东师学前儿童心理学（高起本）学前儿童心理学21春在线作业2
学前儿童心理学（高起本）学前儿童心理学21春在线作业21.[单选题] （ ）是影响交往发展的关键因素。
A.大脑成熟
B.社会性发展
C.个性品质
D.亲子关系
答:——C——
2.[单选题] 吸吮反射、觅食反射属于
A.条件反射
B.无条件反射
C.定向反射
D.交叉反射
答:——B——
3.[单选题] （ ）是儿童心理发展的根本动力。
A.儿童心理发展的内部矛盾
B.儿童创造力
C.儿童心理发展的外部矛盾
D.儿童发展的可能性
答:——A——
4.[单选题] （ ）是 研究学前儿童心理活动的最基本方法。
A.实验法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法
答:————
5.[单选题] 儿童心理发展主客观因素的相互作用，是在儿童（ ）中发生的。
A.交往
B.思维
C.活动
D.感知觉
答:————
6.[单选题] 幼儿活动时的动机会影响到（ ）的效果。
A.有意记忆
B.无意记忆
C.意义记忆
D.形象记忆
答:————
7.[单选题] 幼儿有意记忆的特点不包括（ ）。
A.需要成人的引导与教育
B.受行为的动机影响
C.受幼儿心理影响
D.受外界评价的影响
答:————
8.[单选题] 在幼儿期，把（ ）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。
A.记忆对象
B.记忆过程
C.记忆结果
D.记忆能力
答:————
9.[单选题] （ ）又称专题研究，是对儿童心理发展的某一个别的、局部的问题进行比较深人的研究。
A.整体研究
B.差异研究
C.分析研究
D.相关研究
答:————
10.[单选题] （ ）是研究学前儿童心理活动的最基本方法。
A.实验法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法
答:————
11.[多选题] 学前儿童心理发展的一般规律是
A.从简单到复杂
B.从具体到抽象
C.从被动到主动
D.从零乱到成体系
答:————
12.[多选题] 影响幼儿无意记忆 发展的因素包括（ ）。
A.活动对象的物理性质
B.记忆对象与幼儿自身的关系
C.幼儿关注对象重点的差异
D.活动对象的本质
答:————
13.[多选题] 多动症儿童的主要特征有（ ）。
A.注意障碍
B.冲动任性
C.学习困难
D.活动过多
答:————
14.[多选题] 幼儿以机械记忆为主要记忆方式的原因是（ ）。
A.缺乏相应的理解能力
B.幼儿的生理条件所限制
C.幼儿知识经验不足
D.幼儿的心理条件所限制
答:————
15.[多选题] 角色游戏是以（ ）和（ ），通过扮演角色创造性反映现实生活的游戏。
A.夸张
B.模仿
C.想象
D.记忆
答:————
16.[多选题] 多动症儿童的不同阶 段的表现主要有（ ）。
A.新生儿期有神经不稳定的表现，总要大人抱着才能入睡或嗜睡
B.婴儿期容易激怒，大人抱着也是乱动
C.幼儿期注意力难以集中，遗尿与性格怪僻
D.在幼儿园时学习困难
答:————
17.[多选题] 思维是脑对客观事物（ ）反映。
A.概括的
B.全面的
C.间接的
D.直接的
答:————
18.[多选题] 伊扎德认为，面部表情是通过（ ）联络机制而实现的。
A.机体内反馈机制的联络
B.人际知觉（人与人之间的知觉）过程的社会性联络
C.机体外反馈机制的联络
D.人际感觉（人与人之间的感觉）过程的社会性联络
答:————
19.[多选题] 培养幼儿思维独立 性的措施包括（ ）。
A.激发他们的积极思考
B.向幼儿提出思维的任务和要求
C.给予幼儿充分探索、思考、讨论的时间和机会
D.对于幼儿提出的问题要耐心予以回答
答:————
20.[多选题] 注意的指向 性 包 括（ ）。
A.不同的指向会获得不同的反映
B.把活动重心放在某一具体事物上
C.选择一部分事物作为活动对象的过程
D.这个过程受自身知识经验、兴趣爱好的影响
答:————
21.[判断题] 费根通过研究发现，21—25 周的婴儿在间隔 14 天以后还能够再认大多数视觉刺激物。
A.错误
B.正确
答:————
22.[判断题] 幼儿最先掌握的方式是指认，其次是配对。
A.错误
B.正确
答:————
23.[判断题] 6—12个月婴儿最引人注目的外在变化就是出现了大量的模仿动作。
A.错误
B.正确
答:————
24.[判断题] 幼儿的想象缺乏明确目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干扰，难以保持想象主题的稳定。
A.错误
B.正确
答:————
25.[判断题] 错过了敏感期或最佳期，就不可以学习或形成某种知识或能力。
A.错误
B.正确
答:————
26.[判断题] 儿童心理发展的关键期：是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形
成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。
A.错误
B.正确
答:————
27.[判断题] 幼儿因环境变化、情绪低落、惊恐等原因拒绝饮食，是婴儿厌食或拒食的主要原因。
A.错误
B.正确
答:————
28.[判断题] 转折期是儿童心理发展过程中一定会出现的，但危机期却不是必然会出现的。
A.错误
B.正确
答:————
29.[判断题] 美国心理学家格塞尔的研究表明，惧怕随年龄的增长而变化：3 岁以后，幼儿看到的事物中可怕的事物逐渐减少。
A.错误
B.正确
答:————
30.[判断题] 所谓“危机”，往往是由于儿童心理发展迅速，而导致心理发展上的不适应。
A.错误
B.正确
答:————
31.[判断题] 学前儿童心理的发展受客观规律所制约。这些规律包括制约学前儿童心理发展过程本身的规律，和制约学前儿童心理发展各种因素的作用的规律。
A.错误
B.正确
答:————
32.[判断题] 婴儿最初的情感体验是同情心。
A.错误
B.正确
答:————
33.[判断题] 3—4岁之间，脑的发育已趋成熟。
A.错误
B.正确
答:————
34.[判断题] 心理学家用“听觉逼近”研究婴儿的距离知觉。
A.错误
B.正确
答:————
35.[判断题] 思维的具体形象性通常使幼儿缺乏灵活性。
A.错误
B.正确
答:————
36.[判断题] 幼儿识记的材料数量越大 ，所花费时间越长。原因是由于幼儿的神经抑制
所造成的。
A.错误
B.正确
答:————
37.[判断题] 分离焦虑在婴儿6—7个月时产生，随着母 - 婴依恋的建立而同时发生。
A.错误
B.正确
答:————
38.[判断题] 思维的广阔性在幼儿期是以表象为基础来实现的。
A.错误
B.正确
答:————
39.[判断题] 婴儿在“同伴”阶段表现为对自己的镜像与对游戏同伴的动作行为相类似，即把自己的镜像当作另一个可与之打交道的同伴一样来对待。
A.错误
B.正确
答:————
40.[判断题] 有研究表明，男孩儿的创造性思维发展要高于女孩儿。
A.错误
B.正确
答:————
页:
[1]