东师《教育心理学》19春在线作业12
教育心理学19春在线作业1奥鹏作业答案可以联系QQ 7612960211.[单选题]（ ） 是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。
A.学习策略 B.元认知策略 C.精加工策略
D.组织策略
正确答案:——A——
2.[单选题]在动作技能形成的（ ），必须排除过去经验中的习惯的干扰。
A.认知阶段
B.分解阶段
C.联系定位阶段
D.自动化阶段
正确答案:——C——
3.[单选题]程序教学属于一种 .
A.探究学习
B.个别化教学
C.合作学习
D.研究学习
正确答案:——B——
4.[单选题]发现学习的倡导者是
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.斯金纳
D.加涅
正确答案:————
5.[单选题]（ ）一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.个案研究法
正确答案:————
6.[单选题]（ ）是构成知识的基本单位。
A.命题
B.组块
C.产生式
D.概念
正确答案:————
7.[单选题]下列属于元认知的实例是
A.学生考试后，能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
正确答案:————
8.[单选题]（ ） 是指对学生的反应要及时强化，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到答案，知道对错。
A.小步子原则
B.积极反应原则
C.及时反馈原则
D.自定步调原则
正确答案:————
9.[单选题]（ ）是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。
A.场独立性
B.场依存性
C.冲动型
D.沉思型
正确答案:————
10.[单选题]原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为
A.下位学习
B.上位学习
C.并列学习
D.结合学习
正确答案:————
11.[单选题]知识是个体通过与环境相互作用后获得的
A.感受与体验
B.前人经验
C.记忆的内容
D.信息及其组合
正确答案:————
12.[单选题]布鲁纳提倡（ ）的形式
A.接受学习
B.发现学习
C.观察学习 无忧答案网
D.指导学习
正确答案:————
13.[单选题]美国心理学家威特金提出来的认知方式是
A.场依存－独立型
B.冲动型
C.沉思型
D.整体－序列型
正确答案:————
14.[单选题]（）主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生，是矫正性的，重点解决学生与环境的协调问题。
A.发展性教育
B.补救性教育
C.思想品德教育
D.理想教育
正确答案:————
15.[单选题]下列能代表高成就动机者的描述是 .
A.喜欢对问题承担自己的责任
B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C.倾向于选择风险较小的工作
D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳
正确答案:————
16.[多选题]影响学生心理健康的社会环境因素包括 .
A.早期教育与家庭环境问题
B.生活事件与环境变迁
C.生物遗传
D.特殊的人格特征
正确答案:————
17.[多选题]教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指导者、( )
A.行为规范的示范者；
B.心理保健者；
C.班集体活动的领导者；
D.教育科研人员
正确答案:————
18.[多选题]美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：( )、态度、动作技能。
A.智力技能
B.言语信息
C.认知策略
D.元认知策略
正确答案:————
19.[多选题]元认知包括两个相对独立的成分，分别是
A.元认知知识
B.元认知技能
C.元认知控制
D.元认知过程
正确答案:————
20.[多选题]我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、______ 等心理成分构成的有机整体。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德信念
D.道德行为
正确答案:————
21.[多选题]根据学生学业自我效能感的影响因素的有关研究，在学校中培养学生的学业自我效能感可以采取以下多种方法.
A.让学生在学习活动中体验到更多的成功
B.为学生提供适当的榜样示范
C.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因
D.给学生以适当奖励
正确答案:————
22.[多选题]根据认知心理学家安德森的观点，通过信息加工，人们获得的知识有
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.自然科学知识
D.社会科学知识
正确答案:————
23.[多选题]行为主义学习理论的代表学说有.
A.经典条件反射学说
B.操作条件反射学说
C.社会学习理论
D.认知-发现说
正确答案:————
24.[多选题]学习的信息加工模型中的信息贮存库包括.
A.感觉记忆
B.工作记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
正确答案:————
25.[多选题]通常情况下，学生不能正确理解和表征问题，主要有4个方面的原因：
A.缺乏明确问题的经验
B.缺乏相关领域的专业知识
C.急于得出答案
D.具有辐合思维倾向
正确答案:————
26.[判断题]建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，即向着与认知主义更为对立的另一方面发展。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]品德是心理现象，是心理学、教育学研究的对象。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]程序性知识的获得过程就是陈述性知识向技能的转化过程。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力和诱因是动机存在的必要条件。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]概念是构成知识的基本单位。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有意义的发现学习，认为它可以在短时间内使学生获得大量的系统知识，这正是教学的首要目标。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]根据评价中所使用的测验的来源不同，可以将测验分为标准化成就测验和教师自编测验。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]负强化是使某一行为出现的频率减少而不是增加。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]维纳(Weiner,B)对成就行为的归因理论的研究影响最大，具有代表性 。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]从总体学习成绩上来看，发现学习比传统的教学方法(如讲授法)更好。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]资源管理策略是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制 。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]负强化也叫消极强化是指当某一刺激出现时所产生的行为减弱的效果。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]在应运提问技巧时老师要给与学生需要足够的时间去思考教师提出的问题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]注意策略是注意在学习过程中的运用，其主要功能是保证注意指向于重要信息。
A.错误
B.正确
正确答案:————
教育心理学19春在线作业2
1.[单选题]（ ） 是指对学生的反应要及时强化，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到答案，知道对错。
A.小步子原则
B.积极反应原则
C.及时反馈原则
D.自定步调原则
正确答案:——C——
2.[单选题]（ ）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A.认知
B.学习
C.习惯
D.教学
正确答案:——B——
3.[单选题]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的,有意识地制定的有关学习过程的 .
A.复杂方案
B.学习计划
C.可行方案
D.思维程序
正确答案:——A——
4.[单选题]假如有这样一个教学目标：“ 继续对学生进行朗读训练”其错误在于
A.陈述的是难以观察的内部变化
B.陈述含糊不清
C.陈述的是教师的行为
D.陈述的是外显行为变化
正确答案:————
5.[单选题]( )的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
A.掌握学习
B.程序教学
C.合作学习
D.发现学习
正确答案:————
6.[单选题]一个学生为了考试和好的分数、班级的排名、教师的表扬或其他的各种奖赏而学习是（ ） 的作用
A.内在动机
B.兴趣性动机
C.外来动机
D.直接性动机
正确答案:————
7.[单选题]（ ）是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。
A.场独立性
B.场依存性
C.冲动型
D.沉思型
正确答案:————
8.[单选题]（ ）是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。
A.发现学习
B.掌握学习
C.程序教学
D.合作学习
正确答案:————
9.[单选题]下列属于元认知的实例是
A.学生考试后，能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
正确答案:————
10.[单选题]（）是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。
A.类属学习
B.总括学习
C.并列结合学习
D.发现学习
正确答案:————
11.[单选题]教师期望效应是由 （ ） 研究发现的。
A.皮革马利翁
B.勒温
C.罗森塔尔
D.夸美纽斯
正确答案:————
12.[单选题]按照布卢姆的认知领域的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习结果是
A.综合
B.运用
C.评价
D.领会
正确答案:————
13.[单选题]（）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
A.学习策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.组织策略
正确答案:————
14.[单选题]是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。
A.复述
B.维持性复述
C.精制性复述
D.组织
正确答案:————
15.[单选题]（ ）是以根据教学目标所确定的作业标准为依据，从学生在试卷上答对题目的多少来评定学生的学业成就。
A.常模参照评价
B.标准参照评价
C.准备性评价
D.形成性评价
正确答案:————
16.[多选题]根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为 ( )两种。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习
正确答案:————
17.[多选题]动作技能的培养可以分以下几个阶段进行：
A.理解任务的性质和学习情境
B.示范和讲解
C.设定目标
D.联系和反馈
正确答案:————
18.[多选题]能力是一个（ ）归因，如果将成功归因为能力，会感到自豪，并期望以后还会成功。
A.内部的
B.外部的
C.稳定的
D.不稳定的
正确答案:————
19.[多选题]下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有.
A.学习动机强度与学习效率没有关系
B.对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。
C.动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。
D.动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。
正确答案:————
20.[多选题]元认知包括两个相对独立的成分，分别是
A.元认知知识
B.元认知技能
C.元认知控制
D.元认知过程
正确答案:————
21.[多选题]有效组织复习的方法有 （ ）和运用多种感官协同记忆。
A.及时复习
B.分散复习
C.阅读与尝试回忆相结合
D.整体与部分相结合
正确答案:————
22.[多选题]一般来说，复杂学习是以简单的学习为先决条件的，动作技能的学习从简单到复杂可为三个层级
A.辨别与连锁
B.动作语汇的获得
C.问题解决
D.自动化
正确答案:————
23.[多选题]先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即
A.陈述性组织者
B.程序性组织者
C.说明性组织者
D.比较性组织者
正确答案:————
24.[多选题]学生的个别差异包括
A.生理的个别差异
B.心理的个别差异
C.智力因素的个别差异
D.非智力因素的个别差异
正确答案:————
25.[多选题]教师威信形成的基本条件是 .
A.良好的心理品质
B.崇高的思想品质
C.高度的专业知识技能
D.较好的容貌与外表
正确答案:————
26.[判断题]组织策略是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]精制和组织都是在工作记忆中对信息进行加工的方式，但又是两种不同的方式。精制性复述有助于建立新知识之间的内在联系；组织则是建立新知识与已有知识之间的联系。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]道德认识发展的最高水平是形成道德信念。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]安德森认为程序性知识是以产生式和产生式系统来表征的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]人的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程 。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]教师一定的思想水平、对自己工作的负责态度、充实的专业知识、广泛的科学文化兴趣和高度的教育能力等 ，在树立对中、高年级学生的威信中起着重要的作用 。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]所有的问题都含有两个基本成分 ：起始状态和目标状态。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]合作学习是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]、行为目标，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的的行为变化来陈述的目标 。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]负强化是使某一行为出现的频率减少而不是增加。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]瑞士心理学家皮亚杰运用“对偶故事法”对儿童的道德问题进行了研究。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]教师只对真正圆满的回答给予表扬 ，是间歇强化。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]在心理健康教育过程中，教师有责任对学生的谈话内容予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保证。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]学习策略是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。
A.错误
B.正确
正确答案:————
附件是答案，请核对题目下载 微信：761296021
页:
[1]