电子科技大学12春《组织行为学》在线作业一 二三答案
电子科技大学12春《组织行为学》在线作业一一、单选题：
1. 关于冲突的过程，罗宾斯提出了( )阶段模型。 （满分：2）
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
2. 领导者的( )决定了组织文化的基调。 （满分：2）
A. 素质
B. 心态
C. 价值观
D. 能力
3. 当个体的力量不足以抵抗群体压力时，则会表现出( )。 （满分：2）
A. 正实意见行为
B. 反抗行为
C. 从众行为
D. 退出行为
4. 领导理论的发展大致经历了领导特征理论阶段、领导行为理论阶段和( )。 （满分：2）
A. 领导权变理论阶段
B. 独裁领导理论阶段
C. 民主领导理论阶段
D. 领导风格理论阶段
5. 在对付冲突的行为意向中，如果冲突双方都放弃一些东西，而共同得到另一些方面利益时，我们称其为( )。 （满分：2）
A. 回避
B. 迁就
C. 折衷
D. 竞争
6. 用工作模拟法选择领导的最常用的方法是( )。 （满分：2）
A. 文件篓测试法
B. 无首领小组讨论
C. 商业游戏
D. 分解协调
7. 下列表述中双因素理论中，不属于激励因素的是( )。 （满分：2）
A. 晋升机会
B. 个人成长
C. 工作的发展前途
D. 工作环境
8. 目标设置理论理论由美国心理学家( )提出。 （满分：2）
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 波特
D. 劳勒
9. 从深层次来讲，组织结构的变革实质是( )的变革。 （满分：2）
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
10. 在管理方格图中，9.1型方式是指( )。 （满分：2）
A. 对人很工作都不关心
B. 对人，对工作都关心，并适中
C. 对工作极为关心，但忽略对人的关心
D. 对工作和对人都极为关心
11. ( )是组织中政治行为最激烈的形式。 （满分：2）
A. 散布留言
B. 发展关系网
C. 固有的权利相争
D. 对抗行为
12. 以下( )领导理论不属于领导权变论。 （满分：2）
A. 菲德勒模式
B. 途径—目标理论
C. 领导生命周期理论
D. 领导行为方格论
13. 在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响，称之( )。 （满分：2）
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
14. 只反映客观事物个别属性的是( )。 （满分：2）
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
15. ( )又称为组织文化中间层次或里层。 （满分：2）
A. 物质层
B. 精神层
C. 制度层
D. 观念层
16. 在组织文化的建设中，( )是组织文化的缔造者。 （满分：2）
A. 领导者
B. 被领导者
C. 社会
D. 群体
17. 组织变革的内部动因主要是由( )引起的。 （满分：2）
A. 资源的变化
B. 人的变化、组织的运行和成长中的矛盾
C. 技术变化
D. 市场变化
18. 一切学习理论都把人的( )作为研究的基本元素。 （满分：2）
A. 价值观
B. 能力
C. 行为
D. 个性
19. 行为科学的产生，强调企业中的人是生活在一定社会环境中的( )。 （满分：2）
A. 经济人
B. 社会人
C. 复杂人
D. 文化人
20. 在实验室条件下，按照周密的实验设计创造一种环境进行试验，研究人员进行严格控制，并观察各变量的变化的研究方法是( )。 （满分：2）
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 现场实验法
D. 实验室试验法
二、多选题：
1. 社会知觉主要包括对角色的知觉及( )。 （满分：2）
A. 对他人的知觉
B. 对人际关系的知觉
C. 对因果关系的知觉
D. 自我知觉
2. 在西方的领导理论中，被称为领导三要素的是( )。 （满分：2）
A. 领导者
B. 被领导者
C. 民本
D. 组织环境
3. 组织的存在必须具备的条件是( )。 （满分：2）
A. 组织是人组成的集合
B. 组织是适应于目标的需要
C. 组织是为了实现利润最大化
D. 组织是通过专业分工和协调来实现目标
4. 人在群体中的行为主要受到( )因素的影响。 （满分：2）
A. 群体压力
B. 社会助长作用
C. 群体规范
D. 社会抑制作用
5. 由美国教会搜D.维斯特尼等人总结管理界对“新组织”特征的论述包括( )。 （满分：2）
A. 网络化
B. 扁平化
C. 灵活性
D. 全球化
6. 态度的心理结构构成因素包括( )。 （满分：2）
A. 认知
B. 情感
C. 意向
D. 价值观
7. 间歇强化的形式包括( )。 （满分：2）
A. 定时制
B. 不定时制
C. 定律制
D. 不定律制
8. 美国行为科学家克里特将领导方式分为( )。 （满分：2）
A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
9. 有效群体的特点包括( )。 （满分：2）
A. 清晰的目标
B. 相关的技能
C. 良好的沟通
D. 恰当的领导
10. 下列属于个性心理特征的是( )。 （满分：2）
A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 态度
11. 个性倾向性特征包括( )。 （满分：2）
A. 兴趣
B. 需要
C. 动机
D. 理想
12. 个性心理特征的特点包括( )。 （满分：2）
A. 组合性
B. 确定性和可变性
C. 一般性和独特性
D. 生物制约性和社会制约性
13. 组织文化对组织行为的作用包括( )。 （满分：2）
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
14. 以下属于组织文化制度层的是( )。 （满分：2）
A. 工作制度
B. 特殊风俗
C. 责任制度
D. 组织风气
15. 以下属于过程型激励理论有( )。 （满分：2）
A. 佛隆的期望理论
B. 亚当斯的公平理论
C. 洛克的目标设置理论
D. 赫茨伯格的双因素理论
三、判断题：
1. 一般社会环境包括政策的变化、环境的变化特别是市场任务环境的变化是促进组织变革产生的最重要的动因。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
2. 气质是人典型的、稳定的心理特点。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
3. 知觉是客观事物在人脑中的主观映象，其基础是社会实践。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
4. 领导影响力的主要来源于职位权力和个人权力。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
5. 社会心理学家卢因认为，在实际的领导过程中，极少存在权威式、民主式、放任式的领导方式。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
6. 群体动力论的创始人是德国社会心理学家卢因。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
7. 赫兹伯格的双因素理论最重要的意义，是要求管理者必须充分注意工作本身对员工的价值和激励作用。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
8. 感觉和知觉的共同点在于，二者都是直接作用于感官的当前事物在人脑中的反映，所产生的主管映像都是具体的感性形象。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
9. 个人在群体中从众行为的倾向性是个体与群体力量相对比的结果。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
10. 价值观与态度是内隐的心理变量，对组织中人的特点行为有着直接或间接的巨大影响。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
11. 物质激励是提高员工积极性最重要的一个方面。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
12. 被领导者是领导活动中最活跃的构成要素。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
13. 组织行为学研究的基础和出发点是组织。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
14. 气质具有好坏、优劣之分。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
15. 组织目标是组织生产经营发展的核心。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
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电子科技大学12春《组织行为学》在线作业二
一、单选题：
1. 只有当被追求的行为在表现中，才能实施强化；如果没有表现行为，强化必须终止。这是使强化有效的必须遵循的( )。 （满分：2）
A. 丧失强化原则
B. 即时强化原则
C. 规模强化原则
D. 偶然强化原则
2. 在实验室条件下，按照周密的实验设计创造一种环境进行试验，研究人员进行严格控制，并观察各变量的变化的研究方法是( )。 （满分：2）
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 现场实验法
D. 实验室试验法
3. 用工作模拟法选择领导的最常用的方法是( )。 （满分：2）
A. 文件篓测试法
B. 无首领小组讨论
C. 商业游戏
D. 分解协调
4. 组织文化把组织整体及组织员工的个人的价值取向及行为取向引导到组织所确定的目标上来，体现了组织文化的( )。 （满分：2）
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 辐射作用
5. 目标设置理论理论由美国心理学家( )提出。 （满分：2）
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 波特
D. 劳勒
6. 在阻止和减少冲突的方法中，采取求同存异，避免把意见分歧公开化的做法属于( )。 （满分：2）
A. 拖延
B. 回避
C. 转移目标
D. 和平共处
7. 组织最基本的构成要素是( )。 （满分：2）
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
8. ( )又称为组织文化中间层次或里层。 （满分：2）
A. 物质层
B. 精神层
C. 制度层
D. 观念层
9. 奥尔德弗的ERG理论认为人的需要是由三个层次组成，这三个层次是( )。 （满分：2）
A. 成就、权力和情谊
B. 生存、关系和成长
C. 生理、安全和自尊
D. 成就、成长和生存
10. 在对付冲突的行为意向中，如果冲突双方都放弃一些东西，而共同得到另一些方面利益时，我们称其为( )。 （满分：2）
A. 回避
B. 迁就
C. 折衷
D. 竞争
11. 在激励理论类型中，重点研究人从动机产生到采取行动心理过程的理论是( )。 （满分：2）
A. 内容型激励理论
B. 行为改造型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 综合型激励理论
12. 领导者的( )决定了组织文化的基调。 （满分：2）
A. 素质
B. 心态
C. 价值观
D. 能力
13. 冲突双方都希望满足两方利益，并寻求相互受益的结果，这属于处理冲突行为意向中的( )。 （满分：2）
A. 竞争
B. 回避
C. 协作
D. 迁就
14. 在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响，称之( )。 （满分：2）
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
15. 从深层次来讲，组织结构的变革实质是( )的变革。 （满分：2）
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
16. 企业面貌属于组织文化层次的( )。 （满分：2）
A. 物质层
B. 精神层
C. 制度层
D. 观念层
17. ( )是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。 （满分：2）
A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 态度
18. 在完成复杂的任务，特别是从事创造性活动的任务时，效率高的群体是( )。 （满分：2）
A. 同质结构
B. 异质结构
C. 同化结构
D. 异化结构
19. 取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是( )。 （满分：2）
A. 积极强化
B. 负强化
C. 自然消退
D. 惩罚
20. ( )是行为产生的直接动力。 （满分：2）
A. 气质
B. 动机
C. 能力
D. 态度
二、多选题：
1. 社会知觉主要包括对角色的知觉及( )。 （满分：2）
A. 对他人的知觉
B. 对人际关系的知觉
C. 对因果关系的知觉
D. 自我知觉
2. 化解组织变革可能遇到的阻力的方法包括( )。 （满分：2）
A. 员工参与和发动
B. 采用“力场分析法”
C. 争取合作的策略
D. 尽量用协商态度办事
3. 组织行为学研究的三个层次是( )。 （满分：2）
A. 个人
B. 群体
C. 组织
D. 社会
4. 组织行为学以研究可控性分类的研究方法包括( )。 （满分：2）
A. 描述性研究
B. 案例分析
C. 现场研究
D. 实验室研究
5. 以下属于过程型激励理论有( )。 （满分：2）
A. 佛隆的期望理论
B. 亚当斯的公平理论
C. 洛克的目标设置理论
D. 赫茨伯格的双因素理论
6. 关于性格的表述正确的是( )。 （满分：2）
A. 性格是个体对社会环境稳定的态度和行为方式
B. 性格是稳定的、独特的心理特征
C. 性格是个体的本质属性
D. 性格有复杂的结构
7. 信息在传递过程中的障碍( )。 （满分：2）
A. 中间对象太多，使信息的损耗增加
B. 空间距离
C. 信道弱点
D. 社会知觉歪曲
8. 组织文化对组织行为的作用包括( )。 （满分：2）
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
9. 以下属于组织文化制度层的是( )。 （满分：2）
A. 工作制度
B. 特殊风俗
C. 责任制度
D. 组织风气
10. 以下属于有效沟通原则的是( )。 （满分：2）
A. 了解听众，选择合适语言
B. 传递有用信息
C. 使用例外原则
D. 有必要的反馈跟踪
11. 态度的心理结构构成因素包括( )。 （满分：2）
A. 认知
B. 情感
C. 意向
D. 价值观
12. 态度对行为的影响包括( )。 （满分：2）
A. 影响认知与判断
B. 影响行为效果
C. 影响忍耐力
D. 影响相容性
13. ERG理论指出人的三种基本需要是( )。 （满分：2）
A. 生存需要
B. 关系需要
C. 成长需要
D. 归属需要
14. 群体凝聚力与生产效率之间的关系表述正确的是( )。 （满分：2）
A. 群体和组织目标一致，凝聚力高，生产效率高
B. 两者的目标一致，凝聚力低，生产效率也比较高
C. 两者目标不一致，但凝聚力高，生产效率也很高
D. 成员的态度又不支持目标，群体凝聚力低，则凝聚力对深长效率不会产生明显的影响
15. 组织文化的特征体现为( )。 （满分：2）
A. 无形性
B. 软约束性
C. 相对稳定性和连续性
D. 个性
三、判断题：
1. 凝聚力高的群体总是比凝聚力低的群体更为有效。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
2. 个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征的组合。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
3. 一般社会环境包括政策的变化、环境的变化特别是市场任务环境的变化是促进组织变革产生的最重要的动因。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
4. 领导影响力的主要来源于职位权力和个人权力。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
5. 群体间一旦产生冲突就会导致有害的结果。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
6. 领导集体中，领导成员心理素质合理结构的主要标志是“互补”。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
7. 感觉和知觉的共同点在于，二者都是直接作用于感官的当前事物在人脑中的反映，所产生的主管映像都是具体的感性形象。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
8. 根据领导生命周期理论，成熟、负责的员工，应将给予更多的管理、控制和监督。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
9. 被领导者是领导活动中最活跃的构成要素。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
10. 个人在群体中从众行为的倾向性是个体与群体力量相对比的结果。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
11. 特质理论研究的主要是领导者应具备的素质。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
12. 领导的首要任务是建立企业的愿景，以此来给员工一种方向感和激励作用。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
13. 一般说来，动机是行为产生的直接动力，行为是动机的外在表现。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
14. 建立具有鲜明特色的组织文化，是组织创新的一个重要方面，是激发员工创新精神的源泉和动力。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
15. 给员工安排岗位，降格某个下属调到海外去工作，是强制权力的表现。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
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电子科技大学12春《组织行为学》在线作业三
一、单选题：
1. 当个体的力量不足以抵抗群体压力时，则会表现出( )。 （满分：2）
A. 正实意见行为
B. 反抗行为
C. 从众行为
D. 退出行为
2. 领导者的( )决定了组织文化的基调。 （满分：2）
A. 素质
B. 心态
C. 价值观
D. 能力
3. 只反映客观事物个别属性的是( )。 （满分：2）
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
4. 目标设置理论理论由美国心理学家( )提出。 （满分：2）
A. 斯金纳
B. 洛克
C. 波特
D. 劳勒
5. 沟通过程的最后一个环节是( )。 （满分：2）
A. 编码
B. 接受者
C. 信息
D. 反馈
6. 如果两个群体的功能相对独立，但它们共同的产品是成了整个组织的输出或产品，那么这两个群体间的互动关系属于( )。 （满分：2）
A. 顺序式相互依赖关系
B. 互惠式相互依赖关系
C. 协作式相互依赖关系
D. 联营式相互依赖关系
7. 下列哪项不属于科学评价组织文化的标准( )。 （满分：2）
A. 民族性标准
B. 制度定标准
C. 无差异性标准
D. 时代性标准
8. 在知觉过程中，通过获得知觉对象某一行为特征的突出印象，而将其扩大成为整体行为特征的认知活动，称之( )。 （满分：2）
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
9. 企业对工作群体是采用同质结构还是异质结构，首先取决于( )。 （满分：2）
A. 管理能力
B. 群体凝聚力
C. 群体经验
D. 工作的性质
10. 在组织文化的建设中，( )是组织文化的缔造者。 （满分：2）
A. 领导者
B. 被领导者
C. 社会
D. 群体
11. 通过组织明文规定的渠道进行的信息传递和交流的沟通形式是( )。 （满分：2）
A. 正式沟通
B. 非正式沟通
C. 单向沟通
D. 双向沟通
12. 决策采取高度的分权化，领导者完全信任部属，上下左右完全沟通，这是( )领导方式的集中体现。 （满分：2）
A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
13. 下列表述中双因素理论中，不属于激励因素的是( )。 （满分：2）
A. 晋升机会
B. 个人成长
C. 工作的发展前途
D. 工作环境
14. 关于冲突的过程，罗宾斯提出了( )阶段模型。 （满分：2）
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
15. 组织文化的核心是( )。 （满分：2）
A. 组织目标或宗旨
B. 行为规范和规章制度
C. 共同的价值观
D. 风俗
16. 在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响，称之( )。 （满分：2）
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
17. 在管理方格论中，对工作高度关心，但对人很少关心的领导行为类型是( )。 （满分：2）
A. 乡村俱乐部式管理
B. 中间型管理
C. 团队式管理
D. 任务式管理
18. 根据研究目标可以把组织行为学的研究分为描述研究、预测性研究和( )三种。 （满分：2）
A. 因果性研究
B. 应用性研究
C. 服务性研究
D. 行动研究
19. ( )被称为是组织行为学中激励理论的基石。 （满分：2）
A. 马斯洛的需求层次论
B. 奥尔德佛的ERG理论
C. 赫兹伯格的双因素理论
D. 麦克利兰的激励需要理论
20. 在阻止和减少冲突的方法中，采取求同存异，避免把意见分歧公开化的做法属于( )。 （满分：2）
A. 拖延
B. 回避
C. 转移目标
D. 和平共处
二、多选题：
1. 个性心理特征的特点包括( )。 （满分：2）
A. 组合性
B. 确定性和可变性
C. 一般性和独特性
D. 生物制约性和社会制约性
2. 按需要的的对象可分为( )。 （满分：2）
A. 生理性需要
B. 物质需要
C. 现场研究精神需要
D. 社会性需要
3. 提出期望理论的学者有( )。 （满分：2）
A. 弗隆
B. 劳勒
C. 穆顿
D. 布莱克
4. 组织文化的影响因素包括( )。 （满分：2）
A. 组织传统因素
B. 制度文化的影响
C. 个人文化因素
D. 民族文化因素
5. 属于组织文化的内容的有( )。 （满分：2）
A. 组织的最高目标和宗旨
B. 共同价值观
C. 作风及传统习惯
D. 行为规范和规章制度
6. 一般来说，群体从建立到最后成熟过程中，将会经历( )阶段。 （满分：2）
A. 相互接纳
B. 沟通和决策
C. 激励和生产率
D. 控制和组织
7. 信息在传递过程中的障碍( )。 （满分：2）
A. 中间对象太多，使信息的损耗增加
B. 空间距离
C. 信道弱点
D. 社会知觉歪曲
8. 化解组织变革可能遇到的阻力的方法包括( )。 （满分：2）
A. 员工参与和发动
B. 采用“力场分析法”
C. 争取合作的策略
D. 尽量用协商态度办事
9. 麦克利兰的激励需要理论提出人在较高层次上的3种需要是( )。 （满分：2）
A. 对成就的需要
B. 对尊重的需要
C. 对权力的需要
D. 对归属的需要
10. 组织行为学研究的三个层次是( )。 （满分：2）
A. 个人
B. 群体
C. 组织
D. 社会
11. 美国管理学家怀特和李皮特把领导分为( )三种方式。 （满分：2）
A. 权威式领导
B. 民主式领导
C. 放任式领导
D. 魅力式领导
12. 以下属于组织文化制度层的是( )。 （满分：2）
A. 工作制度
B. 特殊风俗
C. 责任制度
D. 组织风气
13. 有效沟通的原则包括( )。 （满分：2）
A. 总体考虑，确定沟通目标
B. 传递有效信息
C. 调动情绪
D. 应该言行一致
14. 影响群体间绩效的因素包括( )。 （满分：2）
A. 群体间相互依赖程度
B. 任务不确定性程度
C. 时间取向
D. 目标取向
15. 在西方的领导理论中，被称为领导三要素的是( )。 （满分：2）
A. 领导者
B. 被领导者
C. 民本
D. 组织环境
三、判断题：
1. 凝聚力高的群体总是比凝聚力低的群体更为有效。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
2. 特质理论研究的主要是领导者应具备的素质。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
3. 给员工安排岗位，降格某个下属调到海外去工作，是强制权力的表现。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
4. 个人在群体中从众行为的倾向性是个体与群体力量相对比的结果。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
5. 一般社会环境包括政策的变化、环境的变化特别是市场任务环境的变化是促进组织变革产生的最重要的动因。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
6. 以组织机构为中心的变革涉及到复杂度、集权度和规范度三个维度。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
7. 领导权变理论认为，一种具体的领导方式不会到处都有用，有效的领导行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
8. 20世纪20年代，麦格雷戈等人的“霍桑实验”在泰罗的科学管理之外，开辟了组织管理研究的新领域。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
9. 被领导者是领导活动中最活跃的构成要素。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
10. 组织文化的层次可分为物质层、制度层、精神层三个层次。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
11. 领导影响力的主要来源于职位权力和个人权力。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
12. 凝聚力强的组织一定有利于提高生产力。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
13. 归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的理论。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
14. 根据领导生命周期理论，成熟、负责的员工，应将给予更多的管理、控制和监督。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
15. 组织行为学认为，任何组织内部都会存在各种类型的非正式组织。 （满分：2）
A. 错误
B. 正确
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