东师12春《小学数学教学法》第一二次在线作业答案
奥鹏东师小学数学教学法2012春第一次在线作业一、单选题：
1. 数学的语言和思考过程都要求具有()，合乎逻辑。数学的证明要从公理出发，经过严格的推导过程，得出合乎逻辑的结论。 （满分：2）
A. 合理性
B. 应用性
C. 稳定性
D. 严谨性
二、多选题：
1. 数学的()，有利于学生将现实世界的现象用数学的模式表示。 （满分：5）
A. 象征性
B. 形式化
C. 逻辑性
D. 符号化
2. 数学具有()的特点，有助于发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。 （满分：5）
A. 抽象性
B. 严谨性
C. 象征性
D. 逻辑性
3. 数的整除主要包括： （满分：5）
A. 约数和倍数
B. 质数和合数
C. 公约数
D. 公倍数
E. 分解质因数
4. 数学在提高人的()等方面有着独特的作用 . （满分：5）
A. 推理能力
B. 抽象能力
C. 想像力
D. 创造力
三、判断题：
1. 教材和教学大纲是小学数学教学中最基本的教学手段,是教师进行教学活动、学生进行学习活动的主要物质依据,是小学数学教学中不可缺少的。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
2. 而作为学科的数学，从学生学习的需要和接受能力出发，往往不做严格的论证，更多地通过列举的方式，用归纳的方法得出结论，让学生具体地认识有关的原理。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
3. 数学与人们的生活有非常密切的联系;数学具有国际通用性;作为一个公民，掌握一定的数学知识和技能是必须的。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
4. 数学学科是以培养学生,使学生了解数学,形成一定的科学素养为目的,是学生全面发展教育的一个组成部分。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
5. 电化教学手段是指利用声、光、电原理设计的教学设备,主要包括幻灯、投影、电视、电影、录音、录像、语言实验室、计算器、电子计算机等,是现代科学技术在教学上的应用。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
6. 在小学数学教学中,进行数学基础知识教学时,常使用谈话法,它可以启发诱导学生思维,引起智力冲突,在复习巩固旧知识、实验操作、练习活动时也可采用这种方法。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
7. 数学是人类的一种工具，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
8. 通过解决实际问题使学生在掌握所要求的数学内容的同时，形成那些对人的素质有促进作用的基本思想方法，如试验、猜测、模型化、合情推理、系统分析等，都是一般的思考方法，具有更广的应用性。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
9. 常规的教学手段包括教材和教学大纲；简单的教具和学具。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
10. 小学数学教学具有使学生掌握基础知识,形成教学技能,培养学生能力等多方面的目的。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
11. 教师要善于利用身边已有的教学资源，并结合教学内容加以创造性的应用。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
12. 根据学生的实际情况，不同年级的学生,不同发展水平和具有不同知识准备条件的学生,其接受能力,对直观材料的依赖程度也不同,因此,在选择教学手段时,也有一定的差别。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
13. 数学的抽象性是指数学来源于实践，是现实世界的事物在数量关系和空间形式上的抽象，在表现形式和处理方法上都具有抽象的特征。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
14. 教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
15. 学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对学生未来数学素养的需求，这是学校教育的功能决定的。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
16. 比和比例,主要包括,比的意义和性质、比例的意义和基本性质、解比例、比例应用题等。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
17. 利用逻辑法可以帮助学生了解初步的逻辑知识,学习一些简单的数学思考方法,并通过各种活动,加深理解有关的数学知识。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
18. 解决儿童的认知特点与数学学科知识特点间的矛盾,是小学数学教学的重要任务,要通过教材内容的精心编排和教学方法的选择去促使矛盾的双方得到统一。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
19. 应当把数学教育放在一个广泛的背景中来理解，从数学的广泛应用性和数学与其他学科的密切联系的角度看数学学科的设计和实施，就会超越数学自身的内容与方法，在更广泛的背景下认识数学和数学学科。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
20. 常规的教学手段包括教学方法和教学大纲；简单的教具和学具。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
21. 只有教师熟悉、掌握各种教学手段的结构及其功能，在教学中恰当地运用，才能在教学中更好地发挥组织者的主导作用。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
22. 作为科学的数学，对所有的定理、公式、法则等都要进行严格的论证和推导，以保证其逻辑性和严谨性。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
23. 教学手段是教师和学生进行教和学的过程中相互传递信息的媒体、工具或设备，是一些实实在在的物质。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
24. 数学的符号化 表现在引用符号来表示数学中的概念和方法,将符号作为一种语言在数学研究过程中运用也是的一个特征。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
25. 数学本身的抽象性和严谨性，以及在解题过程中所需要的方法和技巧，都对学生的个性训练有帮助。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
26. 从公民的素养看数学教育可以从几个角度来认识：数学与生活、数学有抽象性、公民的必备素养. （满分：3）
A. 错误
B. 正确转载请注明奥鹏作业答案网 www.ap5u.com
奥鹏东师小学数学教学法2012春第二次在线作业
一、单选题：
1. 小学阶段是学生空间观念发展的 ，是积累丰富的感性认识的重要时期。 （满分：6）
A. 中级阶段
B. 低级阶段
C. 初级阶段
D. 高级阶段
二、多选题：
1. 《标准》第一学段的实践活动主要包括以下内容：经历()等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 （满分：5）
A. 观察
B. 操作
C. 实验
D. 调查
E. 推理
2. 我国普遍采用的班级授课的变式有两种： （满分：5）
A. “实验教学”
B. “复式教学”
C. “演示教学”
D. “现场教学”
三、判断题：
1. 讲评课 其目的是纠正作业或考试中产生的缺点和错误,发扬优秀生作业的典型作用,总结经验教训,鼓励先进,启发后进,以利今后进一步提高。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
2. 课堂里学习的数学知识不仅包括数学事实,而且包括数学活动经验。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
3. 要明确教材的基本要求 ，确定教学目的；明确教材知识体系，分清主次；明确教材知识体系，分清主次；备好习题。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
4. 讲评课其目的是纠正作业或考试中产生的缺点和错误 ,发扬优秀生作业的典型作用,总结经验教训,鼓励先进,启发后进,以利今后进一步提高。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
5. 经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些有效的经验”。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
6. 课外作业按性质可分为练习性作业、预习性作业和复习性作业。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
7. 合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用,同时,不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
8. 数学的表现形式具有抽象性，但数学所反映的内容又是非常现实的。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
9. 根据不同阶段学生年龄的特点，《标准》在第一学段强调“实践活动”，强调与生活经验的联系；第二学段在继续强调实践与经验的基础上，增强了“综合应用”的要求，即强调学生能将已学的知识综合应用到实际问题中去。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
10. 数感的培养应体现在数学方法 、数的运算等内容的教学活动之中。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
11. 教材的编排应根据学生学习的特点，采用以基础为准、由易到难、螺旋上升的方式，使一些概念和原理重复出现，逐步扩展，分散地安排在不同年级，并且每个年级尽量包括不同领域的内容。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
12. 学生学习数学不只是学习数学事实 ，而且要了解数和运算的实际意义，用数及其关系表达和交流信息，用数学的观点解释现实问题。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
13. 合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用 ,同时,不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
14. 练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
15. 教材的编写理念主要是指教材的编写意图和特点 . （满分：3）
A. 错误
B. 正确
16. 独立思考应是合作学习的前提基础，合作学习应是独立思考的补充和发挥。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
17. 班级授课的具体形式,根据师生间的关系大体可分为三种：一是全班授课,二是班内小组教学,三是课下辅导。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
18. 以先进的教学理论为指导选择或设计课堂教学结构，力求教师的主体性与学生的主导性得到最佳组合，力求教师的教法与学生的学法得到最佳组合。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
19. 小学生年龄特点及学习水平上的差异,决定了作业在题型、类型、完成方式等形式上的多样化。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
20. 新授课的主要任务是使学生获得新的数学知识。它是数学课中最常见也是最重要的一种课。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
21. 在组织课程内容时 ，往往要考虑数学知识的外在联系和逻辑关系，按其内在的逻辑结构安排课程内容。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
22. 思维训练材料主要包括感性材料和理性材料,前者是以感性表象来训练思维的材料,如生动直观的教具、学具,还有以语言为载体的事例；后者以概念、判断和推理等抽象的逻辑思维形式为训练思维的材料。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
23. 质数的定义应为 ：一个大于1的自然数，除了1与它自身外，再没有其它的正约数了，这样的自然数叫做质数。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
24. 以先进的教学理论为指导选择或设计课堂教学结构，力求教师的主导性与学生的主体性得到最佳组合，力求教师的教法与学生的学法得到最佳组合。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
25. 课堂教学,是向学生传授系统知识,形成基本技能,发展基本能力的主渠道。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
26. 小学数学教材包括教学目标和教科书两部分。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
27. 学生学习数学不只是学习数学事实，而且要了解数和运算的实际意义，用数及其关系表达和交流信息，用数学的观点解释现实问题。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
28. 知识准备,指学生在学习新知识时,认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
转载请注明奥鹏作业答案网 www.ap5u.com
页:
[1]