贵州电大2021年秋季《小学生心理健康教育（省）》01任务
2021年秋季《小学生心理健康教育（省）》01任务1.[单选题] 弗洛伊德认为，（ ）由本我、自我、超我构成。
A.个性
B.气质
C.人格
D.性格
答:——C——
2.[单选题] 合理想象技术是（ ）情绪疗法中最常用的方法之一。
A.理性
B.感性
C.人性
D.个性
答:——A——
3.[单选题] 心理辅导干预的重点是（ ）。
A.发展
B.矫治
C.预防
D.调适
答:——C——
4.[单选题] 领导不在场时，（ ）群体的成员工作动机大大降低。
A.放任型
B.权威型
C.民主型
D.专制型
答:————
5.[单选题] 心理辅导的终极目标是（ ）。
A.帮助成长
B.自我完善
C.辅助学习
D.价值引导
答:————
6.[单选题] 心理辅导服务的对象是需要帮助的（ ）。
A.病人
B.正常人
C.当事人
D.学生
答:————
7.[单选题] （ ）是行为矫正中最基本的方法。
A.放松训练法
B.系统脱敏法
C.阳性强化法
D.代币法
答:————
8.[单选题] 研究发现，小学（ ）下学期，小学生在道德认识和道德行为上有一个质的飞跃。
A.二年级
B.三年级
C.四年级
D.五年级
答:————
9.[单选题] 从心理辅导的（ ）来看，需要遵循帮助与自助相结合的原则。
A.对象
B.关系
C.目标
D.功能
答:————
10.[单选题] ABC人格理论是（ ）提出的。
A.斯金纳
B.艾利斯
C.罗杰斯
D.勒温
答:————
11.[多选题] 弗洛伊德认为，人的心理活动分为（ ）。
A.有意识
B.无意识
C.前意识
D.意识
答:————
12.[多选题] 艾利斯认为，不适当的思考方式有（ ）。
A.糟糕可怕化
B.不能忍受化
C.过度概括化
D.自我贬低化
答:————
13.[多选题] 系统脱敏法包括三个程序，即（ ）。
A.放松训练
B.交互抑制
C.建立焦虑（恐怖）等级表
D.系统脱敏
答:————
14.[多选题] 小学生学习心理辅导的主要内容有（ ）。
A.学习动机辅导
B.学习兴趣辅导
C.学习习惯辅导
D.考试心理辅导
答:————
15.[多选题] 辅导有自己独特的功能，即（ ）。
A.发展性功能
B.预防性功能
C.治疗性功能
D.升华性功能
答:————
16.[判断题] 以人为中心的咨询理论的实质是重建个体在自我概念与经验之间的和谐。
A.√
B.×
答:————
17.[判断题] 心理辅导为有效地实施德育铺垫了基础。
A.√
B.×
答:————
18.[判断题] 小学生心理辅导的对象是全体学生。
A.√
B.×
答:————
19.[判断题] 行为主义疗法需要确定矫治的目标行为（即靶行为）。
A.√
B.×
答:————
20.[判断题] 某种意义上，心理辅导已经成为现代学校的一个重要标志。
A.√
B.×
答:————
21.[判断题] 辅导是一种社交谈话，是同情和安慰。
A.√
B.×
答:————
22.[判断题] 阻抗可表现为人们对于某种焦虑情绪的回避或对某种痛苦经历的否认。
A.√
B.×
答:————
23.[判断题] 罗杰斯将人天生就有的一种基本的动机性的驱动力，称为“自我实现倾向”。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 克瑞奇等人认为，群体的团结非起因于内部的压力，而来自于群体外部。
A.√
B.×
答:————
25.[判断题] 学校心理辅导旨在提高学生的心理品质，增进学生的心理修养。
A.√
B.×
答:————
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