免费东师12春《幼儿园课程论》在线作业答案
免费东师12春《幼儿园课程论》第一次在线作业答案一、单选题：
1. 认为智力是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成的，承认各种智力是多维度地、相对独立地表现出来的而不是以整合的方式表现出来的理论是( )。 （满分：2.5分）
A. 多元智能理论
B. 认知发展理论
C. 实用主义教育理论
D. 最近发展区理论
正确答案::) 不属于幼儿园课程性质的是( )。 （满分：2.5分）
A. 基础性
B. 系统性
C. 非义务性
D. 适宜发展性
正确答案:B
3. 学生在学习环境中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，它是非正式的、非官方的课程，具有隐含性的课程是( )。 （满分：2.5分）
A. 显性课程
B. 潜在课程
C. 分科课程
D. 学问中心课程
正确答案:B
4. 幼儿园要开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，提高其对环境的适应能力，这个教育要求属 于( )。 （满分：2.5分）
A. 社会领域
B. 健康领域
C. 科学领域
D. 语言领域
正确答案::) ]
5. 幼儿园课程是动态的 ，主要原因是( )。 （满分：2.5分）
A. 教育内容、方法、评价等都随幼儿的实际情况可以有所变动。
B. 幼儿园制订的关于保教活动的一切计划和内容。
C. 幼儿园课程规定了教育目标、内容、方法、评价等基本的指导思想。
D. 幼儿园课程是有计划、有意图、有章可循的。
正确答案:A
6. 为提高幼儿自我保护意识，学习应付紧急事件的技能，并能自觉遵守有关安全制度和行为规范的教育是( )。 （满分：2.5分）
A. 个人卫生
B. 环境卫生
C. 安全教育
D. 心理卫生教育
正确答案:C
7. 幼儿园的美术教育包 括( )。 （满分：2.5分）
A. 绘画和手工
B. 绘画和美术欣赏
C. 剪纸和绘画
D. 绘画、手工和美术欣赏
正确答案::)
8. 在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的( )。 （满分：2.5分）
A. 仔细性和专注性
B. 集中性
C. 协调性和灵活性
D. 准确性
正确答案:C
9. 为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程，即所谓的( )。 （满分：2.5分）
A. 鹰架教学
B. 心理工具
C. 认知发展理论
D. 最近发展区
正确答案::)
10. 认为教育要针对儿童认知发展的这两种水平，不要只关注儿童发展的过去，更应关注儿童发展的未来，只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育的是( )。 （满分：2.5分）
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 斯宾塞
D. 弗洛伊德
正确答案:A
二、多选题：
1. 幼儿园课程是 （满分：2.5分）
A. 实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
B. 幼儿园中的全部活动或教育活动。
C. 幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构，或反映幼儿园整体教育客观规律的总体结构。
D. 指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等。
E. 与幼儿个人的能力发:)
2. 幼儿园课程与学校课程相比，其独特性在于 （满分：2.5分）
A. 注重个体儿童身心发展需要
B. 注重儿童直接经验的获得
C. 注重“整个儿童”的发展
D. 注重儿童间接经验的获得
E. 注重社会的需要
正确答案:ABC
3. 幼儿量概念的认识 ，主要包括( ) 。 （满分：2.5分）
A. 初步认识日常生活中常见量，如：大小、多少、高矮、长短、深浅、厚薄、宽窄、远近。
B. 会对一些具体事物进行量的比较。
C. 能运用一些自然物(手、绳、棍等)对物体进行自然测量。
D. 认识和书写从 1 —— 10 的阿拉伯数字。
E. 能进行 10 以内数的计数活动和加减运算等。
正确答案::)
4. 幼儿园课程与学校课程相比，其独特性是( )。 （满分：2.5分）
A. 注重个体儿童身心发展需要
B. 注重儿童直接经验的获得
C. 注重“整个儿童”的发展
D. 注重儿童间接经验的获得
E. 注重社会的需要
正确答案:ABC
5. 学前教育的主要任务是( )。 （满分：2.5分）
A. 为幼儿创造良好的教育条件。
B. 促进学前儿童身心和谐健康发展。
C. 为幼儿人生发展奠定良好的基础。
D. 为家长提供便利的工作条件。
E. 为社会的需要服务
正确答案:ABCDE
6. 终身教育思想在《幼儿园教育 指导纲要》中主要体现是( )。 （满分：2.5分）
A. 幼儿园教育是“终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
B. 在各领域的所有环节中，一致地将培养幼儿终身学习的基础和动力放在了核心位置。
C. 强调教育活动要既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
D. 各领域的目标表述较多地使用了情感、态度、价值观等方面的取向；强调良好的习惯形成，强调合作、参与、探索，强调“幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。
E. 强调通过“引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”来学习知识、技能……这些都明显着眼于培养幼儿终身持续发展所需要的基本的重要的素质。
正确答案::)
7. 20 世纪 20 —— 30 年代幼稚园课程的改革成功之处是 （满分：2.5分）
A. 全面地对课程进行了独立探索，形成了崭新的儿童观。
B. 建立了适合我国国情和儿童身心发展特点的课程模式——单元教学。
C. 内容重视各种知识的纵向系统性和逻辑性。
D. 教育目标全面，体现层次性。
E. 幼稚园的地位在学制中确定，大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。
正确答案:ABE
8. 数学的主要内容是 ( )。 （满分：2.5分）
A. 数和数的运算。
B. 量、量的比较和自然测量。
C. 认识时间和空间。
D. 认识日常生活中常见的自然现象。
E. 认识日常生活中接触到的科技产品。
正确答案:ABC
9. 在当代对幼儿园课程产生过重大影响的心理学流派主要包括( ) （满分：2.5分）
A. 认知心理学
B. 精神分析理论
C. 行为主义心理学
D. 人本心理学
E. 心理动力理论
正确答案:ABCDE
10. 幼儿园课程的性质是由( )决定的。 （满分：2.5分）
A. 幼儿身心发展规律
B. 教育者
C. 幼儿教育的性质
D. 幼儿自身的特点
E. 社会需求
正确答案::)
11. 幼儿园课程的社会学基础，包括( )。 （满分：2.5分）
A. 社会政治
B. 社会经济
C. 社会文化
D. 社会背景
E. 社会理想
正确答案:ABCDE
12. 幼儿园课程中，健康领域课程的目标是( )。 （满分：2.5分）
A. 适应幼儿园的生活，情绪稳定。
B. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
C. 有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。
D. 喜欢参加体育活动。
E. 愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流。
正确答案::)
13. 唯理论作为哲学认识论中的一种形式 ，主要观点是( )。 （满分：2.5分）
A. 认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。
B. 幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用 。
C. 认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。
D. 幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。
E. 认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想。
正确答案:CDE
14. 1922 年颁布的壬戌学制对幼儿园的影响是( )。 （满分：2.5分）
A. 设立了专门学前教育的“蒙养院”，我国历史上第一次把学前教育列入正规的学制之中。
B. 把实施幼儿教育的机构称为幼稚园，确立幼稚园教育制度。
C. 招收 6 岁以下儿童，正式列入学制。
D. 幼稚教育成了整个教育的重要组成部分
E. 学校教育的全面改革客观上使幼稚教育课程也应进行全面的改革。
正确答案::)
15. 素质是人内在的身心组织结构及其质量水平，它包括( )。. （满分：2.5分）
A. 生理素质
B. 智力素质
C. 道德素质
D. 心理素质
正确答案:AD
三、判断题：
1. 心理卫生教育是指提高幼儿自我保护意识，学习应付紧急事件的技能， 并能自觉遵守有关安全制度和行为规范。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
2. 对于儿童而言，游戏的过程是人际间的相互作用内化成为儿童自己的技能，即最近发展区的帮助行为转变为独立行为 。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
3. 幼儿的学习活动就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案::)
4. 由于幼儿身心发展和学习的特点，使得幼儿园课程虽然也有明确的目标和基本明确的学习领域，但并不体现在课表、教材、课堂教学或“作业”中，而是蕴藏在环境中、生活中、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中，因此，幼儿园课程具有生活性的特点。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
5. 幼儿园课程中国化就是中国人充分吸收历史经验和国外幼儿教育思想精华，扎根于中国实际，致力于探索适合中国国情的具有自己民族特色的幼儿园课程理论与实践的过程。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
6. 在幼儿教育中强调知识的过程性，强调活动的建构功能，改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
7. 幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:)
8. 幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展，也是适宜儿童在未来的社会中发展 。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
9. 19 世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
10. 陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手 。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
11. 幼儿文学教育是指帮助理解儿童文学作品的内容，学会艺术语言，会复述作品中的故事，并在此基础上能创编故事情节 等。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案::)
12. 课程是目标，它是指学生体验到的意义，它把关注的焦点从“教”转向了“学”，课程的重点从教材转向个人。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
13. 心理卫生教育是指逐步增强幼儿自身心理强度，增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力，以更好地适应社会生活 。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
14. 安全教育是指让幼儿逐步学习基本的性知识，形成正确的性别自我认同和性角色意识。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
15. 幼儿园课程设计时无须考虑政治经济的需要，根据幼儿的需要选择课程的内容，培养幼儿一些社会所需要的基本知识 、技能和政治态度等。 （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
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免费东师12春《幼儿园课程论》第二次在线作业答案
一、单选题：
1. 学前知识系统化课程在维果斯基的( )和文化历史发展观的影 响下形成的 （满分：2.5分）
A. 文化历史发展观
B. 高级心理机能理论
C. 儿童中心论
D. 儿童关键期理论
正确答案:B
2. 在课程运作过程中进行的评价是( ) （满分：2.5分）
A. 外部评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 内部评价
正确答案::)
3. 目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度，检查教育活动指导方法是否得当,在教育活动结束后进行的是( ) （满分：2.5分）
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 过程性评价
正确答案:C
4. 学前知识系统化课程论认为幼儿园活动类型主要分为日常生活活动 和() （满分：2.5分）
A. 日常生活活动
B. 工作
C. 作业
D. 游戏
正确答案:D
5. 以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是( ) （满分：2.5分）
A. 对象型教育活动情境
B. 行为型教育活动情境
C. 背景型教育活动情景
D. 认知型教育活动情境
正确答案::)
6. 游戏活动 包 括( )和教师的幼儿教育活动 （满分：2.5分）
A. 幼儿的自由游戏活动
B. 幼儿个别活动
C. 幼儿的集体活动
D. 幼儿的互动
正确答案:A
7. 教师利用规则游戏的形式编制的 教 学 活 动 是( ) （满分：2.5分）
A. 集体游戏
B. 活动区游戏
C. 自由活动
D. 小组活动
正确答案:A
8. 以某个或某类具体的教育活动为时间单位的教育活动情境的设 置 是() （满分：2.5分）
A. 背景型教育活动情景
B. 对象型教育活动情境
C. 行为型教育活动情境
D. 认知型教育活动情境
正确答案:B
9. 学前知识系统化课程论认为幼儿园活动的类型主要分为( )和作业 （满分：2.5分）
A. 日常生活活动
B. 工作
C. 游戏
D. 作业
正确答案::)
10. 以某个或某类具体的教育活动为时间单位的教育活动情境的设置是() （满分：2.5分）
A. 背景型教育活动情景
B. 对象型教育活动情境
C. 行为型教育活动情境
D. 认知型教育活动情境
正确答案:B
二、多选题：
1. 瑞吉欧教育体系中追求儿童愉快、幸福、健康成长前 提 与 核 心 是( ) （满分：2.5分）
A. 积极性
B. 独立性
C. 主动性
D. 创造性
正确答案:CD
2. 行为目标包括 的 要素( ) （满分：2.5分）
A. 核心的行为
B. 行为产生的条件
C. 行为结果
D. 具体内容
正确答案:ABD
3. 幼儿园教学活动包括( ) （满分：2.5分）
A. 观察活动
B. 社会实践活动
C. 操作活动
D. 实验活动
正确答案::)
4. 陈鹤琴以自然、社会为中心进行选择幼稚园的课程 为( ) （满分：2.5分）
A. 健康活动
B. 社会活动
C. 科学活动
D. 语文活动
E. 艺术活动
正确答案:ABCDE
5. 陈鹤琴活教育理论体系主 要包括() （满分：2.5分）
A. 活教育的目的论
B. 活教育的课程论
C. 活教育的方法论
D. 活教育的过程论
正确答案::)
6. 在幼儿园教育活动设计中遵循整合性原则主要体现在( ) （满分：2.5分）
A. 教育活动目标的整合
B. 教育活动内容的整合
C. 教育活动形式的整合
D. 教育活动过程的整合
正确答案:BCD
7. 幼儿园教育活动情境包括( ) （满分：2.5分）
A. 物质方面
B. 生理方面
C. 显性方面
D. 隐性方面
正确答案:ABCD
8. 瑞吉欧教育体系中追求儿童愉快、幸福、健康成长前提与核 心是( ) （满分：2.5分）
A. 积极性
B. 独立性
C. 主动性
D. 创造性
正确答案::)
9. 陈鹤琴健康活动包括( ) （满分：2.5分）
A. 伙食
B. 睡眠
C. 早操
D. 游戏
E. 户外活动
F. 散步
正确答案:ABCDEF
10. 幼儿园教育活动评价特点是( ) （满分：2.5分）
A. 主体多元化的
B. 评价内容生活化
C. 评价技术多样化
D. 评价过程化
正确答案:ABC
11. 幼儿 发展评价的方法有( ) （满分：2.5分）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 个人内评价
D. 形成性评价
正确答案::)
12. 设计单元主题活动时应注意( ) （满分：2.5分）
A. 强调整体性
B. 强调综合性
C. 克服教师中心
D. 突出儿童的主体地位
正确答案:ABCD
13. 幼儿园教育活 动评价包括( ) （满分：2.5分）
A. 幼儿园教育活动结果的评价
B. 幼儿园教育活动过程评价
C. 幼儿发展评价
D. 幼儿已有水平的评价
正确答案:BC
14. 行为目 标 具 有( ) （满分：2.5分）
A. 客观性
B. 精确性
C. 具体性
D. 可操作性
正确答案::)
15. 陈鹤琴的科学活动包括( ) （满分：2.5分）
A. 植物的培植
B. 动物的饲养
C. 自然现象的研讨
D. 当地自然环境的认识
正确答案:ABCD
三、判断题：
1. 认知导向课程的代表人物是拉瓦特里( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
2. 绝对评价能刺激幼儿的竞争心( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
3. 学前知识系统化课程论认为幼儿园的教学是一种自发——反应型的教学( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
4. 活动区游戏是在教师指导下的幼儿小组活动( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
5. 幼儿园教育活动评价也是一种教育评价() （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案::)
6. 总结性评价——是在课程运作过程中进行的( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
7. 蒙台梭利认为儿童感官敏感期0-6 岁( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
8. 形成性评价——是在课程运作过程中进行的( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
9. 活动区游戏是在教师指导下的幼儿小组活动( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案::)
10. 行为目标是指幼儿在参与某种活动后所得到的各不相同的结果( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
11. 凯米认为幼儿教育的最终目标可以分为长期和近期两种( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
12. 个人内评价是依据个人标准进行的人内评价( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案::)
13. 皮亚杰式早期教育方案的代表人物是韦卡特( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A
14. 活动 区游戏是在教师指导下的幼儿小组活动( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:B
15. 韦卡特认为幼儿园一日活动的大部分时间应该留作自由选择的活动( ) （满分：2.5分）
A. 错误
B. 正确
正确答案:A转载请注明奥鹏作业答案网 www.ap5u.com
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