东师《初等教育改革与发展》2012春第一次在线作业2/15
东师《初等教育改革与发展》2012春第一次在线作业2/15试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.下列文件中，首次提出了“民办学校”的概念，进一步提出了“民办学校” 的几种实现形式是：
A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》
满分：3分
2.1917年十月革命的胜利，社会主义教育体制在人类历史上第一次建立起来。苏维埃政府高度重视教育工作，1918年10月，正式公布了（ ），对原有学校进行改革。
A. 《关于普及初等义务教育的决定》
B. 《统一劳动学校宣言》
C. 《学制令》
D. 《教育补助金法案》
满分：3分
3.中共中央、国务院于1993年2月印发了（ ），对建设有中国特色社会主义教育体制进行了整体性的设计，是指导我国新时期乃至下世纪初我国教育工作的纲领性文件。
A. 《中华人民共和国义务教育法》
B. 《中国教育改革和发展纲要》
C. 《教师法》
D. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
满分：3分
4.下列文件中，标志着我国社会力量办学步入了一个依法办学 、依法管理 、健康发展的新阶段是：
A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《社会力量办学条例》
满分：3分
5.《 教师法 》通过的时间是
A. 1992年
B. 1993年
C. 1994年
D. 1995年
满分：3分
6.1997年10月，下发了（ ） ，提出要明确向素质教育转变的目标，树立素质教育的基本概念。
A. 《中国教育改革和发展纲要》
B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》
D. 《中华人民共和国义务教育法》
满分：3分
7.下列属于课程结构功能上的优化的是 .
A. 要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合；
B. 德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体
C. 要做到显在课程（正式课程）与潜在课程（非正式课程）相结合；
D. 要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合
满分：3分
8.我国近代小学教育章程的开端则是在1902年，标志性文件是清政府颁布的《钦定蒙学堂章程》和《钦定小学堂章程 》，奏请人是
A. 朱熹
B. 盛怀宣
C. 张焕纶
D. 张百熙
满分：3分
9.我国初等教育课程改革的三大动因：
A. 有社会生产的需要、科学技术的进步、教育宗旨的规定
B. 培养目标的要求、哲学思想的影响、社会文化的传统
C. 儿童身心的发展、学校类型和制度
D. 社会主义现代化建设的需要、新技术革命的挑战和关于人的研究成果的新启示
满分：3分
10.下列文件中 ，首次以政府名义进一步明确改革办学体制是：
A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.初等教育的研究任务
A. 研究初等教育理论，探索初等教育的规律
B. 为小学教师、初等教育工作者提供理论指导
C. 为初等教育改革发展提供理论指导和参考
D. 为学生高等教育服务
满分：3分
2.初等教育可以表现在
A. 身体发展的基础性
B. 习惯发展的基础性
C. 知识、智力发展的基础性
D. 道德品质的基础性
满分：3分
3.理性模式是由美国课程理论家RR泰勒提出的。他认为，确定有意义的课程目标和教育目标，应该参照三种事实来源 ：
A. 学习者
B. 社会环境
C. 学科专家
D. 教师
满分：3分
4.初等教育管理体制改革亟需解决的问题.
A. 拉大了初等教育投入的地区差距和城乡差距
B. 造成了对初等教育管理认识的混乱和行为失控
C. 影响了初等教育办学条件的改善和师资水平的提高
D. 导致了小学校方行为的畸变和校与校之间的差距
满分：3分
5.课程改革的内容：
A. 课程目标的确定
B. 课程结构的优化
C. 课程内容的更新
D. 课程管理体制的变革
满分：3分
6.初等教育全面性主要表现在：
A. 它能提供人们所需要的知识和技能
B. 它是面向全体学生的教育，教育者要对每个学生负责任，要使每个学生都在自己原有的基础上获得更好的发展；
C. 它是为小学阶段各门学科的教学全面打基础的教育；
D. 它是认真贯彻教育方针，实施全面发展的教育。
满分：3分
7.下列学制中属于清政府颁布的是.
A. 《钦定学堂章程》
B. 《奏定学堂章程》
C. 《壬子学制》
D. 《壬戌学制》
满分：3分
8.初等教育改革的类型，根据教育改革的对象划分
A. 教育目标改革
B. 教育管理体制改革
C. 教育财政体制改革
D. 教学改革
满分：3分
9.初等教育改革的类型 ，根据教育改革的目标的远近划分 ：
A. 远期改革
B. 中期改革
C. 短期改革
D. 近期改革
满分：3分
10.初等教育课程改革的启示 ：
A. 课程改革要有理性的秩序；
B. 课程改革要在钟摆中寻求平衡、联系；
C. 课程改革要成为理论与实践的活的环节；
D. 课程改革要重视课程实施
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.全面性普通性是初等教育的本质属性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.初等教育为人的发展奠定基础，这是教育的育人功能在初等教育中的体现 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.初等教育为人的发展奠定基础，这是教育的育人功能在初等教育中的体现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.1985年4月12日，第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，并决定于当年7月1日起实施。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.1957年毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中的“三育两有”指的是在德育、智育、美育几方面都得到发展，成为有理想、有道德的劳动者。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.《中共中央关于教育体制改革的决定》与同一时期中央作出的《关于经济体制改革的决定》、《关于科技体制改革的决定》共同组成我国新时期经济、社会整体发展的宏伟蓝图。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.进入封建社会以后，日本的乡学又分为两类：一是大藩领主的支系或家臣为子弟开设的，还有为平民子弟开设的乡学 ，相对较为简陋。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.所谓的教育改革是指对落后的教育状况或教育思想乃至教育理论进行有计划有目的的变革，使其获得预期的进步与发展的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.教育学，实质上是一门以人类教育这种特定的社会现象作为研究对象的科学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.1993年将“活动类课程”调整为“活动”，活动课程的地位和作用得到了充分的肯定。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.1992年国家教育委员会颁发的《社会力量办学条例》中首次提出了改革办学体制的思想。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.我国近代小学教育章程的开端的标志性文件是清政府颁布的《钦定蒙学堂章程》和《钦定小学堂章程》。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.国家办学通常指的是公办学校，一般指政府办学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.1999年，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，第一次提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.课程结构的优化，从课程内容上看，要做到显在课程（正式课程）与潜在课程（非正式课程）相结合。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.全民性普通性是初等教育的本质属性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.到19世纪末，美国已有三分之二的州颁布了义务教育法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.初等教育的发展和质量，直接影响和制约着职业技术教育、高等教育和成人教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.《义务教育法》的实施，对于中华民族素质的提高，建设高度文明、高度民主的社会主义现代化强国，有着深远的意义。它标志着我国基础教育进入了一个新的历史阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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