西南大学22春《0452学前教育史》在线作业
0452 学前教育史1.[单选题] （ ）提出了新三中心即“儿童、经验、活动”。
答案资料下载请参考帮助中心说明
A.皮亚杰
B.卢梭
C.乌索瓦
D.杜威
2.[单选题] 中国最早的公立学前教育机构的名称是（ ）。
A.湖南蒙养院
B.杭州女子学堂
C.京师第一蒙养院
D.武昌蒙养院
3.[单选题] 1840年（ ）产生，极大地推动了德国学前教育的发展。
A.母育学校
B.幼儿之家
C.保育学校
D.福禄贝尔幼儿园
4.[单选题] 亚里士多德认为，学前教育阶段的主要任务是（ ）。
A.接受集体教育
B.增进儿童的健康和体质
C.知识学习
D.发展理性灵魂
5.[单选题] 1881年和1882年，法国政府两次颁布了法国历史上实施最长久的一个教育法令——（ ），这是官方的教育文献中第一次正式使用“母育学校”的名称。
A.《费里教育法》
B.《基佐教育法案》
C.《巴尔福教育法》
D.《阿斯蒂法案》
6.[单选题] 以下哪项不属于陈鹤琴的活教育理论体系的三大纲领。（ ）
A.教学论 qq1647861640ap5u.com
B.目的论
C.方法论
D.课程论
7.[单选题] 我国的幼儿教育自清末产生以来，几乎完全被教会办的幼稚园垄断。陶行知猛烈地抨击了当时幼稚园的“三大病”。以下哪项是其“三大病”。（ ）
A.外国病、花钱病、富贵病
B.外国病、形式病、花钱病
C.形式病、花钱病、富贵病
D.单一病、花钱病、外国病
8.[单选题] 多元智力理论的创始人是（ ）。
A.B.加德纳
B.维果茨基
C.皮亚杰
D.杜威
9.[单选题] 厘定了我国第一个学前教育法规，初次确定了蒙养院在学制上的地位，使我国的学前教育开始走向近代化发展进程的人是（ ）。
A.E.张之洞
B.朱熹
C.李鸿章
D.康有为
10.[单选题] （ ）创立了以“幼儿园”命名的学前教育机构。
A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.杜威
D.柏拉图
11.[单选题] 颜之推的家庭教育思想包括（ ）、慈严结合、均爱勿偏、德艺同行。
A.榜样教育
B.以身作则
C.及早施教
D.循序渐进
12.[单选题] 福禄培尔生前很注意在幼儿园里培养（ ），实际上，福禄培尔幼儿园本身就是培养这些人的实习场所。
A.幼儿教师
B.保育人员
C.清洁人员
D.营养师
13.[单选题] （ ）认为儿童是带有原罪来到人世的，必须历经苦难，不断赎罪，才能净化灵魂。
A.性善论
B.环境决定论
C.性恶论
D.预成困
14.[单选题] 在皮亚杰的儿童认知发展阶段中，（ ）阶段是“儿童开始以符号作为中介来描述外部世界，表现在儿童的延缓模仿、想象或游戏之中，是儿童表象和形象思维阶段。
A.形象运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段
15.[单选题] （ ）是卢梭的代表作。
A.F.《民主主义与教育》
B.《理想国》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿—论教育》
16.[单选题] “恩物”是（ ）为幼儿设计的一系列玩具。
A.福禄培尔
B.杜威
C.加德纳
D.乌索瓦
17.[单选题] 陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的活教育理论均源于（ ）。
A.斯宾塞
B.福禄贝尔
C.蒙台梭利
D.杜威
18.[单选题] 在皮亚杰的儿童认知发展阶段中，（ ）阶段的主要特点是出现了具体运算，即群集运算图式，已能用逻辑处理客观事物。
A.具体运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.形象运算阶段
19.[单选题] 陶行知的“生活即教育"是从（ ）的“教育即生活“改造而来的。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.泰勒
20.[单选题] 20世纪前期，随着幼儿园数量的增加，要求制定有关幼儿园新法令的呼声日益高涨。1926年4月，文部省颁布的（ ）是日本教育史上第一个单独的学前教育法令。
A.《儿童福利法》
B.《幼儿园令》
C.《幼儿园保育及设备规程》
D.《幼儿园令施行规则》
21.[单选题] 卢梭按照儿童年龄发展的自然进程，把儿童受教育划分为四个阶段，其中青春期应当以（ ）为主。
A.道德教育和宗教教育
B.知识教育和劳动教育
C.身体的养护
D.体育锻炼和感官训练
22.[单选题] 陶行知在陈鹤琴、张宗麟的协助下，办起了我国第一个乡村幼儿园（ ）。
A.南京鼓楼幼稚园
B.南京燕子矶幼稚园
C.进德幼稚园
D.上海大同幼稚园
23.[单选题] 西方教育史上，首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段的教育家是（ ）。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.昆体良
D.亚里士多德
24.[单选题] 土地革命战争时期的托儿所主要有哪两种类型。（ ）
A.A.全日制托儿所和季节性托儿所
B.长期托儿所和日托中心
C.长期托儿所和短期托儿所
D.日托中心和季节性托儿所
25.[单选题] 中国最早的慈幼观念：在我国儒家经典之一（ ）中，就提出了 “不独子其子”和“幼有所长”的美好愿望，即在政治经济的“天下为公”状态下的教育公有观念。
A.《礼记?儒行》
B.《礼记?内则》
C.《礼记?大学》
D.《礼记?礼运》
26.[单选题] 五四运动以后成为我国小学教育和学前教育的指导思想的儿童中心论，提出者是（ ）。
A.斯宾塞
B.福禄贝尔
C.蒙台梭利
D.杜威
27.[单选题] 被称为“幼儿教育之父”的人是（ ）。
A.C.福禄培尔
B.柏拉图
C.杜威
D.卢梭
28.[单选题] 以下哪一项不是卢梭的代表作（ ）。
A.《爱弥儿—论教育》
B.《人的教育》
C.《社会契约论》
D.《论人类不平等的起源和基础》
29.[单选题] 在学前教育的内容方面，昆体良在历史上第一次提出了（ ）问题。
A.知识教育
B.劳动教育
C.心理教育
D.双语教育
30.[单选题] 《大同书》教育体系中，属于学前教育阶段的机构是（ ）。
A.育婴院
B.大学院
C.小学院
D.中学院
31.[单选题] 以下属于公立蒙养院的是（ ）。
A.曹氏家庭幼稚园
B.女子师范附属蒙养院
C.务本女塾附属幼稚舍
D.怀人幼稚舍
32.[单选题] 太子的老师为（ ）、太傅、太保，合称“三公”。
A.太师
B.少保
C.少傅
D.少师
33.[单选题] 福禄倍尔1826年出版的教育著作是（ ）。
A.《林哈德与葛笃德》
B.《普通教育学》
C.《人的教育》
D.《爱弥儿》
34.[单选题] 《学前教育史》是学前教育专业的专业基础课程，它是教育史学科的一个分支学科，是研究中外学前教育发生、发展历史，总结（ ）的学科。
A.学前教育史发展规律
B.学前教育发展规律
C.学前教育理论成果
D.教育规律
35.[单选题] 生活教育理论是以下哪位教育家提出的。（ ）
A.杜威
B.晏阳初
C.陈鹤琴
D.陶行知
36.[判断题] 按“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为蒙养园。（ ）
A.正确
B.错误
37.[判断题] 陶行知提出了“教学做合一”，在这三者中，“教”是中心。（ ）
A.正确
B.错误
38.[判断题] “活教育”思想是由教育家陈鹤琴提出的。（ ）
A.正确
B.错误
39.[判断题] 我国创造教育的首创者是张雪门。（ ）
A.正确
B.错误
40.[判断题] 陈鹤琴的活教育理论体系的三大纲领包括目的论、教学论和方法论。（ ）
A.正确
B.错误
41.[判断题] 福禄培尔把人(经验的主体)和环境(经验的客体)都包括在“经验”这个概念之中。（ ）
A.正确
B.错误
42.[判断题] 《论人类不平等的起源和基础》的作者是福禄培尔。（ ）
A.正确
B.错误
43.[判断题] 卢梭认为人的教育包括三种教育，三种教育力量必须协调统一才能达到教育的目的，而只有“人的教育”和“事物的教育”服从于“自然的教育”，才能做到真正的协调统一。（ ）
A.正确
B.错误
44.[判断题] 陈鹤琴的活教育理论体系包括三大纲领：目的论、课程论、方法论，以及教学原则和训育原则。（ ）
A.正确
B.错误
45.[判断题] 在杜威的教育哲学中，有一个最重要的概念就是“经验”。（ ）
A.正确
B.错误
46.[名词解释] 陈鹤琴的家庭教育观点
A.
47.[名词解释] 儿童中心论
A.
48.[主观填空题] 学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
A.
49.[主观填空题] 张雪门受教育家 的实用主义教育思想的影响，强调经验是有机体与环境的相互作用，课程的本质就是直接经验的总和，任何知识都是活动的结果。
A.
50.[主观填空题] 《爱弥儿—论教育》是__________的代表作。
A.
51.[主观填空题] “活教育”思想是由____________________提出的。
A.
52.[主观填空题] 亚里士多德的主要著作有《政治学》和《 》。
A.
53.[主观填空题] 陶行知提出的生活教育的三大主张包括： 、社会即学校和教学做合一。
A.
54.[主观填空题] 1919年以后，免费幼儿园被改成为“__________”，对福禄培尔幼儿园在英国的普及和发展起了一定的推动作用。
A.
55.[主观填空题] 20世纪三四十年代张雪琴曾与__________被并称为“南陈北张”,对我国的学前教育产生了重要的影响。
A.
56.[主观填空题] 在西方教育史上首次论述了儿童的优生优育思想。
A.
57.[主观填空题] “如果儿童的精力和精神因休息而得到恢复，他就能以更旺盛的力量和更清晰的头脑进行学习”，这句话体现的是昆体良提出的 思想。
A.
58.[问答题] 简述资产阶级维新派有关学前教育的主张都有哪些。
A.
59.[问答题] 简述福禄贝尔幼儿教育思想。
A.
60.[问答题] 试析颜之推的幼儿家庭教育思想。
A.
西南大学答案无忧答案网发布
页:
[1]