《应用写作（专科）》作业考核标准答案
《应用写作（专科）》作业考核标准答案一、单选题:【20道,总分:40分】
1.公文结语用“请批复”、“请批示”的文种是( ) (满分:2)
A. 通报
B. 通知
C. 函
D. 请示
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2.带有社会功用目的的写作就是( ) (满分:2)
A. 文艺创作
B. 应用写作
C. 公文写作
D. 论文写作
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3.选出书写正确的通知标题( ) (满分:2)
A. XX市人民政府批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知
B. XX市人民政府关于批转商业局《关于进一步做好粮油供应工作的报告》的通知
C. XX市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作的报告
D. XX市人民政府批转商业局关于进一步做好粮油供应工作报告的通知
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4.下列标题中，哪个是公文标题( ) (满分:2)
A. 《说情之风何时子？》
B. 《如东县化肥厂党委敢于扶正压邪的调查》
C. 《XX县食品公司关于购买解放牌卡车的请示》
D. 《打碎极左糊锁才能有农业发展的高速度》
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5.行政公文的文面格式一般由三大块组成，即( ) (满分:2)
A. 标题、正文、结
B. 眉首、主体、版记
C. 引据、主体、结尾
D. 眉首、主体、附注
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6.古人云“凡事预则立，不预则废”，这里的“预”是指( ) (满分:2)
A. 指示
B. 请示
C. 总结
D. 计划
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7.公文处理的基本原则是( )。 (满分:2)
A. 多、快、好、省
B. 准确、规范、有序
C. 准确、及时、规范
D. 及时、准确、安全
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8.桂州市人民政府办公室2012年第5号文的发文字号为( ) (满分:2)
A. 桂州市〔2012〕5号
B. 桂府办〔2012〕5号
C. 桂府字〔2012〕第5号
D. 桂市办〔2012〕第5号
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9.公文的作者是( ) (满分:2)
A. 起草公文的秘书
B. 修改定稿的负责人
C. 签发公文的领导者
D. 制发公文的机关或组织
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10.按规定要标注签发人的公文是( ) (满分:2)
A. 所有公文
B. 上行文
C. 下行文
D. 平行文
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11.应用文适用于机关、团体、企事业单位和个人办理( ) (满分:2)
A. 公务
B. 私人事务
C. 公私事务
D. 机关事务
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12.“化学变化是物质改变其化学组成和化学化学性质的变化”这句话运用了( )。 (满分:2)
A. 定义方法
B. 分类方法
C. 概括方法
D. 限制方法
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13.自2012 年7 月1 日起施行的《党政机关公文处理工作条例》中明确规定的行政公文的种类为( ) (满分:2)
A. 12类 13种
B. 13种
C. 9类 15种
D. 15种
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14.为公文作补充说明或印证参考的材料，是公文的( ) (满分:2)
A. 附注
B. 附件
C. 正文
D. 文件编号
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15.公文的主题词依次标注的顺序是( )。 (满分:2)
A. 类别词、类属词、文种词
B. 文种词、类属词、类别词
C. 类属词、文种词、类别词
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16.公文的签发人是指( ) (满分:2)
A. 撰稿人
B. 本机关领导人
C. 上级机关领导人
D. 主送机关领导人
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17.公文有附件的，附件的标题应注在文件的( ) (满分:2)
A. 发文日期、印章之下
B. 正文之后，发文日期和印章之前
C. 正文之中
D. 标题之下
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18.应用写作的规范性表现为( ) (满分:2)
A. 语言的规范
B. 格式的规范
C. 文面的规范
D. 作者的规范
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19.下列文种中属呈报性的公文是( ) (满分:2)
A. 批复
B. 报告
C. 会议纪要
D. 函
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20.下列文种中，属领导指导性公文的是( ) (满分:2)
A. 请示
B. 通知
C. 通告
D. 议案
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二、多选题:【10道,总分:20分】
1.应用文对语言的要求是( ) (满分:2)
A. 形象
B. 平实
C. 准确
D. 生动#简明
E. 庄重
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2.与其他应用文相比，公文具有法定的权威性、强制性和( ) (满分:2)
A. 执行的确定性
B. 鲜明的政治性
C. 反馈的及时性
D. 严格的规范性
E. 特殊的处理办法
F. 准确庄重的文风
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3.应用文的主题应当做到( ) (满分:2)
A. 一文一旨
B. 一文多旨
C. 一文一事
D. 一文多事
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4.应用文对主题的要求是( ) (满分:2)
A. 正确
B. 突出
C. 新颖
D. 集中
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5.应用文具有信息情报功能、调查研究功能、组织指挥功能及( ) (满分:2)
A. 预测决策功能
B. 宣传推广功能
C. 依据凭证功能
D. 协调监督功能
E. 沟通交流功能
F. 经营管理功能
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6.从事应用写作活动要弄清( ) (满分:2)
A. 为什么写
B. 背景
C. 主题
D. 写什么
E. 思路
F. 如何写
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7.文本的形式要素包括篇、段群、部分及( ) (满分:2)
A. 段落
B. 层次
C. 句子
D. 语言
E. 表达方式
F. 文面
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8.应用写作的特点是( ) (满分:2)
A. 主题的单一性
B. 目的的实用性
C. 材料的多样性
D. 内容的真实性
E. 语言的简明性
F. 格式的规范性
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9.公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有( )的文书 (满分:2)
A. 法定效力
B. 法规效力
C. 规范体式
D. 固定格式
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10.应用文内容要素和形式要素的组合方式主要有( ) (满分:2)
A. 直叙式
B. 纵向推进式
C. 递进式
D. 横向展开式
E. 总提分承展开式
F. 纵横交叉展开式
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三、判断题:【10道,总分:20分】 www.ap5u.com
1.应用文是文章中的一种，因此不能有特定的写作格式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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2.公文的标题应当准确、简要地概括公文的主要内容，并标明文种。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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3.所有公文都必须写明主送机关。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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4.公文必须标识签发人。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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5.《XX市人民政府关于关于加强环境保护工作的报告》是公文，但不属于应用文。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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6.XX省教育厅关于制止高校乱收学杂费的函。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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7.“应用”二字是应用写作区别于文学写作的基本标志。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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8.抄送机关是指同公文内容相关，需要了解公文内容的机关。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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9.关于转发市科委两个《通知》的通知。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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10.应用文文本形式要素的主要功能是区别和联系文章的前后内容。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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四、简答题:【1道,总分:10分】
16秋1.应用文的文本构成要素有哪些？
应用文四要素：主题中心、作者、目的、格式结构
具体内容：
A，主题每篇应用文都要围绕着一个主题展开。主题越是具体专一，应用文就越容易写出
B，为谁而写私人信件为家人、朋友、爱人而写；商务信件为生意伙伴而写；广告为一般大众而写；海报为某一群人而写。了解了为谁而写，就可以使应用文的内容适度而得体，使你的信息能全面地传达给对方。
C，写作目的为什么要写这篇应用文？是要把你的信息提供给对方，还是要求对方给你提供信息？是洽谈生意还是联络感情？一篇应用文尽管确定了主题，有时却达不到目的，这是为什么？目的不明确，就会造成内容不确切，造成费解。
D，文章的格式和结构不同类型的应用文其格式和结构是不相同的。信件有信件的格式和结构，广告有广告的格式和结构。不了解各类应用文的格式和结构，就写不好应用文。
1.（共道试题，共。）写作材料的主要功能是什么？ (满分:10)
答：主要功能：一是充当作者思维的原料，材料越丰富、信息越多，思维才能广阔深入，文章的内容才能博大深厚；二是充当文章思想的依据，应用文文本的思想观点主要来源于材料，同时，在表述思想时作为依靠材料。因而材料对于主题和题材具有来源和依据的双重作用。
五、论述题（共 1 道试题，共 10 分。）V
1.《应用写作》试题—作文
请你将这段时间里自学《应用文写作》课程的学习情况写一篇总结。 要求格式完整、正确，语言流畅，字数不少于600字。文中需用真名时要用×××代替。
答：之前以为远程教育是通过互联网，老师进行授课，学生进行学习，也是跟中小学一样，规定的时候坐到电脑前听老师来上课。通过对《应用文写作》的学习后懂了，互联网只是个工具，给我们提供这个资源 更多的还是需要我们自己来进行复习学习。主要问题是在某一些课程的学习中，碰到一些题目未能查阅到确切的答案，只能靠自己的大致理解，有时候的提问也得不到老师的急时回答，特别是有时候老师回复的答案有好几个，真心不知道哪个是正确的。希望学校以后可以有专业的老师来解决这个问题。参加远程学习后，我发现自己慢慢比以前独立了，更喜欢独立的思考问题，不懂的问题也能自己主动去想办法，找资料，在充分了解问题始末时，再去跟老师讨教，我觉得这样的学习让我充满兴趣。远程学习者是一大批学习能力不齐、文化基础相异、思维方式有别的学习者，教师要“扮演”多重角色，发挥其“导学”作用，做到指导到位而不越位，除要具有较强的教学能力和现代教育技术应用能力外，更要有宽广的知识面和较强的服务意识。经过一段时间的学习对《应用写作》的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。
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