福师19春《教育统计与测量评价》在线作业12
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1.[单选题]（）是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。
A.科学性与导向性原则
B.完备性与独立性原则
C.发展性与整体性原则
D.操作性与可测性原则
正确答案:——D——
2.[单选题]简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（ ）。
A.分布范围
B.差异大小
C.整体取值水平
D.离散程度
正确答案:——C——
3.[单选题]教育统计的内容主要包括描述统计和（ ）两大部分。
A.教育测量
B.教育评价
C.教育评估
D.推断统计
正确答案:——D——
4.[单选题]（）是向被试提出问题，需要被试用自己的语言形成一份较长答案的试题。
A.简答题
B.论述题
C.作文题
D.操作题
正确答案:————
5.[单选题]对于平均数来讲，下面哪句表述是正确的（ ）。
A.平均数易受极端数值的影响
B.平均数计算不准确
C.平均数位于数据的正中间
D.平均数本身没有意义
正确答案:————
6.[单选题]标准分数Z与百分等级之间关系（ ）。
A.可以互相推出
B.没有关系
C.百分等级PR大于Z分数
D.在一定条件下Z分数和PR值一一对应
正确答案:————
7.[单选题]一批数据，其离差平方和的平均数称为（ ）。
A.平均差
B.标准差
C.方差
D.变差
正确答案:————
8.[单选题]当相关系数r=1时，称为（）。
A.正相关
B.负相关
C.完全相关
D.零相关
正确答案:————
9.[单选题]（ ）指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。
A.斯塔费尔比姆
B.布鲁姆
C.格兰朗德
D.泰勒
正确答案:————
10.[单选题]测验的（ ）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。
A.内容效度
B.结构效度
C.重测信度
D.同质性信度
正确答案:————
11.[单选题]（）是指指标达到项目要求的程度或各种规范行为的优劣程度，又称定性标准。
A.标度
B.强度
C.频率
D.标尺
正确答案:————
12.[单选题]Z分数量表是（ ）。
A.称名量表
B.等距量表
C.顺序量表
D.比率量表
正确答案:————
13.[多选题]合成测验时，应注意的问题包括（）。
A.先易后难
B.同类组合
C.讲究测验题目编排的方式
D.题型应多样化
正确答案:————
14.[多选题]客观性试题主要包括（ ）。
A.选择题
B.填空题
C.论述题
D.简答题
正确答案:————
15.[多选题]统计学上，用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的（）。
A.强度
B.程度
C.大小
D.方向
正确答案:————
16.[多选题]属于客观性试题的包括（）。
A.简答题
B.填空题
C.论述题
D.选择题
正确答案:———— 奥鹏作业答案
17.[多选题]测试题目类型中的选择型包括（ ）。
A.是非题
B.匹配题
C.填空题
D.选择题
正确答案:————
18.[多选题]按测验材料来分，可把测验分成（ ）。
A.语文测验
B.语言测验
C.操作测验
D.数学测验
正确答案:————
19.[多选题]等级相关适用的情况包括（）。
A.两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据
B.两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到
C.两个连续变量之间的相关情况
D.两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量
正确答案:————
20.[多选题]为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题包括（ ）。
A.确定测验目的
B.确定测验属性
C.明确测验的性质和用途
D.被试的特征
E.分析测验目标
正确答案:————
21.[多选题]心理学家史蒂文斯根据测量的精确程度，把量表分成（）几种水平。
A.称名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.比率量表
正确答案:————
22.[多选题]评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括（）。
A.头脑风暴法
B.因素分解法
C.典型研究法
D.理论推演法
正确答案:————
23.[判断题]正态分布曲线是单峰对称的曲线。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]非确定性现象，是指在不同的条件下其结果也一定相同的现象。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]同一个统计假设检验问题，若选取的显著性水平不同，则检验结果可能不一样。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]按照概率的定义，概率的取值范围在区间[-1、1]上。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]同质性信度又叫内部一致性信度，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。（）
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]顾名思义，同质性信度就是一个测验所测内容或特质的相同程度。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]所谓确定性现象，是指在相同的条件下其结果一定相同的现象。（）
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]即使样本相关系数r=0.4，其总体的相关系数是ρ也有可能为零。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]教育评价表在结构上是由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]发展性和整体性原则要求设计的指标和标准不仅内容和形式较为简化、通俗易懂、便于操作、为评价者和评价对象双方都能接受。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]比率变量的零点是相对的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]标度是不同强度和频率的标记符号，通常用字母(如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或数字(如1、2、3)来表示。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]直线性相关并不是所有关联模式中的最简单的一种。 （）
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]同质性信度也叫内部一致性信度，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]线形图就是多边图。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]任何正态分布都可变换成标准正态分布。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]随机抛一枚硬币，其正面朝上的概率为1/2，照此推算，同时抛下10枚硬币，必有5枚正面朝上。
A.错误
B.正确
正确答案:————
41.[判断题]关键特征调查法是先请被调查者从所提供的备择指标中找出最关键、最有特征的指标，再对指标进行筛选并求出其权重的方法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
42.[判断题]配对数据下对两个总体平均数差异进行显著性检验时，要用“两相关总体平均数差异显著性检验”的方法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
43.[判断题]结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
44.[判断题]测量标准误是指测验中所得测量值偏离真分数的程度，它与测验信度系数之间存在着必然联系。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
45.[判断题]头脑风暴法是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
46.[判断题]当相关系数r=0时，称为完全相关。（）
A.错误
B.正确
正确答案:————
47.[判断题]基于成对观测数据，离差值乘积所得结果进行相关分析的方法，称为点双列相关法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
48.[判断题]使用重测信度首先要构造出两份或者两份以上的真正的平行测验。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
49.[判断题]一般把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
50.[判断题]比率变量的零点是绝对的。（）
A.错误
B.正确
正确答案:————
福师《教育统计与测量评价》在线作业二
1.[单选题]某班50名学生，包括30名女生，随机抽取一名学生恰好是男生的概率为（ ）。
A.1/20
B.1/30
C.3/5
D.2/5
正确答案:——A——
2.[单选题]（）是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。
A.评定量表评价
B.表现性测验
C.客观题测验
D.主观题测验
正确答案:——B——
3.[单选题]()较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
A.简答题
B.选择题
C.是非题
D.论述题
正确答案:——A——
4.[单选题]当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类变量时，计算相关系数应当用（）方法。
A.积差相关
B.等级相关
C.点双列相关
D.正负相关
正确答案:————
5.[单选题]一组数据的离差之和为（ ）。
A.难以确定
B.1
C.0
D.大于0
正确答案:————
6.[单选题]将被试者水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（）。
A.常模参照
B.标准参照
C.潜力参照
D.终结性评价
正确答案:————
7.[单选题]测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。
A.内容效度
B.结构效度
C.重测信度
D.同质性信度
正确答案:————
8.[单选题]已知P（0＜Z＜1.5﹞=0.3749，则P（|Z|＞1.5）概率值为（ ）。
A.0.1251
B.0.3749
C.0.2502
D.0.6251
正确答案:————
9.[单选题]标准分数Z与百分等级之间关系（ ）。
A.可以互相推出
B.没有关系
C.百分等级PR大于Z分数
D.在一定条件下Z分数和PR值一一对应
正确答案:————
10.[单选题]()比较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
A.简答题
B.选择题
C.是非题
D.论述题
正确答案:————
11.[单选题]若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为（ ）。
A.r接近1
B.r接近-1
C.|r|接近1
D.|r|接近0
正确答案:————
12.[单选题]一批数据，其离差平方和的平均数称为（ ）。
A.平均差
B.标准差
C.方差
D.变差
正确答案:————
13.[多选题]测试题目类型中的选择型包括（）。
A.是非题
B.匹配题
C.填空题
D.选择题
正确答案:————
14.[多选题]合成测验时应注意的问题包括（ ）。
A.先易后难
B.同类组合
C.讲究测验题目编排的方式
D.题型应多样化
正确答案:————
15.[多选题]评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括（）。
A.头脑风暴法
B.因素分解法
C.典型研究法
D.理论推演法
正确答案:————
16.[多选题]客观性试题主要包括（）。
A.选择题
B.填空题
C.论述题
D.简答题
正确答案:————
17.[多选题]教育测量与评价的教育管理的功能表现在（）
A.教师管理
B.目标管理
C.经验管理
D.过程管理
正确答案:————
18.[多选题]效度主要有三类，它们分别是（）。
A.内容效度
B.结构效度
C.复本信度
D.效标关联效度
正确答案:————
19.[多选题]是非题的优点表现在（ ）。
A.编制容易，可适用于各种教材
B.有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力。
C.采用大量的似真选择项使得结果易于诊断
D.记分客观，取样广泛
正确答案:————
20.[多选题]操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可将其分为（）。
A.纸笔操作测验
B.辨认测验
C.模拟操作测验
D.工作样本操作测验
正确答案:————
21.[多选题]就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上分成（）。
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.最佳行为评价
E.典型行为评价
正确答案:————
22.[多选题]测量的三要素包括（）。
A.测量的量具
B.测量的起点
C.测量的单位
D.测量的参照点
正确答案:————
23.[判断题]描述统计是教育统计的核心内容。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]Ⅰ型错误是人们可知且可控的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]即使样本相关系数r=0.4，其总体的相关系数是ρ也有可能为零。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]指标是达到标准的程度，它说明什么样的程度属于什么等级。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]零假设就是总体参数为零的假设。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]样本不可能成为总体。（）
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]一般情况下，人们把发生概率很小的事件，如概率小于0.05，或者概率小于0.01，称为小概率事件。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]线性相关是所有关联模式中最简单的一种。（）
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]正态分布曲线是单峰对称的曲线。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]标准分数是以方差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]积差相关是根据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法。（）
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]关键特征调查法是先请被调查者从所提供的备择指标中找出最关键、最有特征的指标，再对指标进行筛选并求出其权重的方法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]简答题较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]可行性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]测量标准误是指测验中所得测量值偏离真分数的程度，它与测验信度系数之间存在着必然联系。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]非确定性现象，是指在不同的条件下其结果也一定相同的现象。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
41.[判断题]相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。
A.错误
B.正确
正确答案:————
42.[判断题]描述性统计是教育统计的核心内容。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
43.[判断题]同一个统计假设检验问题，若选取的显著性水平不同，则检验结果可能不一样。
A.错误
B.正确
正确答案:————
44.[判断题]样本统计量是个随机变量。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
45.[判断题]表述组限和实际组限看上去没差别。
A.错误
B.正确
正确答案:————
46.[判断题]效度就是一次测量的有效程度。
A.错误
B.正确
正确答案:————
47.[判断题]重测信度适用于难度测验但不适用于速度测验。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
48.[判断题]确定性现象也称非随机现象，是统计学的主要研究对象。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
49.[判断题]不确定性现象又称为随机现象。
A.错误
B.正确
正确答案:————
50.[判断题]使用重测信度首先要构造出两份或者两份以上的真正的平行测验。（ ）
A.错误
B.正确
正确答案:————
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