北语网院21秋《心理学》作业_3参考
21秋《心理学》作业_31.[单选题] 现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是( )。
A.强调解题过程分析
B.强调解题策略分析
C.强调知识与人格特征相互作用分析
D.强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析
答:——D——
2.[单选题] 苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（ ）。
A.人工饲养的黑猩猩
B.所有野生的黑猩猩
C.所有灵长类
D.个别野生黑猩猩
答:——D——
3.[单选题] 班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。
A.接近性
B.补偿性
C.竞争性
D.相似性
答:——D——
4.[单选题] 在心理学研究中发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比, 被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。这一现象最适宜的解释是（ ）。
A.同化论
B.生成论
C.联想论
D.图式理论
答:————
5.[单选题] 区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（ ）。
A.条件反应是否受到直接强化
B.新的S－R联结是否形成
C.强化物是否出现在新的反应前
D.是否有强化物
答:————
6.[单选题] 教育心理学作为一门分支学科诞生于（ ）。
A.二次大战以后
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代末
D.科学心理学诞生之后
答:————
7.[单选题] 研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是
A.策略训练应与反省认知训练相结合
B.策略训练应与具体学科领域相结合
C.策略训练应使学生感到愉快
D.策略训练应与价值观教育同步进行
答:————
8.[单选题] 下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（ ）。
A.猫儿吃饱饭后找水喝
B.诗人常常一醉方休
C.穷孩子如饥似渴读书
D.青少年偷偷抽烟
答:————
9.[单选题] 一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说：“值得。”从行为的动机理论看，其行为宜用（ ）理论解释。
A.驱力说
B.强化说
C.观念冲突论
D.高层次需要说
答:————
10.[单选题] 艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（ ）实验结果得出的。
A.系列学习
B.配对联想学习
C.自由回忆学习
D.S—R学习
答:————
11.[判断题] “狗是动物”是一个概念。
A.对
B.错
答:————
12.[判断题] 在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性知识（procedural knowledge）。（ ）
A.对
B.错
答:————
13.[判断题] 发现“狗 狼 猫 猪 猴 狮 ”这几个字中的“犬”字旁并进行学习的策略属于精加工策略。（ ）
A.对
B.错
答:————
14.[判断题] 桑代克的《教育心理学》（1903）的出版，被公认为是教育心理学作为一门独立学科诞生的标志。
A.对
B.错
答:————
15.[判断题] 学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）
A.对
B.错
答:————
16.[判断题] 初入学儿童在习字时运用书空形式帮助记忆字形，这是一种很好的心理练习形式。（ ）
A.对
B.错
答:————
17.[判断题] 智商是一个相对稳定的人格特征，它不易受教育影响，但决定学生学习速度的快慢。（ ）
A.对
B.错
答:————
18.[判断题] 认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（ ）
A.对
B.错
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19.[判断题] 学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境，这种学习就是解决问题学习。（ ）
A.对
B.错
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20.[判断题] 心理学研究表明：学生在数学学科中处于形式运算水平，在人文学科中同样会处于相同水平。（ ）
A.对
B.错
答:————
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