 错误
B. 正确
14.儿童游戏语言是一边动作一边说出声的语言。（）
A. 错误
B. 正确
15.在语言教育活动中，应融入教师的指导，儿童学习语言应是被动的。
A. 错误
B. 正确
16.到幼儿末期，儿童已经基本上掌握了本民族的口头语言。
A. 错误
B. 正确
17.出生几天的新生儿不能辨别语音和非语音。（）
A. 错误
B. 正确
18.反射性发声对儿童来说具有信号意义。（）
A. 错误
B. 正确
19.中班儿童能独立阅读图书，理解画面内容。
A. 错误
B. 正确
20.语言是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。（）
A. 错误
B.转载请注明奥鹏作业答案网 www.ap5u.com
页:
[1]