《人文天府——青梅煮酒》
《江南》是一部大型文化纪录片，全片从多角度充分展示了深厚而丰富的吴越文化，“诠释吴越文化的灵魂以及江南的园林、山水、风俗、饮食、民居、市井、工艺、戏曲等，展现生态、形态、情态浑然天成的东方农耕文明、乡土建筑文化、社会发展文脉等山河画卷，使我们在有限的地域中领略无限的空间意韵和中华文明生气勃勃的创造力。”整部作品的定位是“触摸中国文化根系的一幅生动且雅致的人文镜像，具有很纯粹的文化品质和极高的审美价值。”共分为下面几个系列：江南——梦里水乡
第一集 在水一方
第二集 水源本木
第三集 人景壶天
第四集 荷叶田田
第五集 烟雨青山
江南——人文天府
第六集 民间故事
第七集 吴越歌调
第八集 青梅煮酒
第九集 浆声灯影
第十集 朝花夕拾
我们学习赏析的部分是《人文天府——青梅煮酒》中的短片，《青梅煮酒》主要内容是书法与绘画?唐寅与郑板桥?杨州八怪。我们将以“书法和绘画”为例讲解怎样赏析电视艺术片。
赏析方法
对任何作品的赏析都应从文体本身的特点入手，发现它的文体特征，也就是“趋同”的部分，和其他的同类型节目有相同之处，其二要发现它的不同之处，即“趋异”的部分，它的优秀之处，之所以成为“精品”节目的原因。那么，从这个思路出发，我们来探寻一下《人文天府——青梅煮酒》的“趋同”和“趋异”之处，即它作为电视艺术片的典型之处和作为精品节目的“出色”之处。（青梅煮酒）
电视艺术片和纪实片的区别在于视听语言的特征，电视艺术片的画面是现实生活的精心提炼和组织，要以美感为基础，以表达意义和表达情绪为目的，并不像电视纪实语言那样追求即时性、真实性、现场感，而是要最大限度地用电视媒介传播美和艺术带来的感动，因此要非常讲究画面造型语言的运用，光线的完美、色彩的协调、角度和构图的符合美感，以及声画关系的和谐，这里并不是说电视纪实视听语言就不讲究上述造型元素，而是说在纪实视听语言中真实感和现场性要比造型元素更重要，而电视艺术视听语言基本上以美感和意境为创作者的追求，这一点是我们赏析电视艺术片时必须建立的概念。
《江南——青梅煮酒》中的画面都非常优美，这给片子所要表现的江南深邃的文化底蕴，灵秀的文化气质提供有力的视觉辅助。片中的镜头基本上是空镜头，以景写情、以景物叙事、以景写意，在用空镜头叙事上是以虚写实，如讲述兰亭中众人曲水流觞的故事时，画面用了平静水面上一只小纸船来代替；另外一种空镜头是写情的，以外物来观照内心是中国文学的传统方法，在电视表现上，片中用兰亭中的水面、竹林、远处的青山表达对书法家王羲之的敬仰和发思古之幽；而以景写意则是在解说词的文学意味与画面的视觉内容中留出的想像余，任由每个观众看到之后有自己的体悟。优秀的电视艺术片就是在镜头运用的这三个方面能充分调动电视画面的美感和有文学色彩的解说词之间形成既明确，又暧昧的关系。明确是画面需要交代解说词信息时，要明确，如说到古时楼阁，那么应该给出这个楼阁或者是相似楼阁的画面；而暧昧则意味着“留白”关系，言有尽而意无穷，解说词说到“现在我们看到的，是依然崇山峻岭、茂林修竹的兰亭，还有王羲之在曲水流觞中的清唱。”，那么画面则是环绕兰亭的青山绿水，画面具象化了文字，同时又生发了文字的无限深远的意境，这样的电视艺术片才是好的作品。
我们将《书法绘画一》的10分钟短片做更详细的分析来理解上面这个分析思路。
解说词：我们的故事从南京开始，从乌衣巷开始。
叙事信息交代，尽量说到什么画面展示什么
解说词：东晋时期的南京称建康，丞相王导就住在这豪门大院里。
画面：王谢故居，房檐屋顶
解说词：这一天，郗鉴太傅惦记着女儿的终生大事，想到了丞相王导，就写了一封信去，信上说，王丞相呵，我女儿到了女大当嫁的年纪了，我和你一向谈得来，所以我想在你的家族中找一个男大当婚的小伙子。
王丞相满口答应，说我让大家准备一下，到时候你去选拔就是了。
画面：漫画的写信
我们的故事，还可以选择一个重新的开始。
七岁的王羲之，已经写得一手好字，当时东晋书坛上一枝独秀的女才子卫夫人见了，将他收为门生，悉心指导鼓励。
或者王羲之从他伯父王导那儿得到了三国时锺繇的《尚书宣示帖》，看着这幅刚柔兼备、风致敦厚的字帖，王羲之的心境豁然开朗。
王羲之说“张芝临池学习，池水尽黑，使人耽之”，然后王羲之自己临池而书，洗砚染黑了池塘。
或者王羲之听说了中国书法的渊源在北方，就邀集了好友结伴北上，他们登泰山、琅牙山，饱览秦、汉时代无数石刻，又在洛阳观赏东汉蔡邕石经和张芝的草书碑，这一些登峰造极的书法名作，使站在同顶之上的王羲之有了一个飞翔的梦想。
我们的故事选择什么样的开始并不重要，因为所有的开始，就象道路，路宽路窄，路长路短，所有的道路都通向兰亭。
解说词：现在我们看不到王羲之亲笔手书的《兰亭集序》了。现在我们看到的，是依然崇山峻岭、茂林修竹的兰亭，还有王羲之在曲水流觞中的清唱。
画面：写意关系，给观众以想像的空间和回味的余地。
为了让画面尽可能实现解说词的故事情节和情绪意境，编导还用了电视特技手段如叠化、虚化背景、做成黑白画面，有的用漫画来代替拍摄画面，叙事更明了。
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