东师幼儿园班级管理与环境创设21春在线作业1参考
幼儿园班级管理与环境创设21春在线作业11.[单选题] 让幼儿了解饮食起居方面的安全常识。，不将异物放入口、鼻、耳内，玩大型玩具注意安全等是大班幼儿生活常规中的（）。
A.晨间人园
B.安全意识
C.行为习惯
D.喝水常规
答:——B——
2.[单选题] 在区域布局中，一些区域活动内容有时需要用水，可以相对靠近盥洗间或有水池的地方。这体现了区域活动布局的 （）。
A.固定与临时分区
B.独立与整合分区
C.干湿分区
D.动静分区
答:——C——
3.[单选题] 目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的 （），规范幼儿行为方式的一种管理方法。
A.行为方式
B.思维方向
C.行为方向
D.思维方式
答:——C——
4.[单选题] 目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的 （），规范幼儿行为方式的一种管理方法。
A.行为方向
B.行为方式
C.思维方式
D.思维方向
答:————
5.[单选题] 在随班就读这种安置形态中，残障儿童基本上执行（）的作息制度。
A.与正常儿童同样
B.比正常儿童灵活
C.比正常儿童宽松
D.比正常儿童严苛
答:————
6.[单选题] 使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的（）生活功能。
A.卫生保健实施功能
B.一日生活引导功能
C.认知发展功能
D.身体锻炼功能
答:————
7.[单选题] 幼儿园划分班级的主要依据是（）。
A.性格
B.性别
C.家庭住址
D.年龄
答:————
8.[单选题] 幼儿进入中班以后，生长速度（），进入一个相对平稳的增长阶段。
A.明显加速
B.缓慢减速
C.缓慢加速
D.明显减速
答:————
9.[单选题] 良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿（）提供了条件。
A.合作化
B.秩序化
C.游戏化
D.社会化
答:————
10.[单选题] 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的（）。
A.经济性原则
B.环境与教育目标一致的原则
C.适宜性原则
D.开放性原则
答:————
11.[多选题] 幼儿园班级管理中实施互动指导法主要体现在教师对幼儿互动指导的（）。
A.适度性
B.适用性
C.适当性
D.适时性
答:————
12.[多选题] 中班幼儿心理发展的特点是 （）。
A.认知活动的具体形象性
B.强烈的责任心
C.强烈的好动欲
D.健康情感的萌发
答:————
13.[多选题] 幼儿园班级的教育功能主要有（）。
A.卫生保健功能
B.社会性发展功能
C.认知发展功能
D.情感发展功能
答:————
14.[多选题] 三龄班，是指在一个班里有三个年龄段的幼儿，以下不属于三龄班的是（）。
A.小大班混合
B.小中大班混合
C.小中班混合
D.中大班混合
答:————
15.[多选题] 混龄班编写教案的程序是 （）。
A.考虑教学方法和教具
B.活动过程设计
C.确定活动结束部分
D.根据教育目标确定活动内容
答:————
16.[多选题] 中班幼儿心理发展的特点是 （）。
A.健康情感的萌发
B.认知活动的具体形象性
C.强烈的责任心
D.强烈的好动欲
答:————
17.[多选题] 大班幼儿良好的行为习惯主要有（）。
A.遵守各项行为规则
B.友好地与人交往
C.专注地倾听别人谈话
D.玩大型玩具注意安全
答:————
18.[多选题] 大班幼儿良好的行为习惯主要有（）。
A.专注地倾听别人谈话
B.玩大型玩具注意安全
C.遵守各项行为规则
D.友好地与人交往
答:————
19.[多选题] 对特殊儿童试行的生活管理办法主要有（）。
A.招募志愿者
B.组织专门力量定期协助教师
C.家长来分担
D.同伴互助
答:————
20.[多选题] 幼儿园中制定班级工作计划的原则有（）。
A.目标性
B.整体性
C.差异性
D.同一性
答:————
21.[判断题] 语言障碍儿童通常在认知、社会性适应行为能力诸方面都落后正常儿童。（）
A.对
B.错
答:————
22.[判断题] 教师应树立幼儿园与社会、家庭一体化的大教育观。 对于小班儿童来说，家庭影响尤其为大。（）
A.对
B.错
答:————
23.[判断题] 责任感是较为高级、复杂的社会性情感。大班幼儿还不具备责任意识与行为。（）
A.对
B.错
答:————
24.[判断题] 大班要组织幼儿进行“前阅读"、“前书写”、“前算术”准备。（）
A.对
B.错
答:————
25.[判断题] 中班幼儿要学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，学习整理床铺。（）
A.对
B.错
答:————
26.[判断题] 开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素。（）
A.对
B.错
答:————
27.[判断题] 在中班教育常规管理中，教师要避免将教育常规与生活常规相割裂。（）
A.对
B.错
答:————
28.[判断题] 混龄班的幼儿有较多的团体建构及团体扮演游戏，有较多的沟通行为。（）
A.对
B.错
答:————
29.[判断题] 3岁后幼儿大脑机能的发展使得大脑的兴奋过程得以加强，表现为儿童睡眠时间的减少。（）
A.对
B.错
答:————
30.[判断题] 幼儿园一日生活有利于培养幼儿良好的生活习惯和有组织的行为，并能培养幼儿时间感。（）
A.对
B.错
答:————
31.[判断题] 有特殊儿童的班级教育，只对特殊儿童进行评估。（）
A.对
B.错
答:————
32.[判断题] 责任感是较为高级、复杂的社会性情感。大班幼儿的责任行为具体表现为对人、对事、对物及对环境等方面。（）
A.对
B.错
答:————
33.[判断题] 混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，智能差异较大。（）
A.对
B.错
答:————
34.[判断题] 保育员协调本班幼儿教育、安全、卫生保健、财物保管等工作。（）
A.对
B.错
答:————
35.[判断题] 班级物品摆放得当，有利于幼儿的生活和活动，但却不利于幼儿的成长（）。
A.对
B.错
答:————
36.[判断题] 保育员要观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。（）
A.对
B.错
答:————
37.[判断题] 大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节仍没有改善。（）
A.对
B.错
答:————
38.[判断题] 四岁幼儿骨骼肌肉系统还处在不停地发育过程中，骨骼富有弹性，可塑性大，肌肉的力量和耐力较差，易疲劳。（）
A.对
B.错
答:————
39.[判断题] 幼儿园班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。（）
A.对
B.错
答:————
40.[判断题] 混龄班幼儿在情感和社会性方面更具有爱心、更懂得与别人分享快乐。（）
A.对
B.错
答:————
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