西南大学20春1288 在线作业
12881.[单选题]下面选项中不属于轶事记录法的优点的是（ ）。
A.方便
B.简单
C.深入
D.灵活
2.[单选题]结构型观察又称（ ）。
A.正式观察
B.参与观察
C.非正式观察
D.定期观察
3.[单选题]运用简洁或详细的文字语言来描述所观察到的结果的呈现方式是（ ）。
A.网络图式
B.流程图式
C.曲线图式
D.文字报告式
4.[单选题]运用量的观察方式是（ ）。
A.先有理性观点，再根据看法接触事实
B.先有事实，再有理性观点
C.先有理论，再观察记录客观事实
D.其他
5.[单选题]他发行为包括（ ）。
A.以上都有
B.被请求
C.被询问
D.被鼓励
6.[单选题]观察者将自己感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的儿童行为和反应，以及可表现学前儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来的描述方法是（ ）。
奥鹏作业答案76 12960 21
A.日记法
B.样本描述法
C.实况详录法
D.轶事记录法
7.[单选题]“类目”指的类别是（ ）。
A.记录者行为
B.被观察者行为
C.观察者行为
D.调查者行为
8.[单选题]下列属于间接观察法的优点的是（ ）。
A.可日后反复分析
B.真切具体
C.身临其境
D.能够获取第一手资料
9.[单选题]码号又称（ ）。
A.题项
B.定义
C.问题
D.标签
10.[单选题]攻击行为是在一定的情境下才会表现出来，比较适合采用下列方法对其进行观察，但不包括（ ）。
A.B.实况记录法
B.行为检核法
C.事件取样法
D.轶事记录法
11.[单选题]下列选项中属于主观记录的是（ ）。
A.借助仪器设备
B.摒除个人偏见
C.两人或多人记录
D.依赖记忆补充
12.[单选题]攻击行为的产生理论，包括（ ）。
A.社会学习理论
B.习性学家理论
C.以上都有
D.心理学家提出了“挫折-攻击假说”
13.[单选题]记录中的叙述是带有观察记录者个人感情的、评论的叙述的记录是（ ）。
A.C.主观的
B.中立的
C.以上都不是
D.客观的
14.[单选题]描述如何进行主要动作属于记录中行为描述的（ ）。
A.F.第3个层次
B.第1个层次
C.最后1个层次
D.第2个层次
15.[单选题]根据一定的等级标准，对观察到的行为表现进行评定的一种方法是（ ）。
A.符号记录法
B.等级记录法
C.频数记录法
D.连续记录法
16.[单选题]观察可分为专业观察和（ ）。
A.教学活动中的观察
B.日常生活中的观察
C.特别观察
D.记录观察
17.[单选题]正式观察和非正式观察的最大的不同是（ ）。
A.观察对象不同
B.严谨性不同
C.观察时间不同
D.观察计划不同
18.[单选题]幼儿园教学活动观察框架不包括的维度是（ ）。
A.教堂文化
B.教师教学
C.学生学习
D.师生互动
19.[单选题]登录使用的词汇所需要遵循的原则，不包括（ ）。
A.适当夸张
B.客观地进行登录
C.符合主题的观点
D.可下操作性定义
20.[单选题]想要了解班级幼儿之间的关系以及某个幼儿在班级中受欢迎程度应采用的呈现方式是（ ）。
A.曲线图式
B.网络图式
C.饼图式
D.流程图式
21.[单选题]下面选项中不属于参与观察法的优点的是（ ）。
A.灵活开放
B.情景自然
C.全面细致
D.不干预观察者活动、更加客观
22.[单选题]观察学前儿童进餐行为的细节不包括（ ）。
A.A. 进食环境
B.幼儿的兴趣
C.进餐的过程
D.幼儿的食量
23.[单选题]将观察内容按照规定的行为分类系统及各种行为定义，列成表格式清单进行记录的方法是（ ）。
A.E. 等级记录法
B.频数记录法
C.连续记录法
D.符号记录法
24.[单选题]能够记录行为是否发生和行为发生次数的记录方法是（ ）。
A.连续记录法
B.等级记录法
C.频数记录法
D.符号记录法
25.[单选题]一般使用数字1、2、3、4或字母A、B、C、D来表示不同行为等级的方法是（ ）。
A.连续记录法
B.符号记录法
C.频数记录法
D.等级记录法
26.[单选题]在集体教学活动中，可以观察儿童以下的状态，不包括（ ）。
A.D.交往状态
B.情绪状态
C.参与状态
D.情感状态
27.[单选题]进行语言记录时，应使用的语言是（ ）。
A.以上都是
B.具体
C.通俗
D.清楚
28.[单选题]教师在带班过程中因为带班工作无法记录时通常会采用（ ）。
A.视频录像
B.事后补记
C.其他教师帮助记录
D.放弃该事件的记录
29.[单选题]行为的解释阶段不包括下列哪个阶段（ ）。
A.准备工作
B.统计与分析
C.其他问题的整理
D.进行解释
30.[单选题]下面选项中不属于日记法的优点的是（ ）。
A.个别性
B.详实性
C.广度性
D.高效性
31.[判断题]事件取样法是以选定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察记录的一种方法。（ ）
A.正确
B.错误
32.[判断题]社会学习是常用的改善学前儿童社会退缩行为的教育方法。（ ）
A.正确
B.错误
33.[判断题]时距是一次观察时间的长度，它和行为发生的频率有关。（ ）
A.正确
B.错误
34.[判断题]陈鹤琴撰写的《儿童心理之研究》运用的方法是日记法。（ ）
A.正确
B.错误
35.[判断题]录音最理想的场所是安静的室内。（ ）
A.正确
B.错误
36.[判断题]时间取样法是使用符号记录表来记录，而非描述性的文字记录。（ ）
A.正确
B.错误
37.[判断题]登录的第二步工作是要发展出编码类目。（ ）
A.正确
B.错误
38.[判断题]寻找记录资料中的意义，是阅读记录资料过程中的核心任务。（ ）
A.正确
B.错误
39.[判断题]按照攻击的目的来划分，攻击性行为可以分为工具性攻击和敌意性攻击。（)
A.正确
B.错误
40.[判断题]进餐活动不仅是指午餐，也包括点心。（ ）
A.正确
B.错误
41.[判断题]等级评定法仅限于揭示行为的出现或缺失。（ ）
A.正确
B.错误
42.[判断题]在整理和阅读记录资料时，既要尊重原始记录资料，关注主观感悟。（ ）
A.正确
B.错误
43.[判断题]制定观察计划的第一步工作是观察取样。（ ）
A.正确
B.错误
44.[判断题]对于一些内在的、隐蔽的行为，可以采用时间取样法进行观察。（ ）
A.正确
B.错误
45.[判断题]若需登录的行为有遗漏，可采用想象来补充。（ ）
A.正确
B.错误
46.[判断题]用表格符号的记录方式和用文字进行记录都需要事后进行分析，它们的分析是相同的。（ ）
A.正确
B.错误
47.[判断题]轶事记录是采用叙述性的语言将正在发生的或不久前发生的事件记录下来的方法。（ ）
A.正确
B.错误
48.[判断题]在运用质的观察中，观察者可以不用其他工具，观察和思考是其唯一的重要的工具。（ ）
A.正确
B.错误
49.[判断题]我们可以从儿童的后续反应中，获得许多经验性的信息。（ ）
A.正确
B.错误
50.[判断题]等级评定法可以提供核查个人感知和现实之间的一致性。（ ）
A.正确
B.错误
51.[问答题]简述实况详录法的涵义。
A.
52.[问答题]简述连续记录法中使用语言的注意事项。
A.
53.[问答题]简述实况详录法在运用过程中的注意事项。
A.
54.[问答题]简述摄影记录的使用步骤。
A.
55.[问答题]简述社会退缩和自闭症的区别。
A.
56.[问答题]科学领域的目标启示我们要从哪些方面观察儿童的科学学习过程。
A.
57.[问答题]举例论述连续记录法中使用语言的注意事项。
A.
58.[问答题]举例论述事件取样法的优缺点。
A.
59.[问答题]设计幼儿吸吮手指行为的观察记录表。
主要设计内容包括：观察目的、观察时间、观察地点、观察对象、观察维度、观察次数以及记录表格设计。
A.
60.[问答题]设计大班幼儿攻击性行为的观察记录表。
主要内容包括：观察目的、观察时间、观察地点、观察对象、观察维度、观察次数以及记录表格设计。
A.
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