东师《学前教育评价》19春在线作业12
学前教育评价19春在线作业1QQ 761296021
1.[单选题]下列说法错误的 是（ ）
A.教育测量是一种价值判断。
B.教育测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据。
C.教育评价必然包含教育测量的过程，但仅进行测量不能称之为评价。
D.教育测量是一种事实判断，教育评价是一种价值判断，教育评价是在事实判断基础上进行价值判断的过程。
正确答案:——A——
2.[单选题]下 列 说 法 正 确 的是（ ）
A.问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。
B.对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价。
C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。
D.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。
正确答案:——D——
3.[单选题]（ ）是指第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长．经久不忘、不易改变的心理效应。
A.晕轮效应
B.首因效应
C.理想效应
D.近因效应
正确答案:——B——
4.[单选题]（ ）是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
A.泰勒模式
B.外貌评价模式
C.目标游离评价模式
D.CIPP 评价模式
正确答案:————
5.[单选题]下列哪个不属于中观的教育评价范畴？（ ）.
A.对教育目的的评价
B.对幼儿教师队伍的评价
C.学前教育机构办学水平的评价
D.对幼儿园领导班子的评价
正确答案:————
6.[单选题]（ ）是指评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象。
A.本位心理
B.逆反心理
C.成见效应
D.理想效应
正确答案:————
7.[单选题]教育评价实施的主要环节不 包 括( )
A.宣传动员
B.收集评价资料
C.监督评价真实性
D.汇总与整理评价资料
正确答案:————
8.[单选题]（ ） 是指某些评价对象的“ 形 象 ”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。
A.近因效应
B.逆反心理
C.晕轮效应
D.参照效应
正确答案:————
9.[单选题]下列说法错误 的 是 （ ）
A.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。
B.形成性评价是“过程中的评价”。
C.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
正确答案:————
10.[单选题]目标获得性评价模式是 由（ ）首先提出的。
A.斯克里文
B.斯塔克
C.泰勒
D.斯塔费尔比姆
正确答案:————
11.[多选题]被审心理 表 现 为 （ ）
A.自我评价草率，等待外部评价一锤定音
B.对评价要求领会不全面，材料准备不充分或者杂乱无章。
C.忙于准备表面工作，以求形式上给评价者留下“好印象”。
D.评价过程中小心谨慎、畏首畏尾。
正确答案:————
12.[多选题]下列哪些属于宏观的教育评价 范 畴 ？（ ）
A.对教育目的的评价
B.对学前教育行政管理的评价
C.对教育结构的评价
D.对学前教育制度的评价
正确答案:————
13.[多选题]确定权重的 原 则 是 ( )
A.客观性原则
B.导向性原则
C.可测性原则
D.简易性原则
正确答案:————
14.[多选题]下列说法正确的 有 （ ） .
A.相对评价可能是“矮子里选高个”，高未必真高，可能容易降低标准
B.相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性
C.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。
D.权重指权数的大小，权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。
正确答案:————
15.[多选题]下列有关问卷的说法正确的有（ ）
A.问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。
B.问卷的答案时间一般应控制在30-40分钟。
C.问卷中，文字要简明扼要、准确无误、通俗易懂、作答方便。一个问题只能有一个含义，不能有两个或两个以上的含义。
D.问卷中所提问题应是调查中不可缺少的，并能较全面地反映调查的内容；要突出调查的重点，不能包罗万象；相互之间不能交叉、重叠。
正确答案:————
16.[多选题]敏 感 心 理 主要表现在（ ）.
A..分数敏感
B.利害因素敏感
C.公正敏感
D.被评价敏感
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17.[多选题]下列说法错误的 有 （ ）
A.学前教育机构办学水平的评价属于宏观评价。
B.幼儿园办园条件的评价属于宏观评价。
C.对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价属于宏观评价。
D.对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价属于宏观评价。
正确答案:————
18.[多选题]下列哪些属于相对评价？（ ）
A.全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况。
B.在幼儿园里，教师表扬某个儿童有进步。
C.对幼儿园幼儿身体发育达标的评价。
D.根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。
正确答案:————
19.[多选题]下列哪些属于 宏 观 的 教 育评价范畴？（ ）
A.对教育目的的评价
B.对学前教育行政管理的评价
C.对教育结构的评价
D.对学前教育制度的评价
正确答案:————
20.[多选题]下列说法正确的是（ ）
A.形成性评价是“过程中的评价”。
B.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
C.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
正确答案:————
21.[判断题]总结性评价只重结 果，易产生虚假现象。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案 、实施评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]总结性评价常常用作对被评价对象作出鉴定、区分等级、预言被评价对象的未来发展可能性等。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]对儿童认知能力发展的评价 、对儿童审美能力发展的评价属于微观评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]访谈法的优点之一是灵活性强，可根据具体情况，决定所要询问的问题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]定量评价比较客观 、准确，所有的教育现象都可以数量化。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]教育评估是一种严密、准确程度相对较低的模糊定量的评价，其评判过程中相对较多地含有揣度、推测、估量的含义。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]教育评价是作为客体的教育对象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定关系。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]幼儿园每隔一段时间，对幼儿身体发育情况进行一次评价，以便教师了解儿童发展情况，及时调整自己的保育工作 。这是相对评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]对幼儿进行评价 ，可以访问教师 、家长，也可以与幼儿本人谈话。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]幼儿园教师之间的相互评价不属于他人评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]评价所得的结果，一方面为决策者提供信息，另一方面也给被评者或单位反馈信息。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]相对评价的弊端在于 ：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]他人评价优点是一般是比较严格、慎重，比较客观，可信度比较大 .
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体;以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体三种 。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]调查法 、观察法 、哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定性评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]定量评价是在学前教育评价中采用定量计算的方法进行评价。定量评价就是收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。
A.错误
B.正确
正确答案:————
学前教育评价19春在线作业2
1.[单选题]（ ）是指由一定的心理活动所形成的准备状态，影响或决定同类后继心理活动趋势的一种心理现象。
A.近因效应
B.晕轮效应
C.首因效应
D.心理定势
正确答案:——D——
2.[单选题]当代学前教育评价的发展趋势不包括（ ）
A.评价目的强调促进学前教育的发展 。
B.重视自评和他评相结合 。
C.重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。
D.教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。
正确答案:——D——
3.[单选题]由近因形成的新印象所产生的效 果 属 于（ ）
A.近因效应
B.首因效应
C.先后效应
D.时尚效应
正确答案:——A——
4.[单选题]下列哪个方法不属于定性评价的方 法？（ ）
A.调查法
B.观察法
C.哲学分析法
D.智力测验
正确答案:————
5.[单选题]（ ）是 指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。
A.晕轮效应
B.心理定势
C.参照效应
D.理想效应
正确答案:————
6.[单选题]下列说法错误的是（ ）
A.形成性评价是“过程中的评价”。
B.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
C.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
正确答案:————
7.[单选题]教育评价资料的收集方法不包括（ ）
A.观察法
B.访问谈话
C.问卷调查
D.筛选法
正确答案:————
8.[单选题]外貌评价模式的优点不包括 （ ）
A..对评价者的素质要求较高
B.弥补了非正式评价和正式评价的不足
C.注意了意图和观察的符合性
D.将绝对标准和相对标准结合起来进行评价。
正确答案:————
9.[单选题]（ ）是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。
A.晕轮效应
B.心理定势
C.参照效应
D.理想效应
正确答案:————
10.[单选题]（ ）是指指标体系能够反映被评价对象共同的属性 ，能够反映出被评价对象属性中共同的东西。
A.指标的可比性原则
B.指标体系的整体完备性原则
C.可测性原则
D.简易性原则
正确答案:————
11.[多选题]下列说法 正 确的 有 （ ）
A.哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定性评价。
B.哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定量评价。
C.通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力，起到评价促进及时反馈和调节的目的。
D.相对评价的弊端在于容易挫伤某些师生，尤其是排在后面的人的积极性。
正确答案:————
12.[多选题]按照教育评价的评价标准或参照体系，教育评价可分 为（ ）
A.相对评价
B.绝对评价
C.个体内差异评价
D.微观评价
正确答案:————
13.[多选题]下 列说法正确的是（ ）
A.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。
B.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
C.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
正确答案:————
14.[多选题]教育评价资料的初步整 理 包 括 （ ）
A.资料的收集
B.资料的核查
C.资料的分类汇总
D.资料的初步计算
正确答案:————
15.[多选题]逆反心理产生的心 理 基 础 有（ ）
A.人们的好奇心和求知欲
B.与人们的好胜心理有关系
C.是规范压力的作用
D.信息压力的作用
正确答案:————
16.[多选题]教育评价信息的收集一般通过的过程( ).
A.预评价
B.复评价
C.宣传动员
D.现场检核
正确答案:————
17.[多选题]教育评价按涉及的范围 分 为（ ）
A.宏观的教育评价
B.中观的教育评价
C.微观的教育评价
D.相对评价
正确答案:————
18.[多选题]观察记 录 ，具体分为 ( )
A.现场检核
B.情景观察分析
C.行为详录
D.对目标行为进行评等或打分
正确答案:————
19.[多选题]下列哪些不属于宏观的教育评价范 畴 ？（ ）
A.幼儿园办园条件的评价
B.幼儿教师队伍的评价
C.对学前教育制度的评价
D.对儿童审美能力发展的评价
正确答案:————
20.[多选题]CIPP 模式 的 优点主要有（ ）
A.使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。
B.形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。
C.对行政决策人员有广泛的服务性功能。
D.教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。
正确答案:————
21.[判断题]哲学分析法 、系统分析法、逻辑分析法属于定性评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心 理、心理定势、新奇感、时尚效应等。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]参照效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象 。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]宏观的教育评价是以学前教育机构内部各方面工作为对象的教育 评 价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]准确性是建立学前教育评价指标体系的基础。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]幼儿园教师之间的相互评价、幼儿园园长对教师的评价等属于他人评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]测量的结果是评价的重要依据，但不是唯一的依据，评价中必然包含测量的过 程 ，但仅仅进行测量不能称之为评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]被评价者在评价过程中居于主体地位，必须充分认识被评价者的心理现象。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]教育测量是一个纯客观的过程 ，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]以学校教师作为评价主体，学生为评价客体的教育评价，其价值判断的依据是以学生德、智、体、美的发展水平为标志的教与学的关系状况，以推进教育、教学工作的改革 ，提高教学质量。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]调查法、观察法、哲学分析法、系统分析法、逻辑分析法属于定性评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]CIPP模式的优点之一是某些内容是描述性的，非真正严格意义上 的评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]教育评价实施工作的第二个环节是收集评价资料，这是评价实施中最费时、费力但也是最实质性的工作。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]问卷法是通过书面提出问题,要求一批被调查者在同一时限内阅读、回答,从而搜集被调查者对事物的看法、意见和态度等方面资料的方法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]对儿童道德品质 的评价属于中观评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]幼儿园园长对教师的评价属于他人 评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]逻辑分析法属于定量评价。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]指标体系是针对某一评价目标而设计的质与量的规定体系，反映全部目标的、系统化的、密切联系的一群指标。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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