西南大学22春《0485心理诊断学》在线作业题目及答案
0485 心理诊断学1.[单选题] 经典测量理论的独特表现在（）。
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A.A.模型的公式化能够检验测量的特性
B.F.同一个量表的每一个值的信度是不一样的
C.不同测验在测量同一特质时所得的分数可以做比较
D.信度对效度来说是必要条件，但不是充分条件
2.[单选题] 心理问题主要分为一般心理问题、严重心理问题和（ ）。
A.B.强迫性神经症
B.C.焦虑性神经症
C.可疑神经症
D.疑病性神经症
3.[单选题] 强迫观念包括许多种类。病人对某些事物担心或恶心，明知不对，却无力自拔。如担心自己会伤害人，会说错话或做出不理智的行为或担心自己受到细菌污染等。这种强迫观念具体是指()。
A.强迫性穷思竭虑
B.强迫意向
C.强迫情绪
D.强迫联想
4.[单选题] 咨询师向来访者告知自己的情绪与情感活动状况，让求助者明白咨询师的情感感受，通过咨询师情感的展现，促进来访者的认知领悟的技术是（）。
A.情感表达技术
B.情感反应技术
C.具体化技术
D.内容反应技术
5.[单选题] （ ）是要在资料分析时要注意的问题。
A.必须认真考察资料来源可靠性和资料的真实性
B.在获取与分析资料期间，可以给来访者关于诊断的暗示。
C.资料的分析要符合主观逻辑
D.自由选择性地按规定程序获取资料和对资料分析，保证客观性
6.[单选题] 创伤后应激障碍患者的典型特征为（）。
A.反复重现创伤体验，控制不住地回想受创伤的经历
B.出现定向障碍，对周围事物不能清晰感知
C.有强烈恐惧体验的精神运动性兴奋
D.对社会对他人冷酷、仇视、缺乏好感和同情心
7.[单选题] （）指口若悬河、滔滔不绝、词汇丰富、语量多、语速快、诙谐幽默；是一种兴奋性的思维联想症状，主要特征为思维活动量增加和思维联想速度加快。
A.思维迟缓
B.破裂性思维
C.思维奔逸
D.思维散漫
8.[单选题] 与惊恐障碍典型特点不符合的是（）。
A.突然出现发展迅速时间长久
B.常常会回避曾经发作的场所
C.常会导致对再次发作的恐惧
D.难以解释的焦虑或恐惧发作
9.[单选题] 临床资料整理的基本原则不包括（ ）。
A.简明扼要
B.条理清楚
C.详尽具体
D.尽量全面
10.[单选题] 逆反心理常见可以分为三类，不包括（）。
A.超限逆反
B.自我价值保护逆反
C.禁果逆反
D.反向社会化
11.[单选题] （）是一种认为自己的思想、情感或身体均被外界力量控制和干扰的病态观念。
A.关系妄想
B.物理影响妄想
C.特殊意义妄想
D.被害妄想
12.[单选题] 对来访者的资料分析首先考虑（ ）。
A.个人的基本信息资料
B.与咨询师的看法有关的资料 qq1647861640ap5u.com
C.与治疗直接相关的资料
D.偏离正常标准的行为资料
13.[单选题] 同一性危机不包括（）状态。
A.同一性弥散型
B.同一性完成型
C.同一性早闭型
D.同一性延缓型
14.[单选题] 对指导技术的应用，不同的心理学流派有不同的观点：（）针对求助者的各种不合理观念予以指导，用合理的观念代替不合理的观念。
A.人本主义的完形学派
B.理性情绪学派
C.心理分析学派
D.行为主义学派
15.[单选题] 急性应激障碍的干预原则不包括（ ）。
A.协同化原则
B.一般化原则
C.正常化原则
D.个性化原则
16.[单选题] 属于项目反应模型的是（）。
A.拉什模型
B.卡特尔模型
C.科勒模型
D.贝叶斯模型
17.[单选题] 叠加性压力有（）种类型。
A.1
B.2
C.3
D.4
18.[单选题] 下面选项中哪个是自由式会谈的缺点（）。
A.例行公事
B.约束少
C.易产生主观印象和偏见
D.效率高
19.[单选题] 偏执性人格障碍的主要特征是（）。
A.夸大潜在威胁
B.猜疑并且固执己见
C.违反社会规则
D.过度追求完美无缺
20.[单选题] 在诊断中不搀杂个人因素，不任意夸大问题的严重性，也不因个人好恶而忽略问题的严重性，这体现了心理诊断的( )原则。
A.客观性原则
B.一致性原则
C.科学性原则
D.系统化原则
21.[单选题] 被著名精神病学专家莫淦明称之为“用一只眼睛窥视世界的人”是指（ ）人格障碍。
A.分裂型
B.冲动型
C.偏执型
D.表演型
22.[单选题] 下列描述错误的是（）。
A.初诊主要指诊断者运用心理诊断的各种技术与求诊者的第一次接触后，所形成的对求诊者问题的性质、类型等的初步印象或诊断。
B.初诊的特点有直觉性、非全面性、初诊更容易受第一印象的影响以及快速性。
C.咨询师坐姿没有太多要求，歪坐、翘二郎腿、抖腿等是可以出现的。
D.咨询室的环境要以简洁、温馨、安全为主调。
23.[单选题] 对心理诊断联系观理解正确的是（ ）。
A.心理诊断的联系观表现为当心理诊断者面对求助者的心理问题时，会考虑到其历史的依据、发展的过程、发展方向和客观的逻辑。
B.心理诊断的联系观认为宇宙中发生的一切都能由确定的因果律作出说明。
C.心理诊断的联系观认为，心理诊断要从心理、生理及社会因素之间的相互制约和相互影响的关系等诸多方面来考虑问题。
D.心理诊断的联系观认为，心理诊断应客观、科学。
24.[单选题] 心理诊断的三水平不包括（）。
A.常识性水平
B.心理学的理论概念水平
C.心理学的实验水平
D.行为的数学模型水平
25.[单选题] 主诉资料收集不包括从（）收集来访者的资料。
A.来访者的一般资料
B.主诉个人陈述
C.咨询师的观察和他人的反应
D.来就诊的原因和对治疗服务的期望
26.[单选题] 验证资料的可靠性的方法不包括（）。
A.补充提问
B.问卷和心理测验法
C.观察法
D.比较同一资料的不同来源
27.[单选题] 在收集资料时，心理咨询师对来访者进行鼓励，并努力了解来访者的愿望和期待，提供来访者主动提问的机会，这是遵循了（）。
A.结构性原则
B.激活性原则
C.统一性原则
D.启发性原则
28.[单选题] 在常识性区分法中，（ ）不是判断心理正常与心理异常的关键。
A.有无离奇怪异的言谈、思想和行为
B.有无明显躯体反应
C.有无过度的情绪体验和表现
D.有无个体自身社会功能不完整
29.[单选题] 通常，在心理问题产生的原因分析中，遵循先排除（）。
A.文化背景原因
B.社会性原因
C.认知原因
D.生物学原因
30.[单选题] 影响来访者资料可靠性的因素很多，其中不包括（）。
A.D.初期印象和后来新资料之间的矛盾
B.咨询师可能给求助者形成暗示
C.求助者可能会出现阻抗
D.咨询师采取的方法和技巧
31.[多选题] 中学生逆反心理产生的客观原因有（）。
A.学校不良因素的影响
B.家庭不良因素的影响
C.同辈群体不良的价值观和行为倾向的影响
D.大众传播及社会文化的负面影响
32.[多选题] 热情与温暖的表达方式有（ ）。
A.离别相送，得体得当
B.询问适当，关切到位
C.注意倾听，感受温暖
D.梳理表达，把握主题
33.[多选题] 以性质改变为主的情感障碍主要有（）。
A.情感高涨
B.情感淡漠
C.情感倒错
D.情感迟钝
34.[多选题] 具体化的适用范围主要有（）。
A.问题模糊
B.过分概括
C.概念不清
D.问题清晰
35.[多选题] 癔症性病态人格的特征主要有（）。
A.高度情感性
B.高度暗示性
C.高度自我显示性
D.丰富幻想性
36.[多选题] 强迫性神经症又称强迫症，是一种以反复出现（）作为特征的神经功能性疾病。
A.强迫观念
B.强迫动作
C.强迫思考
D.强迫回忆
37.[多选题] 提问方式的使用技巧有（）。
A.释义提问法
B.中断提问法
C.情感反射提问法
D.引导提问法
38.[多选题] 在进行资料收集时应遵循（）。
A.非结构性原则
B.激活性原则
C.结构性原则
D.全面性原则
39.[多选题] 常见的思维内容障碍有（）。
A.妄想
B.强迫观念
C.语词新作
D.超价观念
40.[多选题] 神经衰弱的情绪症状主要有（）。
A.心情放松
B.烦恼
C.心情紧张
D.易激惹
41.[多选题] 转诊的类型有（）。
A.欠缺型
B.忌讳型
C.冲突型
D.信任型
42.[多选题] 学生的（ ）会导致考试作弊问题。
A.虚荣心理
B.怕吃亏心理
C.哥儿们义气心理
D.不劳而获心理
43.[多选题] 移情的类型有（）。
A.正移情
B.负移情
C.主观移情
D.客观移情
44.[多选题] 倾听时容易出现的错误有（）。
A.急于下结论
B.轻视求助者的问题
C.干扰转移求助者的问题
D.做道德或正确性的评判
45.[多选题] 感觉障碍的类型主要有（）。
A.感觉过敏
B.感觉减退
C.外感性不适
D.内感性不适
46.[多选题] 以下属于现代测验理论模型的有（ ）。
A.卡特尔模型
B.拉什模型
C.苛勒模型
D.莫肯模型
47.[多选题] 下面的问题属于学习类心理问题的是（）。
A.学习倦怠
B.考试作弊问题
C.逃学问题
D.拖延问题
48.[多选题] 下面属于儿童行为障碍的是（ ）。
A.排泄障碍
B.进食障碍
C.短暂抽动障碍
D.儿童离别焦虑
49.[多选题] 青春期的情绪变化特点有（ ）。
A.容易抑郁
B.不能自我控制的情绪波动
C.青春期躁动
D.容易焦虑
50.[判断题] 咨询师不能接受一个和自己价值观有重大冲突的个体。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 咨询师通过介绍，让求助者明白“心理咨询是心理咨询师遵循心理学理论，运用心理学知识、技术和方法，帮助来访者解决心理问题，是助人自助”，这是在说明心理咨询的功能。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 戈登森认为心理诊断主要包括两个方面，一方面主要指对与个体的情绪和行为状态有关的信息进行分类的过程；另一方面依据某种通常为人们共同接受的分类体系对个体状态确定名称。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 神经衰弱主要表现为联想和回忆增多而杂乱，是与精神易高兴相联系的精神疲惫。
A.正确
B.错误
54.[判断题] 青少年分离焦虑症候群产生的原因包括对父母过于依恋、环境的巨大改变、学生缺乏交往技巧与经验等。
A.正确
B.错误
55.[判断题] 被著名精神病学专家莫淦明称之为“用一只眼睛窥视世界的人”是指偏执型人格障碍。
A.正确
B.错误
56.[判断题] 急性应激障碍的干预原则包括正常化原则、协同化原则和个性化原则。
A.正确
B.错误
57.[判断题] 行为问题症候群是指由于父母在行为或心理上对于孩子的教育与陪伴缺失，导致亲子关系的迷失，使留守孩子表现出孤僻、孤独、自卑、自控能力差、易激惹、感到被遗弃忽视，缺少与亲人的联结、儿童无助感等一系列症状。
A.正确
B.错误
58.[判断题] 心理问题的病因诊断包括社会性原因诊断、认知原因诊断和生物性原因诊断。
A.正确
B.错误
59.[判断题] 心理咨询中产生的移情和依赖其实是一回事。
A.正确
B.错误
60.[判断题] 观察法是有计划的用自己的感官或借助科学的观察仪器与装置，对所要研究的对象进行系统的观察和考察，以取得研究所需资料的方法。
A.正确
B.错误
61.[判断题] 使用积极关注技术时应该注意适时适度，因人而异。
A.正确
B.错误
62.[判断题] 求医行为在重性精神病和神经症之间具有重要的区别价值。
A.正确
B.错误
63.[判断题] 临床上最为常见的幻觉是幻视。
A.正确
B.错误
64.[判断题] 定性诊断的原则是由重到轻和由粗到细。
A.正确
B.错误
65.[判断题] 人格障碍的原因包括环境影响。
A.正确
B.错误
66.[问答题] 请简述共情水平和层次。
A.
67.[问答题] 论述心理诊断的主要任务。
A.
68.[问答题] 简述临床上常见的妄想的种类。
A.
69.[问答题] 赵某，31岁，高中化学教师，已婚。从小懂事，对自己要求严格。最近喜得一子，长得惹人喜爱，经常帮助妻子照顾儿子。三个月前，在单独与儿子呆在一起时，忽然冒出掐死儿子的想法，顿时感到紧张焦虑，不敢和别人说起。后来在下厨炒菜时，有突然冒出把儿子放在锅里煮的念头。后来发展到不敢带儿子，避免与其接触。并且把所有刀具都藏着，生怕自己会失控。家人发现其异常行为后，他仍然隐藏自己的奇怪的想法。不能理解为什么明明很喜欢儿子，却有那些危险的、罪恶的念头和冲动。工作状态因此受到一定影响，感到痛苦不堪。
求助者外貌阳光，衣着朴素，彬彬有礼。表达顺畅，思维清晰。经详细询问、调查，父母无人格障碍和其它神经症性障碍，家族无精神疾病历史。
请鉴别诊断该案例（5分），并结合案例给出诊断依据（15分）。
A.
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