东师12春《小学课堂管理》第一二次在线作业答案
奥鹏东师2012春《小学课堂管理》第一次在线作业一、单选题：
1. 课堂教学活动中所期待得到的学生学习的结果是指() （满分：2.5）
A. 课堂教学计划
B. 课程计划
C. 课堂教学目标
D. 教育目标
2. 课堂常规具有维持课堂秩序、规范和培养学生良好的( )的重要功能。 （满分：2.5）
A. 课堂管理
B. 课堂内容
C. 课堂行为
D. 课程行为
3. 课堂管理三大功能之间的关系是( )的，其首要功能是维持功能。 （满分：2.5）
A. 层层转折
B. 层层递进
C. 由上至下
D. 承上启下
4. 知识本位的价值取向认为()，教育应建立在知识本质与重要性的基础上，而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。 （满分：2.5）
A. 知识引导人的思维
B. 知识引导人的思想
C. 科学引导人的生活
D. 知识引导人的生活
5. 良好的纪律是良好的()形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 （满分：2.5）
A. 课堂气氛
B. 课堂心理
C. 课堂纪律
D. 课堂常规
6. ()是比较传统的座位安排方式，也是目前我国初等教育普遍采用的方式。 （满分：2.5）
A. 模块形
B. 马蹄形
C. 秧田形
D. 新月形
二、多选题：
1. 课堂物理环境的创设原则主要有共建性原则、教育性原则、()。 （满分：2.5）
A. 量力性原则
B. 动态性原则
C. 安全性原则
D. 留白性原则
2. 穆斯认为不同的社会环境都可以用相同或相似的三个维度来描述： （满分：2.5）
A. 行为维度
B. 关系维度
C. 个人发展或目标定向维度
D. 系统维持与变化维度。
3. 完整的课堂教学组织的过程可分为： （满分：2.5）
A. 决定课堂教学目标的阶段
B. 课堂教学的了解和准备阶段
C. 组织和实施课堂教学的阶段
D. 对课堂和教学进行评价的阶段
4. 课堂结构分为课堂： （满分：2.5）
A. 横向的过程结构
B. 横向的要素结构
C. 纵向的过程结构
D. 纵向的要素结构
5. 在课堂物理环境建设中，( )等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互影响的。 （满分：2.5）
A. 共建性
B. 独立性
C. 教育性
D. 安全性
6. 课堂教学情景的组成要素有 （满分：2.5）
A. 课堂的实际环境
B. 课堂纪律
C. 学习心理环境
D. 课堂事件
三、判断题：
1. 课堂存在的核心就是教学活动，教室也是用来进行教学活动的，因此课堂和教室在本质上没有什么差别。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
2. 班级的性质和规模并不影响课堂教学的质量。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
3. 皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于具体成长阶段，教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
4. 一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：决定课堂教学目标的阶段、课堂教学的了解和准备阶段、组织和实施课堂教学的阶段 、对课堂和教学进行评价的阶段。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
5. 就建立方式而言，有自然形成法、引导形成法、强制形成法、参照形成法、替换形成法； （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
6. 良好的积极的课堂教学组织的特点有目的的综合性、作用的间接性 、教学的共建性、学员反应的主动性。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
7. 在课堂物理环境建设中，共建性、教育性、安全性等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互作用的。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
8. 一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：决定课堂教学形式的阶段、课堂教学的了解和准备阶段、组织课堂教学的阶段 、对课堂和教学进行评价的阶段。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
9. 课堂管理三大功能之间的关系，是层层递进的，其首要功能是维持功能。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
10. 课堂物理环境的创设原则主要有互补性原则、教育性原则、量力性原则、动态性原则、安全性原则和留白性原则。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
11. 在传统的课堂管理中，教师比较重视对学生内隐和积极行为的管理 。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
12. 课堂常规，是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的 、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
13. 影响课堂教学的因素主要有课堂环境、教学内容、家长，这三个因素之间相互影响、相互制约。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
14. 课堂常规对于学生的课堂行为具有一定的规范功能。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
15. 课堂管理的特征主要表现为双主体性和相互性。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
16. 课堂常规有规范课堂行为，维持教学秩序；培育良好行为，促进课堂学习两个方面的功能。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
17. 目标导向理论是一种主张通过让学生自己去选择如何做事情，对学生进行引导的理论。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
18. 课堂管理就是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程 。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
19. 课堂物理环境创建原则中的留白性原则实质是要求教师给学生创造发挥的空间，以充分发挥学生的主动性。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
20. 文化对教育的影响有：文化的价值取向影响教育的价值观；国家的文教政策影响教育的制度与内容；文化产品的生产方式和呈现形态影响教育的内容、方法和组织形式；文化民族性与时代性影响教育的民族性与时代性。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
21. 课堂教学活动是由教师的教、学生的学、师生交往等三种活动组成 。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
22. 我国近年来对课堂管理的研究可以概括为：课堂管理的一般性问题研究，课堂环境的研究，课堂行为管理的研究，课堂时间管理的研究等。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
23. 课堂教学情景的设计原则：针对性原则、现实性原则、代表性原则 、开放性原则、新颖性原则、启发性原则。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
24. 课堂教学应根据知识本身的逻辑与发展组织进行。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
25. 孟母三迁的故事说明了课堂管理中课堂心理环境的重要性。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
26. 涟漪效应理论认为教师在课堂教学中对学生违纪或其他不良行为处罚时，应当正确选择处罚对象，正确选择处罚时机。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
27. 课堂物理环境以所涉及的范围为标准，课堂物理环境有广义和狭义之分 。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
28. 课堂管理的原则有系统性原则、自组织性原则、内在性原则 、动态性原则。 （满分：2.5）
A. 错误
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奥鹏东师2012春《小学课堂管理》第二次在线作业
一、单选题：
1. 过度纠正是指让学生对其()，通过实践正确的行为方式，从而学会恰当的行为。 （满分：2）
A. 问题思维负责
B. 问题方式负责
C. 问题想法负责
D. 问题行为负责
2. 根据对课堂评价资料处理方式的不同，可以将课堂评价分为 () （满分：2）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 个体内差异评价
D. 诊断性评价
3. 造成学生不同行为差异的主要因素有： （满分：2）
A. 学生自身因素
B. 家庭因素
C. 经济与社会因素
D. 环境因素
4. 课堂中师生交往的特殊性()；教师主导性。 （满分：2）
A. 正式性
B. 情感性
C. 教育性
D. 双向性
5. 教师调控课堂的肢体语言主要有() （满分：2）
A. 眼神接触
B. 身体接近
C. 身体姿势
D. 面部表情
6. 师生冲突的两个发展阶段是() （满分：2）
A. 一般性冲突
B. 对抗性冲突
C. 起始阶段
D. 激化阶段
二、多选题：
1. 课堂中教师可以主要观察学生的坐姿，情绪，眼神，动作。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
2. 课堂问题行为简单地说，就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的问题行为。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
3. 最小干预策略指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
4. 课堂上的师生冲突，主要有三种类型 ：语言冲突、行为冲突、心理冲突。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
5. 课堂中学生行为相互作用的属性是帮助与竞争关系。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
6. 新课程改革要求教师不再担任知识传授者的角色 。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
7. 评价的模式是一种相对固定的评价方式，它是在一定理论指导下对评价的基本范围、内容、过程和程序的规定。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
8. 课堂中学生行为相互冲突的属性是竞争与合作关系。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
9. 对于学生的违纪行为，要管得及时，管得有效，尽量少的影响正常教学的进行。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
10. 造成学生不同行为差异的主要因素有：学生自身因素、环境因素、经济与社会因素。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
11. 教师提高课堂调控的能力具体来说：教师要善于优化课堂环境；教师要充分重视学生因素；教师充分发挥自身的主导作用，并努力提高自身调控课堂的能力。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
12. 在现行的班级授课制下，客观存在的现实是只能进行整体性教育。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
13. 从宏观上讲，影响教师调控课堂的因素主要有约束性因素、亲善性因素和实践性因素。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
14. 评价的信度是指所评价的属性或特征前后一致性的程度，即运用同一工具在不同时间评价同一对象时，评价结果的稳定性和主体性。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
15. 教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过课堂教学逐一落实和实现。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
16. 依据教师在课堂管理中的行为表现，将教师分为三种类型专制型、放任型、民主型。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
17. 课堂测验试题可分为主观题和客观题，选择题不属于客观性试题。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
18. 课堂常规就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
19. 根据对课堂评价资料处理方式的不同，可以将课堂评价分为相对评价；绝对评价；个体内差异评价。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
20. 课堂问题行为矫正的原则：惩罚多于奖励的原则；坚持一致性原则；与心理辅导相结合的原则。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
21. 根据对课堂评价资料处理方式的不同，可以将课堂评价分为：相对评价；绝对评价；诊断性评价。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
22. 教师要充分重视学生因素。了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
23. 教师经常采用的聆听方式有动态倾听；酬答的反应；助长提示；积极倾听。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
24. 安置性评价是指在课堂教学进行中为了解学生的学习情况，及时发现教和学中的问题而进行的评价。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
25. 新课程改革的核心任务是：改变学生的学习方式；培养学生创新精神；减轻学生学业负担。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
26. 对于学生的违纪行为要管得及时，管得有效，尽量少的影响正常教学的进行。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
三、判断题：
1. 师生交往是师生关系的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生()中实现的。 （满分：2）
A. 学习过程
B. 交往过程
C. 活动过程
D. 成长过程
2. 要建立良好的师生关系，就应认识到学生是有个性的人，在师生交往中要避免()。 （满分：2）
A. 公式化
B. 结构化
C. 形式化
D. 作用化
3. 新课程改革由于完全打破( )中心地位，来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富，教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者，应当成为学生学习活动的参与者. （满分：2）
A. 教材
B. 教师
C. 课程
D. 课堂教学
4. 目标行为模式不仅是最早提出的教育评价模式，而且也是最有影响的模式，他的创立者为 （满分：2）
A. 泰勒
B. 斯克里文
C. 斯塔弗尔比姆
D. 斯塔克
5. 课堂是由教师、学生及环境组成的复杂的()。 （满分：2）
A. 教学体系
B. 教育体系
C. 活动体系
D. 社会体系
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