东师《地理教学论》19春在线作业12
地理教学论19春在线作业1QQ 7612960211.[单选题]新一轮基础教育课程改革所倡导的教师评价是()
A.发展性评价 B.诊断性评价
C.形成性评价 D.终结性评价
正确答案:——A——
2.[单选题]指地理课程对学生在地理基础知识与基本技能，过程与科学方法，情感态度与价值观等方面期望达到的程度或水平的是()。
A.地理课程内容
B.地理课程评价
C.地理课程目标
D.地理课程理念
正确答案:——C——
3.[单选题]在学习黄土高原景观时，要让学生意识到：自然界中的水土流失现象不只是一种土壤的过量侵蚀，而是一种地形、土壤、生物、水文同步变化的结果，黄土高原景观正是在这种同步变化过程中形成的——这培养的是学生的何种思维方式()
A.整体思维能力
B.分析综合思维能力
C.空间思维方式
D.形象思维
正确答案:——A——
4.[单选题]教师首先给出“温带和寒带的河流，在由较低纬流向较高纬的河段，每当冬季河水开始封冻，春季河水开始解冻的时节，就会发生凌汛。”这一规律，并对规律加以详尽的解释。然后出示叶尼塞河、尼罗河、黄河等河流，让学生指出哪些河段能发生凌汛、哪些河流不发生凌汛。这是何种教学方法()
A.探究法
B.例规法
C.规例法
D.比较法
正确答案:————
5.[单选题]下列关于板画的叙述中，错误的是()。
A.板画的设计应该首先考虑画面的美观
B.板画的设计应该符合教学目的的要求
C.板画的设计应该注重科学性
D.板画的设计应该尽量简明、美观
正确答案:————
6.[单选题]学校为了按学生的学习水平进行分班，所进行的考试属于()
A.配置性考试
B.水平考试
C.总结性考试
D.形成性考试
正确答案:————
7.[单选题]进行地理野外观察属于()
A.地理实物直观手段
B.地理模像直观手段
C.地理实验手段
D.地理模拟手段
正确答案:————
8.[单选题]以下对地理课程目标的表述不正确的是()。
A.是地理课程内容组织与优化的主要依据
B.是地理课程效果的重要依托
C.是地理课程实施的重要前提
D.是地理课程评价的主要标尺
正确答案:————
9.[单选题]上海位于长江和海岸线中部的交点上，这个点早已存在，鸦片战争以后，它潜伏的区位优势才得以显露出来，这表明要()
A.用普遍联系的观点进行地理位置教学
B.用发展的眼光、动态的视角来进行地理位置的教学
C.运用地图、略图说明地理分布的范围
D.注意阐明地理事物分布之间的相关性
正确答案:————
10.[单选题]摸底测验属于()
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.个体内差异评价
正确答案:————
11.[多选题]地理课程目标的确定要充分考虑的因素有()。
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对地理学科的研究
E.对学校的研究
正确答案:————
12.[多选题]现代学习方式的基本特征有()。
A.主动性
B.独立性
C.差异性
D.体验性
正确答案:————
13.[多选题]调查一般包括()
A.选题和准备阶段
B.调查阶段
C.分析阶段
D.总结阶段
正确答案:————
14.[多选题]新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求()
A.地理教师应当成为学生学习的合作者
B.地理教师应当成为教育教学的促进者
C.地理教师应当成为教育教学的研究者
正确答案:————
15.[多选题]下列关于学习方式的叙述，正确的有()。
A.探究式学习是发现式学习的上位概念
B.主动接受式学习也属于探究式学习的范畴
C.探究式学习与接受式学习是对立的
D.探究式学习的课题必须是学生自己提出来的 奥鹏作业答案可以联系QQ 761296021
正确答案:————
16.[多选题]从探究的特点来看，中学地理探究课可以分为()。
A.理论探究类
B.科技创新类
C.考察探索类
D.推理预测类
正确答案:————
17.[多选题]地理成因教学方法有()
A.运用变式法
B.运用比较的方法
C.综合-分析法
D.直观再现法
正确答案:————
18.[多选题]地理数据的教学的策略包括()
A.运用形象生动的语言描述
B.用引导探究法
C.注意地理数据的更新
D.让学生明确教学目标
正确答案:————
19.[多选题]地理课程目标的基本要素有()。
A.行为主体
B.行为动词
C.发生条件
D.行为水平
正确答案:————
20.[多选题]下列属于对地理教师评价的角度的是()
A.教学目标
B.教学内容
C.教学方法与手段
D.教学效果
正确答案:————
21.[判断题]在区域地理的学习中，引导学生比较区域的形成要素，分析区域间的相互关系，不仅使学生掌握了区域比较法和区域综合分析法，也发展了他们的分析综合思维能力。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]个人内差异评价——它是把学生个人的地理学习成绩同既定地理教学目标进行比较，以检查学生是否达到地理教学目标或达到程度的方法
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]空间分布格局的观察能力是指对地理事物空间分布的位置关系、空间形态、空间组成和空间排列方式等内容时，形成具有条理性、概括性知觉的心理过程。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]“地理课程标准”中确立了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的课程目标。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]地理景观知识的教学就是要在学生的头脑中建立不同的地理事物或现象的外貌特征的过程。所以在地理景观知识教学中通常采用直感直观方法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]地理课程资源主要分为校内资源和校外资源。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]地理素养就是一个人能够以地理的观点观察事情且运用地理的技能解决问题的内在涵养。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]持续发展是指既满足当代人的需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]显性方式侧重如下两种途径：一是通过解决问题训练科学方法。二是通过复习知识总结科学方法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]提高人的素质是可持续发展的重要保证。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]广义的课程评价主要包括学生评价、教师评价、狭义的课程评价和学校评价等几个方面。其中学生评价和学校评价是课程评价的主要组成部分。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]地理人教版七年级下册第八章第四节“澳大利亚”（第一课时）的过程与方法目标可以定为：（1）运用板块漂移学说分析说明澳大利亚具有独特的原始生物（2）通过分组合作学习的手段，表达自己学习澳大利亚的体会和成果，并与别人交流。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]上游开荒或采矿破坏植被水土流失，导致中下游河床淤积，洪水频发——这是资源辩证观的事例。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]按照信息传播过程信息流动的交互性可将地理教学媒体分为传统地理教学媒体和现代地理教学媒体。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]是否具备科学的思维方式，是衡量主体素质、水平的一个重要标志。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]地理教学的目的是有计划、有目的地培养具有地理素养的人，因此地理教学语言要具有启发性和引导性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]着眼于因地制宜观点教育的区域差异的教学，要遵循这样一条基本线索选择和组织教学素材，安排教学进程：区域不同——资源（种类、组合、数量、质量等）和条件（自然条件和社会经济条件）存在差异——发展潜力和可能性互有差异，存在的问题也不相同——需要因地制宜、合理利用地理环境。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]“地理课程内容即地理学习经验”取向把重点放在“学生应该做什么”上，而不是放在“教材体现的学科体系”上。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]人地协调观的核心是尊重自然规律，人类与自然和谐共处。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]自然资源的核心教育内容是社会经济发展的物质前提和物质基础，在“人口—资源—环境”三者中，资源处于基础的地位。
A.错误
B.正确
正确答案:————
地理教学论19春在线作业2
1.[单选题]以下对新课改地理课程目标阐述错误的是()。
A.“知识与技能”目标强调以能促知，知能合一
B.“过程与方法”目标突出对“过程”的参与，注重科学方法教育
C.“情感态度与价值观”目标，注重国家意识、全球意识和可持续发展观念的培养
D.地理课程目标是在原有基础上进行了深化，没有太多创新，很好的继承了原有目标
正确答案:——D——
2.[单选题]关于地理图像与语言相互配合的说法错误的是()。
A.对于地理图像的解说只可以由教师进行
B.适当的解说可以帮助学生尽快抓住地理图像的主旨
C.适当的解说可以逐渐的帮助学生养成读图析图的能力
D.新课程教材中许多地理图像配有说明性文字，教师要充分利用这种图文结合
正确答案:——A——
3.[单选题]下列不属于地理科学的基本过程的是()
A.地理交流
B.地理推断
C.地理预测
D.表达与交流
正确答案:——D——
4.[单选题]以下属于意义发现学习的是()。
A.听演讲或看材料
B.运用公式解题
C.科学研究
D.尝试与错误“迷宫”问题解决
正确答案:————
5.[单选题]以下不是地理多媒体课件制作的实用性标准的内容的是()。
A.课件的导引要流畅
B.课件内容表现要清晰、明确、简洁
C.课件要能够准确反映地理教学的难点和重点
D.屏幕的布局要合理、美观
正确答案:————
6.[单选题]以下对于地理讲解式教学的特点表述不正确的是()。
A.学生仍然处于被动学习状态
B.对于培养学生的独立学习、独立思考和自主学习很有利
C.这种学习方式只对于陈述性的、事实性的知识更有效
D.这种学习方式对于落实“地理课程标准”中规定的“过程与方法”、“情感、态度和价值观”目标缺乏实效性
正确答案:————
7.[单选题]在个人内部就学力和能力等进行纵横比较所作的判断属于()
A.相对评价
B.绝对评价
C.个体内差异评价
D.诊断性评价
正确答案:————
8.[单选题]地理学的研究对象是地球表层，这一研究对象决定了()思维方式是地理独特的视角。
A.动作
B.空间
C.抽象
D.集中
正确答案:————
9.[单选题]以下不属于现代地理教学媒体的是()。
A.地理教学标本与模型
B.音响媒体
C.综合媒体
D.电化媒体
正确答案:————
10.[单选题]弄清概念之间的联系是一种()。
A.机械接受学习
B.机械发现学习
C.意义发现学习
D.意义接受学习
正确答案:————
11.[多选题]地理名称教学中应该注意以下哪几点()
A.地名教学要充分运用地图
B.地名教学要注意引导学生进行意义识记
C.地名教学要充分运用记忆策略
正确答案:————
12.[多选题]以下阐明了地理课程内容即地理学习经验的特点的有()。
A.地理课程是以地理学科逻辑体系组织的
B.地理课程是与学习者个人的经验相联系、相结合的
C.强调学习者是地理课程的主体，以及作为主体的能动性
D.地理课程往往是从学习者的角度出发和设计的
正确答案:————
13.[多选题]比较性组织者适宜在以下哪种情境下运用()。
A.当学生面对新任务时，已有观念不够清晰或不够巩固
B.当学生面对新任务时，新旧知识间的关系辨别不清，理解上产生障碍
C.新的学习任务较为抽象、复杂
D.新的学习任务简单易懂
正确答案:————
14.[多选题]在区域比较中，确定比较标准一般可遵循如下哪些思路()
A.要素现象或本质的比较
B.区域概念的比较
C.类型和结构的比较
D.状态或过程的比较
正确答案:————
15.[多选题]地理课程内容的基础性包括哪些含义()。
A.反映地理学科基本结构的内容
B.发生性或起始性
C.反映地理学科综合性和区域性的特点
D.地理课程内容的普遍性或者共同性
正确答案:————
16.[多选题]新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求()
A.地理教师应当成为学生学习的合作者
B.地理教师应当成为教育教学的促进者
C.地理教师应当成为教育教学的研究者
正确答案:————
17.[多选题]地理学科的价值观的核心是()
A.资源地位观
B.人地协调观
C.资源伦理观
D.可持续发展观
正确答案:————
18.[多选题]地理学科情感教育的基本内容组成部分是()
A.热爱祖国的情感
B.热爱家乡的情感
C.民族自尊心和自豪感
D.地理审美情趣
正确答案:————
19.[多选题]信息由学生主动从现有资料或现有资源中直接搜集或向有关人士直接询问属于()。
A.被动接受式学习
B.发现式探究学习
C.接受式探究学习
D.主动接受式学习
正确答案:————
20.[多选题]地理课程目标的类型有()。
A.行为目标
B.思维目标
C.生成性目标
D.表现性目标
正确答案:————
21.[判断题]城市用地扩大，尽可能不乱占耕地——遵循的是比例性原则
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]新一轮课程改革中的“情感态度与价值观”目标是在原有基础上新增加的领域。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]地理作为一门旨在解释地区特征以及人类和事物在地球上出现、发展和分布情况的学科，蕴涵着极为丰富的可持续发展观教育因素，是进行可持续发展观教育的主阵地。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]形成性评价主要是对教育背景、存在的问题及其原因作出诊断，以便“对症下药”，据此进行地理教学设计。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]地理课程资源主要分为校内资源和校外资源。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]地理学习能否取得成效主要取决于教师提供的教学指导，学生本身的学习动机和学习状态只能作为外因。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]所谓空间定位能力，是指在认识地理事物空间位置关系时，运用地图、略图、脑中地图作空间透视，从中获取有价值的信息，得出相关的解释与结论所表现出来的能力。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]个体的兴趣、情感、道德、意志、气质等智力因素是学生全面发展的重要标志。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]地理多媒体课件制作的主要标准是科学性和新颖性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]新地理课程标准中强调考试是学习评价的唯一方式。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]个人内差异评价——它是把学生个人的地理学习成绩同既定地理教学目标进行比较，以检查学生是否达到地理教学目标或达到程度的方法
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]地理课程内容的选择与组织是地理课程编制的一项核心工作，也是贯彻地理课程目标的主要领域，更是实施地理教学的重要保障。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]珠穆朗玛峰——属于地理名称知识
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]探究式学习具有探究活动性较强，探究过程详细，对教学设施要求不高的优点。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]地理素养就是一个人能够以地理的观点观察事情且运用地理的技能解决问题的内在涵养。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]地理多媒体课件的制作和运用对教师的素质要求并不高，只要具有基本计算机操作的教师都可以运用这一教学媒体。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]地中海式气候，冬季温和多雨，夏季炎热干燥——属于地理分布知识
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]由近及远的展开地理课程内容容易使学生以偏概全，以先学的小范围的区域现象和特征代替全球性的现象和特征。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]地理课程目标的达成度是衡量课程改革成败的重要标尺。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]相对于传统学习方式现代学习方式在对学生的认识方面差异性更强。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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