东师12春《幼儿园语言教育活动及设计》在线作业答案6/15
东师《幼儿园语言教育活动及设计（高起专）》2012春第一次在线作业6/15试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3分
2.教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。
A. 谈话
B. 讲述
C. 独白
D. 对话
满分：3分
3.能用简短的语言表述自己的请求和愿望是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3分
4.将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以（）的出现为界。
A. 语音
B. 字
C. 单词
D. 句子
满分：3分
5.人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过程是（）。
A. 对话语言
B. 独白语言
C. 交谈
D. 讨论
满分：3分
6.根据心理学研究，大约从（）开始，儿童才具备独白言语的能力。
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
满分：3分
7.模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。
A. 3-5个月
B. 6-8个月
C. 9-12个月
D. 15-18个月
满分：3分
8.开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A. 2、3个月
B. 4、5个月
C. 6、7个月
D. 8、9个月
满分：3分
9.儿童的问题语言最丰富的时期是（）。
A. 1-2岁
B. 2-3岁
C. 4-5岁
D. 6-7岁
满分：3分
10.教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。
A. 儿童语言发生的现象
B. 儿童语言发展的规律
C. 儿童语言发生的生理机制
D. 学前儿童语言训练
E. 儿童语言教育
满分：3分
2.儿童通过语言教育活动主要获得以的经验有（）。
A. 语言形式的经验
B. 语言内容的经验
C. 语言运用的经验
D. 语言交际的经验
E. 语言调节的经验
满分：3分
3.学前儿童口头表述行为的表现方式有（）。
A. 个人独白
B. 集体讲述
C. 对话交谈
D. 书面交流
E. 内部言语
满分：3分
4.幼儿园谈话活动情境创设的方式有（）。
A. 用实物创设情境
B. 以语言创设谈话情境
C. 以游戏的形式进行创设
D. 用直观教具创设情境
E. 用动作创设情境
满分：3分
5.幼儿园谈话活动的目标包括（）。
A. 言语交往方面的目标
B. 倾听方面的目标
C. 品德方面的目标
D. 情感方面的目标
E. 环境保护方面的目标
满分：3分
6.教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。
A. 选择和安排内容要有计划性
B. 取材的内容和范围应广泛
C. 谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合
D. 取材的内容有教育意义
E. 选择和安排内容要有目的性
满分：3分
7.语言活动材料包括（）。
A. 讲述图片
B. 实物
C. 生活经验
D. 图书
E. 声像制品
满分：3分
8.幼儿园语言教育目标的分类结构包括（）。
A. 倾听行为培养
B. 语音培养
C. 表述行为培养
D. 欣赏文学作品行为的培养
E. 早期阅读行为的培养
满分：3分
9.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是（）。
A. 幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向
B. 幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求
C. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性
D. 幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性
E. 语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标
满分：3分
10.幼儿园语言教育的途径主要包括（）。
A. 在日常交往中指导儿童学习语言
B. 通过常规主题活动发展儿童的语言
C. 通过区域活动发展儿童的交往语言
D. 通过听说游戏对儿童进行语言教育
E. 通过语言教育活动促进儿童语言发展
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.学前儿童欣赏文学作品行为的培养主要在于培养儿童综合的语言能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.小班儿童应知道口头语言和文字的对应转换关系。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.能理解又会用的词汇是积极词汇。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.在语言教育活动中，应融入教师的指导，儿童学习语言应是被动的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.儿童最先会说的词大多是动词。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.语言是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.学前儿童倾听行为的培养，着重点放在对汉语语音语调的理解上。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.处于简单句阶段的儿童对唇音、舌面音的掌握已经较好。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.早期阅读行为就是教幼儿认字。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.反射性发声对儿童来说并不具有信号意义。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.6个月的婴儿才具有语音范畴知觉。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.内部言语是交际性言语。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.幼儿园语言教育能促进学前儿童身体运动能力的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.到幼儿末期，儿童已经基本上掌握了本民族的口头语言。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.让儿童练习捡豆可为写字做准备。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.错过了语言发展的最佳阶段，儿童就很难学会语言了。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的认识。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.聋儿在呀呀语时期也能像正常儿童一样发出咿呀语。（）
A. 错误
B. 正确
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