《幼儿园语言教育活动及设计》21秋东师模拟题答案资料
《幼儿园语言教育活动及设计》考前练兵1.[单选题] 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
A.独白
B.讨论
C.谈话
D.表述
答:——D——
2.[单选题] 以对话形式进行的言语交往活动是（）。
A.讨论
B.文学作品欣赏
C.讲述
D.谈话
答:——D——
3.[单选题] 小班儿童阅读活动的目标是（）。
A.能根据角色的表情多幅画面的主要内容
B.能根据对画面的理解预测情节的发展
C.能用一段话说出一幅画的主要意思
D.用一句话将图书的主要内容归纳出来
答:——C——
4.[单选题] 能用适当的音高、音量和准确的语音说话是（）儿童。
A.1-2岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
答:————
5.[单选题] 儿童开始进入正式的学说话阶段是在（）。
A.1岁
B.2岁
C.3岁
D.4岁
答:————
6.[单选题] 小班儿童能够掌握的词汇是（）。
A.漂亮
B.深蓝
C.娇气
D.汽车
答:————
7.[单选题] 能听懂普通话是（）的语音教育目标。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
答:————
8.[单选题] 儿童会说复合句是在（）。
A.9-11个月
B.1-1岁半
C.2-3岁
D.4-5岁
答:————
9.[单选题] 内部语言的形成时期是在儿童（）。
A.3岁
B.4岁
C.7岁
D.8岁
答:————
10.[单选题] 教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的（）。
A.示范模仿法
B.视、听、讲、做结合法
C.游戏法
D.表演法
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11.[单选题] 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。
A.谈话
B.讲述
C.独白
D.对话
答:————
12.[单选题] 根据心理学研究，大约从（）开始，儿童才具备独白言语的能力。
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁
答:————
13.[多选题] 创设幼儿园文学作品学习活动情境的方式有（）。
A.言语创设
B.用提问创设
C.用动作创设
D.用图画创设
E.用音乐创设
答:————
14.[多选题] 对学前儿童进行书写准备教育包括（）。
A.带领儿童做记录或制作图书
B.让儿童用剪刀剪帖图画
C.以有趣的方式训练儿童的运笔技能
D.让儿童玩各种拼插玩具
E.让儿童练习穿珠
答:————
15.[多选题] 幼儿园文学作品学习活动的目标包括（）。
A.对文学作品的态度方面的目标
B.对文学作品理解和想象方面的目标
C.对文学语言认知方面的目标
D.思维方面的目标
E.品德方面的目标
答:————
16.[多选题] 教师为儿童主动学习语言创造的条件是（）。
A.对儿童的语言学习行为作出积极反馈
B.提供良好的语言范例
C.提供丰富多样的语言活动材料
D.创设言语交际情境
E.对儿童自发的言语交往应限制
答:————
17.[判断题] 阅读前准备性活动可代替正式的阅读活动。
A.错误
B.正确
答:————
18.[判断题] 幼儿园讲述活动一般在专门的教学活动中开展。
A.错误
B.正确
答:————
19.[判断题] 教师为儿童安排的阅读时间既可以是固定的，也可以是随机的。
A.错误
B.正确
答:————
20.[判断题] 散文的创编一般在大班才开始尝试。
A.错误
B.正确
答:————
21.[判断题] 预期的技能对儿童的分析、推理、判断能力要求很高，因此一般在大班才开始培养。
A.错误
B.正确
答:————
22.[判断题] 小班儿童能根据他人反应调整讲述内容和时间。
A.错误
B.正确
答:————
23.[判断题] 掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。
A.错误
B.正确
答:————
24.[判断题] 儿童读写教育主要是为儿童提高一些读写书面信号的经验。
A.错误
B.正确
答:————
25.[判断题] 教师在交待游戏规则时应用简洁明了的语言讲解。
A.错误
B.正确
答:————
26.[判断题] 儿童学习语言的基本方法是模仿。
A.错误
B.正确
答:————
27.[判断题] 阅读区中投放的图书应根据年龄差异而有所区别。
A.错误
B.正确
答:————
28.[判断题] 小班儿童在不同的场合，会用恰当的音量、语速说话。
A.错误
B.正确
答:————
29.[判断题] 反射性发声对儿童来说并不具有信号意义。
A.错误
B.正确
答:————
30.[判断题] 语言是自然界客观存在的一种现象。（）
A.错误
B.正确
答:————
31.[判断题] 学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。
A.错误
B.正确
答:————
32.[判断题] 反射性发声对儿童来说具有信号意义。（）
A.错误
B.正确
答:————
33.[判断题] 阅读区应设在活动室光线充足的地方。
A.错误
B.正确
答:————
34.[判断题] 幼儿园讲述活动使用的语言是规范的。
A.错误
B.正确
答:————
35.[判断题] 在儿童复述故事中出现错误，教师应在复述完解决，不应中途打断。
A.错误
B.正确
答:————
36.[判断题] 幼儿园讲述活动的语言情境较为自由。
A.错误
B.正确
答:————
37.[判断题] 教师让儿童用笔“走迷宫”可训练儿童的运笔技能。
A.错误
B.正确
答:————
38.[判断题] 大班儿童能连贯地讲述事件以及对图片和物品的认识。
A.错误
B.正确
答:————
39.[判断题] 宽松自由的阅读氛围有助于儿童全身心地投入到阅读活动中。
A.错误
B.正确
答:————
40.[判断题] 儿童是否已理解作品的主要意思，是儿童对学习内容进行迁移的最基本的前提条件。
A.错误
B.正确
答:————
41.[判断题] 在幼儿园日常生活中，教师应限制儿童的自由交谈。
A.错误
B.正确
答:————
42.[判断题] 幼儿园讲述活动的语言情境较为正式。
A.错误
B.正确
答:————
43.[判断题] 胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。
A.错误
B.正确
答:————
44.[判断题] 在创编文学作品时教师应鼓励儿童有自己的独特见解和看法。
A.错误
B.正确
答:————
45.[判断题] 儿童读写教育的目的是为儿童入学后正式学习读写书面文字作准备。
A.错误
B.正确
答:————
46.[判断题] 学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。（）
A.错误
B.正确
答:————
47.[判断题] 单张图片讲述主要培养大班儿童说完整句的能力。
A.错误
B.正确
答:————
48.[判断题] 讲述活动的语言是独白言语，要求较正视的语境，教师不能用图书作为儿童讲述的内容。
A.错误
B.正确
答:————
49.[判断题] 在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。
A.错误
B.正确
答:————
50.[判断题] 一般的语言游戏都带有一定的游戏规则。
A.错误
B.正确
答:————
51.[判断题] 文学教育对于儿童身心发展的促进作用是全方位的。
A.错误
B.正确
答:————
52.[判断题] 幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。
A.错误
B.正确
答:————
53.[判断题] 为儿童选择的图书内容背景应复杂。
A.错误
B.正确
答:————
54.[判断题] 为儿童选择图书的主要目的是娱乐。
A.错误
B.正确
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55.[问答题] 举例说明如何将幼儿园语言教育目标落实到每个儿童身上。
答:————
56.[问答题] 举例说明怎样设计幼儿园的谈话活动。
答:————
57.[问答题] 举例说明幼儿园通过哪些途径开展语言教育。
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58.[问答题] 设计一个中班的文学作品学习活动(仿编儿歌)。
答:————
59.[问答题] 设计一个小班的看图讲述活动(一幅图片)。
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60.[问答题] 确定幼儿园语言教育目标的依据是什么?
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61.[问答题] 幼儿园语言教育目标要落实到每个儿童身上,必须要注意哪几个问题?
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62.[问答题] 幼儿园讲述活动有哪些类型?
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63.[问答题] 幼儿园开展语言教育有哪些方法?
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64.[问答题] 教师在指导阅读区活动时应注意什么问题?
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65.[问答题] 幼儿园语言游戏活动有什么特点?
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66.[问答题] 处于单词句阶段的儿童语言有哪些特点?
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67.[问答题] 怎样设计幼儿园文学作品教育活动?
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68.[问答题] 怎样设计幼儿园讲述活动?
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69.[问答题] 幼儿园语言教育目标分为哪几个层次?
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70.[名词解释] 幼儿园语言教育活动及设计
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71.[名词解释] 独自言语
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72.[名词解释] 语言教育活动
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73.[名词解释] 谈话
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74.[名词解释] 积极词汇
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75.[名词解释] 幼儿园文学作品学习活动
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76.[名词解释] 语言学习
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77.[名词解释] 普通话
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78.[名词解释] 谜语
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79.[名词解释] 呀呀语
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80.[名词解释] 早期阅读行为
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81.[名词解释] 命名图书法
答:————
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