贵州电大2021年秋季《班级管理（省）》04任务答案
2021年秋季《班级管理（省）》04任务1.[单选题] 评价的基本要素是评价者、评价工具和（ ）。
A.评价对象
B.评价结果
C.评价标准
D.评价目标
答:——A——
2.[单选题] （ ）的特征概括为三点就是务实、合作、发展。
A.理论研究
B.应用研究
C.行动研究
D.实践研究
答:——C——
3.[单选题] （ ）有两个目的，即扩展理论知识、解决实际问题。
A.研究
B.创新
C.反思
D.教研
答:——A——
4.[单选题] 小学班级管理者的研究，问题的出发点是（ ）。
A.班级管理课题
B.班级管理困惑
C.班级管理理论
D.班级管理实践
答:————
5.[单选题] 班主任的情感素养中，最重要的是（ ）。
A.爱学生
B.接纳心
C.平等意识
D.公平观
答:————
6.[单选题] 班级管理评价中，把目标具体化的工作是制订（ ）的工作。
A.评价标准
B.目标细则
C.评价指标
D.评价标度
答:————
7.[单选题] 行动研究是（ ）研究方法。
A.历史性
B.实践性
C.理论性
D.实地性
答:————
8.[单选题] 班主任信誉的核心是（ ）。
A.广博的学识
B.高尚的人品
C.出众的才干
D.崇高的威信
答:————
9.[单选题] 班级管理评价方案最核心的内容是（ ）。
A.评价标准体系
B.评价指标体系
C.评价分值体系
D.评价维度体系
答:————
10.[单选题] 班主任（ ）的内容包括认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色。
A.自我管理
B.教师管理
C.班级管理
D.角色管理
答:————
11.[单选题] （ ）是开展研究的前提条件。
A.方案
B.计划
C.问题
D.问题的界定
答:————
12.[单选题] 班级管理评价活动中最为关键的是（ ）。
A.评价主体
B.评价客体
C.评价工具
D.评价标准
答:————
13.[单选题] 班级管理者首先应当是一个（ ）的教师。
A.专职
B.称职
C.专业化
D.创新型
答:————
14.[单选题] 热爱学生，是由教师职业特点决定的一种崇高的道德情感。它具有无私性、原则性和（ ）的特点。
A.自利性
B.直接性
C.全面性
D.灵活性
答:————
15.[单选题] 对年龄小、低年级的小学生来说，（ ）的作用比较大。
A.权力性影响
B.非权力性影响
C.威信影响
D.奖惩性影响
答:————
16.[单选题] 小学班主任的自我管理包括自我角色素养修养的管理和（ ）的管理。
A.自我角色意识
B.自我角色定位
C.自我角色形象
D.自我角色认知
答:————
17.[单选题] 自我形象是自我意识中的（ ）。
A.自我概念
B.个人形象
C.角色形象
D.个人图式
答:————
18.[单选题] 班主任的特殊素质要求有人文素养、法律素养和（ ）。
A.情感素养
B.科学素养
C.道德素养
D.个性素养
答:————
19.[单选题] 班主任除了掌握管理理论知识外，还应掌握相关（ ）。
A.文化知识
B.科学知识
C.学科知识
D.实践性知识
答:————
20.[单选题] 作为班级管理者的管理研究首先应该（ ）。
A.进行理论研究
B.进行问题解决的研究
C.应用理论解决实践中的常识问题
D.观察了解学生
答:————
21.[判断题] 行动研究常常以“实验研究”的方式表现出来。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 小学班级管理者的研究属于理论研究。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 与任课教师交往，是班主任最经常、最重要的交往活动。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 班级管理评价方案的要素是评价指标体系和评价标准。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 班主任的职能是教师职能的历史发展和合理延伸。
A.√
B.×
答:————
26.[判断题] 小学班主任的素养可分为：作为一个合格教师的专业化素养和从事班级管理所需要的专业素养。
A.√
B.×
答:————
27.[判断题] 最好的管理，是合作；最佳的合作，要通过交往。
A.√
B.×
答:————
28.[判断题] 对课题的探讨，主要任务是厘清问题的本质。
A.√
B.×
答:————
29.[判断题] 要塑造理想自我，先要认识现实自我，还须进一步实践理想自我。
A.√
B.×
答:————
30.[判断题] 班级管理者研究的课题是实践中遇到的一切问题。
A.√
B.×
答:————
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