东师《学前儿童游戏论》19春在线作业12
学前儿童游戏论19春在线作业1QQ 7612960211.[单选题]儿童能够分辨现实中的我与游戏中扮演的角色,这说明儿童具有了：
A.角色行为 B.角色扮演
C.角色意识 D.以物代物
正确答案:——C——
2.[单选题]历史上最早出现的系统的游戏理论是：
A.经典的游戏理论
B.认知发展的游戏理论
C.社会历史文化学派的游戏理论
D.游戏的觉醒理论
正确答案:——A——
3.[单选题]学前儿童游戏的一个突出的特点是：
A.真实性
B.虚构性
C.工具性
D.社会性
正确答案:——B——
4.[单选题]认知发展游戏理论认为象征性游戏结束于：
A.感知动作阶段
B.前运算期
C.具体运算期
D.逻辑运算期
正确答案:————
5.[单选题]一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是：
A.娱乐玩具
B.智力玩具
C.结构造型玩具
D.音乐玩具
正确答案:————
6.[单选题]儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是：
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
正确答案:————
7.[单选题]教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思考与表达的言语方法是：
A.说明
B.描述
C.建议
D.提问
正确答案:————
8.[单选题]把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是：
A.福禄培尔
B.皮亚杰
C.列昂捷夫
D.蒙台梭利
正确答案:————
9.[单选题]儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指：
A.游戏的内容
B.游戏的过程
C.游戏的目的
D.游戏的评价
正确答案:————
10.[单选题]精神分析学派游戏理论的提出者是：
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.维果斯基
D.艾里康宁
正确答案:————
11.[多选题]游戏的社会性本质观的局限性是：
A.过于强调游戏是儿童的主体性活动
B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性
C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用
D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平
E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动
正确答案:————
12.[多选题]游戏组织实施计划的结构包括：
A.游戏的场地
B.参加游戏的人数 奥鹏作业答案可以联系QQ 761296021
C.本周的教育目标
D.游戏的类型及活动区
E.针对每类游戏及活动区的计划内容
正确答案:————
13.[多选题]游戏有助于学前儿童掌握社会行为规范，形成良好的道德品质体现在：
A.有助于儿童形成亲社会行为
B.有助于儿童理解和遵守规则
C.有助于儿童发展思维能力
D.有助于儿童形成想象力
E.有助于儿童形成良好的道德品质
正确答案:————
14.[多选题]玩具的搭配关系对儿童游戏的影响主要体现在：
A.对儿童游戏主题的影响
B.对儿童游戏范围的影响
C.对游戏对象的影响
D.对游戏时间的影响
E.对游戏场地的影响
正确答案:————
15.[多选题]以认知为主线的游戏发展阶段分为：
A.自由游戏阶段
B.表演游戏阶段
C.感觉运动游戏阶段
D.象征性游戏阶段
E.有规则游戏阶段
正确答案:————
16.[多选题]课程对学前儿童游戏的影响主要体现在：
A.高结构的课程中建构性游戏更常见
B.低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见
C.影响游戏的地点
D.影响游戏的时间
E.影响游戏的材料
正确答案:————
17.[多选题]弗洛依德的游戏思想是：
A.儿童游戏的动机是心理生活的唯乐原则
B.游戏能使儿童满足做大人能做的事情的愿望
C.游戏能使儿童掌握创伤事件和发泄敌意
D.游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
E.游戏的对立面不是严肃的工作而是现实
正确答案:————
18.[多选题]游戏的社会性本质观的贡献是：
A.强调游戏是儿童主体性活动
B.彻底批判游戏的本能论
C.强调游戏产生、来源和发展受到社会制约的特点
D.强调游戏是人的社会性需要的满足
E.提高了学前教育实践中开展和指导游戏的自觉性和积极性
正确答案:————
19.[多选题]家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在：
A.亲子关系的影响
B.父母教育态度的影响
C.家庭结构的影响
D.父母年龄的影响
E.家庭气氛的影响
正确答案:————
20.[多选题]按照儿童认知发展可以将游戏分为：
A.独自游戏
B.感觉运动游戏
C.象征性游戏
D.结构游戏
E.规则游戏
正确答案:————
21.[判断题]儿童所扮演的角色，大致可以分为机能性角色、互补性角色、现实角色三种类型。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]游戏的象征动作是指在表象作用支配下的想象性虚构性动作。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]5岁的儿童不能提出游戏的主题，游戏只停留在动作的模仿上。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]儿童在游戏中的言语，按照功能划分伙伴之间的交际性语言、师幼互动语言、以自我为中心的想象性独白三种不同的类型。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]儿童游戏常规要求儿童规定的时间内完成游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]游戏的生物性本质观的贡献在于极大地提高了学前教育实践中开展和指导儿童游戏的自觉性和积极性，推动了游戏在教育实践中的运用。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]游戏内容受游戏形式的制约，而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]同性玩伴和异性玩伴对游戏产生的相同影响。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成份和构成因素。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]游戏场地应体现教育机智。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]玩具及游戏材料价格越高越好。。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]自主性体验是指一种生理快感，游戏中的生理快感主要是由于身体活动的需要和中枢神经系统维持最佳唤醒水平的需要得到满足之后产生的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]大班儿童游戏中不再需要教师的指导。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]婴儿时期游戏的发展主要基于感觉运动性的认知水平上，游戏活动根本没有明确的目的性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]体育玩具主要指在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]规则游戏必须有两个以上儿童参加。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]大班儿童能够提出游戏的主题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]结构游戏与角色游戏都有想象活动参与
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]儿童大约到4岁以后，开始出现较多的合作游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:————
学前儿童游戏论19春在线作业2
1.[单选题]从唯心主义的哲学观出发，将游戏的本质归结为生物性本质的教育家是：
A.福禄培尔
B.皮亚杰
C.列昂捷夫
D.乌申斯基
正确答案:——A——
2.[单选题]教师用言语描述儿童的行为，使儿童对自己的行为以及行为的意义有更明确的意识的言语方法是：
A.询问
B.描述
C.建议
D.提问
正确答案:——B——
3.[单选题]世界上第一个系统研究儿童游戏的教育家是：
A.福禄培尔
B.皮亚杰
C.列昂捷夫
D.陶行知
正确答案:——A——
4.[单选题]认为活动理论是游戏教学的哲学基础，为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向是：
A.杜威
B.皮亚杰
C.蒙台梭利
D.欧文
正确答案:————
5.[单选题]在体育活动中所使用的各种设备、器械、材料等是：
A.形象玩具
B.智力玩具
C.体育玩具
D.音乐玩具
正确答案:————
6.[单选题]儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是：
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
正确答案:————
7.[单选题]儿童能够认识结构材料，能叫出材料名称出现在以下哪个阶段：
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
正确答案:————
8.[单选题]认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：
A.精神分析学派
B.认知发展学派
C.社会文化历史学派
D.元交际理论
正确答案:————
9.[单选题]把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是：
A.福禄培尔
B.皮亚杰
C.列昂捷夫
D.蒙台梭利
正确答案:————
10.[单选题]儿童和同伴以集体共同的目标为中心一起做游戏的形式是：
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
正确答案:————
11.[多选题]课程对学前儿童游戏的影响主要体现在：
A.高结构的课程中建构性游戏更常见
B.低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见
C.影响游戏的地点
D.影响游戏的时间
E.影响游戏的材料
正确答案:————
12.[多选题]伙伴对学前儿童游戏的影响主要体现在：
A.有无伙伴的影响
B.伙伴的熟悉程度的影响
C.伙伴的年龄的影响
D.伙伴的性别的影响
E.伙伴的家庭条件的影响
正确答案:————
13.[多选题]下面属于形象玩具的有：
A.玩具动物
B.交通玩具
C.医院玩具
D.镶嵌板
E.魔方
正确答案:————
14.[多选题]经典的游戏理论的贡献是：
A.推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合
B.在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义
C.从儿童生理的不同侧面解释儿童游戏的原因与意义
D.从人的一般本性和共性角度解释儿童游戏的原因与意义释
E.基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动
正确答案:————
15.[多选题]教学游戏y又可以称为：
A.角色游戏
B.工具性游戏
C.手段性游戏
D.结构游戏
E.表演游戏
正确答案:————
16.[多选题]制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有：
A.建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯
B.确定游戏的目标并使之具体化
C.依据游戏目标有计划地投放材料
D.将游戏与其他教育活动及生活活动相联系
E.对游戏计划的实施情况做出反馈
正确答案:————
17.[多选题]纽曼认为游戏的特征是：
A.内部控制
B.内部真实
C.非生产性
D.内部动机
正确答案:————
18.[多选题]人类游戏与高等动物游戏的联系表现在：
A.人类与高等动物都进行游戏
B.都有游戏的玩具
C.都是本能行为
D.都是在生存资料满足生命体生存需要前提下产生
E.都有想象游戏
正确答案:————
19.[多选题]学前儿童游戏内容的发展趋势是：
A.婴儿时期游戏更多反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象
B.3岁儿童游戏反映的社会现象的范围逐步扩大
C.4岁儿童游戏由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系
D.5岁以后儿童游戏的主题更具有社会意义
正确答案:————
20.[多选题]学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是：
A.在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术
B.出现了经典的游戏理论
C.精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位
D.普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值
E.发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
正确答案:————
21.[判断题]探索动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]社会文化历史学派否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]4岁儿童的角色意识很强，并且善于分配角色。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]游戏完全是学前儿童的想象。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]从儿童身心发展的角度考察儿童游戏的原因与游戏的意义是陈鹤琴关于儿童游戏研究的核心思想。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]成就感，又称胜任感，是他人对自己力量与能力的认识与判断。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]游戏场地是指儿童创设的游戏场所，它既为儿童游戏活动的开展提供了空间和物质条件。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]语言游戏是以发展儿童语言为目的的一种游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]游戏的主体性本质观认为游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征性的材料，再现人与人的关系。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]3岁儿童游戏的内容由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系，儿童逐渐不再单纯依赖感知觉，而是根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中，儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]高结构的课程有抑制儿童游戏数量、水平的倾向。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]智力游戏是根据一定的智育要求，主要由儿童自己设计的一种规则游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]规则游戏中游戏者不一定要遵守规则。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]个体社会化是伴随儿童终生的过程，而学前期对于个体社会化具有重要的意义。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]婴儿期和幼儿早期的儿童通常以单独游戏方式进行游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]儿童游戏的时间越长越好。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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