北语12春《课程理论》作业4答案
北语12春《课程理论》作业4试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共40分。）
1.在我国,一般来讲，校本课程在整个课程计划中占（）的课程。
A. 5%-10%
B. 10%-25%
C. 25%-40%
D. 40%-50%
满分：4分
2.百科全书式课程是指（）的课程
A. 夸美纽斯
B. 杜威
C. 卢梭
D. 泰勒
满分：4分
3.（）开发适应性最强
A. 校本课程
B. 地方课程
C. 国家课程
D. 国际课程
满分：4分
4.地方课程的权力主体是（）
A. 中央教育行政部门
B. 省级教育行政部门
C. 市级教育行政部门
D. 县级教育行政部门
满分：4分
5.课程编制的实践模式提出者是（）
A. 泰勒
B. 施瓦布
C. 斯滕豪斯
D. 彼得斯
满分：4分
6.课程编制的过程模式提出者是（）
A. 泰勒
B. 施瓦布
C. 斯滕豪斯
D. 彼得斯
满分：4分
7.国家课程是（）规定的统一课程，体现着国家意志。
A. 中央教育行政部门
B. 省级教育行政部门
C. 市级教育行政部门
D. 县级教育行政部门
满分：4分
8.过程模式认为课程不应以事先规定的目标为中心，而要以过程为中心，既要根据学生杂课堂上的表现而展开。他的提出者是（）
A. 斯滕豪斯
B. 杜威
C. 罗杰斯
D. 埃斯纳
满分：4分
9.（）在课程领域引起了极大的反响，被人称为课程“范式”的转变
A. 目标模式
B. 过程模式
C. 实践模式
D. 生成模式
满分：4分
10.我国主要采用的课程开发模式是：（）
A. 校本课程开发模式
B. 地方课程开发模式
C. 国家课开发模式
D. 自主课程开发模式
满分：4分
二、判断题（共15道试题，共60分。）
1.在确定课程目标时要对学习者本身进行研究，研究内容主要包括两个方面:一是需要评估、二是兴趣调查。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
2.组织教师进修学习，或是把专家请进来、或是把教师送出去，提高教师的素质。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
3.一般来讲，采用中央集权制的国家较倾向于采用国家课程开发模式。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
4.外围课程是为不同的学习对象准备的，它不同于照顾大多数学生、面向所有学生的核心课程，而是以学生存在的差异为出发点。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
5.到目前为止，在我国，在关于隐性课程观念、构成、设计等方面，已经形成了一致的认识。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
6.泰勒认为，人们可以从学科专家对课程目标的建议中得到两种提示：一是本学科所特有的教育功能，二是非本学科固有的教育功能。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
7.国家课程要落到实处，必须依赖地方政府特别是地方教育行政部门和广大的中小学校。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
8.地方课程是对学校课程的整体改造，能够体现学校的价值追求和教育理想。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
9.确定课程目标时之所以要对学习者本身进行研究：主要为了找到确定课程目标的内在依据。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
10.对校外当代生活的研究往往是最为常见的课程目标来源。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
11.任务定向的校本课程编制就等同于开一门新课。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
12.地方教育行政部门对地方课程拥有决策权，中央教育行政部门无权干涉。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
13.对校外当代生活进行研究所获得的信息必须通过对生活进行分类，用调查研究的方式才能获得。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
14.研究学习者所采用的方法主要是实验法。
A. 错误
B. 正确
满分：4分
15.校本课程开发开拓了课程管理民主化的有效途径，为解决课程的统一要求与多样性之间的矛盾关系提供了一条思路。
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