东师23年3月《德育与班级管理》考前练兵_100分
《德育与班级管理》考前练兵1.[单选题] 王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到。但是冬天冷，早上王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于（）
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A.道德认识水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行为水平
答:——C——
2.[单选题] 衡量学生思想水平高低的根本标准是（）
A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
答:——D——
3.[单选题] 某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的德育方法是（）
A.修养
B.锻炼
C.陶冶
D.制度
答:——A——
4.[单选题] 初中阶段品德发展（）
A.具有动荡性
B.趋向成熟
C.以自律为主要形式
D.初步形成人生观和世界观
答:————
5.[单选题] 在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳德育效果，尤其要处理好的关系是（）。
A.教育者与教育内容的关系
B.受教育者与教学内容的关系
C.教育者与受教育者的关系
D.教学内容与教学方法的关系
答:————
6.[单选题] 活动和交往是学生品德形成的 （）。
A.关键
B.基础
C.内容
D.途径 南开大学答案q761296021
答:————
7.[单选题] 课堂心理气氛的决定因素是（）。
A.学生学风的优劣
B.教师教风的优劣
C.学校校风的优劣
D.学生成绩的优劣
答:————
8.[单选题] 《中小学班主任工作暂行规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的（），班主任要努力成为中小学生的人生导师。
A.教育者
B.引领者
C.代言者
D.示范者
答:————
9.[单选题] 班级授课制也叫课堂教学，它以（）为教学活动基本单位。
A.班
B.课时
C.课程表
D.课
答:————
10.[单选题] 班主任对非正式群体实施教育的方法不包括（）。
A.创造条件，发挥"积极型"群体的作用
B.建立良好的师生关系，转化"中性型"群体
C.压迫、强制非正式群体
D.调动各方面教育力量，疏导、影响"消极型"群体
答:————
11.[单选题] 班主任老师在与学科教师相处时不当的是（） 。
A.团结友爱，真诚相处
B.目标一致，共同努力
C.加强管理，督促教学
D.积极交流，相辅相承
答:————
12.[单选题] 班主任可利用的教育资源包括学校教育资源、社会教育资源和（ ）。
A.企事业单位资源
B.海外关系资源
C.任课教师
D.家长教育资源
答:————
13.[单选题] 班级建设过程中会成立许多正式群体与非正式群体，这是为了满足学生的（）。
A.安全感的需求
B.自我实现的需求
C.社交的需求
D.尊重的需求
答:————
14.[单选题] 班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（）。
A.青少年社会化的重要场所
B.学生共同体
C.学生学习、生活、发展的直接环境
D.学校教育、教学的基本单位
答:————
15.[单选题] 班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向（）的基本理念。
A.生为主
B.以学为主
C.以师为主
D.以导为主
答:————
16.[单选题] 创设良好的环境，在潜移默化中给人的思想、性格以有益的影响。这样的品德培养方法是（）。
A.说服教育
B.榜样示范
C.实践锻炼
D.陶冶教育
答:————
17.[单选题] 对学生进行性心理教育，内容不包括（）。
A.性心理障碍矫正
B.性别角色的认识
C.异性同学交往指导
D.早恋心理调适
答:————
18.[单选题] 对于课外活动的理解，以下说法正确的是（）
A.第二课堂叫课外活动
B.选修课属于课外活动
C.自习课属于课外活动
D.教学以外的各种活动
答:————
19.[单选题] 关于开展学校心理健康教育的地点，描述正确的是（）。
A.渗透于学校教育中，不受地点限制
B.学校心理咨询室是最适合的地点
C.班级教室是最适合的地点
D.教师办公室是最适合的地点
答:————
20.[单选题] 教育部《关于进一步加强中班主任工作的意见》明确指出：（）是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
A.德育主任
B.校长
C.任课教师
D.班主任
答:————
21.[单选题] 科任教师课堂纪律不好，我们班主任不可以采取的措施是（）。
A.班主任进教室帮助科任教师控制课堂
B.帮助科任教师在学生中树立威信
C.深入班级了解原因，委婉向科任教师提建议
D.加强班风建设，制定合理制度
答:————
22.[单选题] 某班约定：上课迟到者进班前一定要喊“报告”。这一约定属于（）。
A.人际关系
B.群体凝聚力
C.群体规范
D.课堂气氛
答:————
23.[单选题] 班主任了解学生最基本的方法是
A.观察法
B.谈话法
C.问卷法
D.实验法
答:————
24.[单选题] 班级授课制的基本特征是以（）为人员单位。
A.课
B.班
C.课时
D.年级
答:————
25.[单选题] 训练班级成员自己管理自己，自己教育自己，自己开展活动的最好载体是（）。
A.班主任
B.兴趣小组
C.少先队
D.班集体
答:————
26.[单选题] 班级日常管理有以下内容（）。
A.班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、个别教育
B.班主任工作计划和总结、操行评定、批改作业、个别教育
C.班主任工作计划和总结、建立学生档案、单元测验、操行评定、个别教育
D.班主任工作计划和总结、建立学生档案、备课、批改作业
答:————
27.[单选题] 课外活动不包括()
A.社会活动
B.科技活动
C.文学艺术活动
D.选修课
答:————
28.[单选题] 在教育管理的理论导向中，特别重视教育的作用，使教育成为改造人类灵魂的具体()
A.科学主义的
B.工具主义的
C.人文主义的
D.理想主义的
答:————
29.[单选题] 以学生为本的班级管理机制的目的是（）
A.满足学生的发展需要
B.确立学生的主体地位
C.训练学生自我管理班级的能力
D.实现学生的全面发展
答:————
30.[单选题] 集体发展的方向和动力是( )
A.领导核心
B.正常秩序
C.良好班风
D.集体目标
答:————
31.[单选题] 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
答:————
32.[单选题] 《班主任工作条例》规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（）
A.一学期以上
B.一学年以上
C.两学年以上
D.三学年以上
答:————
33.[单选题] 对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）
A.当众批评
B.眼神暗示
C.体罚
D.请出课堂
答:————
34.[单选题] 教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的（）
A.扇贝效应
B.南风效应
C.罗森塔尔效应
D.巴纳姆效应
答:————
35.[单选题] 教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（）
A.行动研究
B.撰写日记
C.观摩讨论
D.案例分析
答:————
36.[多选题] 品德的心理结构包括（）
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答:————
37.[多选题] 德育的途径主要有(?)。
A.政治课教学
B.班主任工作
C.劳动
D.共青团活动
E.课外活动与校外活动
答:————
38.[多选题] 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（）。
A.德育形式
B.德育内容
C.德育方法
D.德育评价
答:————
39.[判断题] 德育就是培养学生道德品质的教育。
A.对
B.错
答:————
40.[判断题] 个体的道德认识与道德行为是一致的。
A.对
B.错
答:————
41.[判断题] 班主任在学校、家庭和社会只之间起纽带作用。
A.对
B.错
答:————
42.[判断题] 课堂规则要求具体化，便于记忆和操作，同时也要有利于执行。
A.对
B.错
答:————
43.[判断题] 教师的工作负担过重，不仅对教师的身心健康有害，而且严重阻碍了教师的学习和发展。
A.对
B.错
答:————
44.[判断题] 课外活动的基本组织形式是群众性活动（）。
A.对
B.错
答:————
45.[问答题] 某中学初三班会课。班主任冯老师别出心裁,搞一次评选“最差学生”的民意测验活动,并规定凡得三票以上的同学都要在黑板上挂名。投票结果,小明得二票,但名字照样写在黑板上。小明感到不解。班主任冯老师说:“小明情况特殊,他干了坏事。”小明当场提出质问。班主任冯老师说“你经常给老师取绰号。”小明否认,坚持要与班主任冯老师说清楚,进而师生发生争执。班主任冯老师火冒三丈,打了小明两个耳光,小明生气地摔门而去。问题:试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例,具体说明其中哪些地方体现(违反)了哪些德育原则。
答:————
46.[问答题] 有一天数学课上平时课堂不遵守课堂纪律、爱说话和搞小动作的小峰和数学老师产生了矛盾。数学老师说小峰影响课堂纪律出言不逊,小峰说数学老师动手打他了。各科老师平时都反应小峰课堂纪律不好,但一般都能管的住,没有出现大的问题,而数学老师也是因学生成绩差而一时急躁,处理不当,造成不良后果,后悔莫及。假设你是班主任,你该如何处理?请写出你的处理措施并说明理由。
答:————
47.[问答题] 小明是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心听讲,经常在课堂上说话;课后经常和学生打闹甚至打架;大手大脚花钱,爱打电子游戏爱上网。老师找他谈话后小明答应改正,但并无实际行动。假如你是小明的老师,将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。
答:————
48.[问答题] 王老师22岁时成为了英语教师,他在上课前最担心学生纪律差,所以总是小心谨慎提防着学生的问题行为,而且了解到A班的情况,包括小明学习不好,个头高的小明。第一节英语课小明在课堂上总是懒懒地在位置上坐下,并把脚长长地伸到过道上来。王老师严厉地责备了他,要求他坐端正,但是小明总是不改,三天后王老师就走到过道上,将自己的脚伸到他的腿下把他的腿猛踹回去。就在那一刻,他毫不掩饰地、憎恨地看着王老师,从那以后,小明上英语课就心不在焉,故意不及时交作业;懒懒地把腿伸到过道上,然后猛地收回去。好像突然记起来似的。请对王老师的课堂管理方式进行评价。假如你是王老师,你如何处理小明的问题行为?
答:————
49.[问答题] 品德就是道德。
答:————
50.[问答题] 学生品德的形成受学生内部因素的影响,所以教师对学生的品德发展是无能为力的。
答:————
51.[问答题] 只要方法得当, 德育过程可以一蹴而就,不会出现反复。
答:————
52.[问答题] 简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。
答:————
53.[问答题] 为什么说教学是德育的基本途径?
答:————
54.[问答题] 简要回答促进中小学生品德形成的方法。
答:————
55.[问答题] 课堂管理要遵循哪些基本的原则?
答:————
56.[问答题] 简要回答教师成长与发展的基本途径。
答:————
57.[问答题] 教师如何创设良好的课堂气氛?
答:————
58.[名词解释] 德育过程
答:————
59.[名词解释] 教师角色
答:————
60.[名词解释] 思想品德的形成过程
答:————
61.[名词解释] 疏导性原则
答:————
62.[名词解释] 德育方法
答:————
63.[名词解释] 个人修养法
答:————
64.[名词解释] 教学效能感
答:————
65.[名词解释] 教师威信
答:————
66.[名词解释] 职业倦怠
答:————
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