东师《德育原理》19春在线作业12
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1.[单选题]德育获得自己的概念始于
A.古代 B.近代
C.现代 D.当代
正确答案:——B——
2.[单选题]重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。
A.挖掘和渗透
B.领导和管理
C.重视与否
D.努力的程度
正确答案:——B——
3.[单选题]管理中的教育性强化，要善于使教育体现在管理工作的各个方面，贯穿管理工作的（ ）。
A.全过程
B.部分环节
C.初始阶段
D.最后阶段
正确答案:——A——
4.[单选题]学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说，他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的（ ）。
A.德育观念
B.德育意识
C.德育思想
D.德育理论
正确答案:————
5.[单选题]教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在（ ）中对人的价值的重视，对人的尊严 、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。
A.教育过程
B.教学过程
C.工作过程
D.自我发展过程
正确答案:————
6.[单选题]德育过程是教育者根据一定社会德育要求，通过各种方式，对受教育者施加影响，把一定社会思想准则和道德规范（ ）为受教育者个体思想品德的过程。
A.灌输
B.内化
C.传授
D.传递
正确答案:————
7.[单选题]古希腊强调节制、勇敢、智慧、公正以及友谊，把具有这种品质的人视为是
A.有德性的人
B.有智慧的人
C.有风度的人
D.有教养的人
正确答案:————
8.[单选题]由于在教育实际中教育爱主要是通过教师的（ ）表现出来的，所以常常有人把教育爱称为教师爱。
A.执教行为
B.教育方法
C.教育观念
D.教育理论
正确答案:————
9.[单选题]人的品德发展的动力是（ ）
A.生产力与生产关系的矛盾
B.环境影响与个体接受的矛盾
C.教育影响与个体接受的矛盾
D.人在积极活动过程中引起的品德发展需要与已有品德水平之间的矛盾
正确答案:————
10.[单选题]道德决定论认为把道德和社会发展联系起来，认为道德是社会发展、国家稳定的根本，进而极其重视德育地位，持有这种观点最为典型的要属
A.道家学派
B.儒家学派
C.法家学派
D.墨家学派
正确答案:————
11.[多选题]本书的编写者认为，当代德育内容的建构，需要正确认识和把握好的几个问题是（）。
A.传统与现代
B.民族性与世界性问题
C.“一元”与“多元”
D.“绝对”与“相对”问题
正确答案:————
12.[多选题]（ ）在相当长的时间内是我国德育工作的一个显著特征。
A.运动化
B.活动化
C.开放化
D.情感化
正确答案:————
13.[多选题]运用心理咨询法，需要注意的问题有（）。
A.要学习和掌握丰富的心理学知识
B.应注意深入学生的心理世界
C.教育者要努力成为学生的朋友使学生敞开心灵的大门
D.教育者要善于从学生的各种行为（正当的和失当的行为）中分析了解学生心理
正确答案:———— 无忧答案网
14.[多选题]近些年来，随着社会的发展和人们对德育反思的不断深入，对德育过程的释说开始注意体现它的原理或理念性的特征，有几个方面对人们把握“德育在实践上是个什么样子”起了重要作用，这几个方面是
A.在教育观上强调“启发性”、“引导性”、“指导性”
B.强调教者与受教者的人格平等，共同参与，平等地进行沟通、交流和交往。
C.强调促进品德的“内化”或“自我建构”
D.在德育理念上体现知识性
正确答案:————
15.[多选题]德育原则在帮助人们处理和解决各种各样关系和矛盾具有重 要作用，具体表现在（）
A.对德育工作的指导作用
B.对德育工作的评价作用
C.对德育工作的认知作用
D.对德育工作的发展作用
正确答案:————
16.[多选题]集体的目标、纪律，集体的舆论、组织结构不仅能对学生的思想品德进行有效地调节，而且还能对学生在集体中的行为、活动等进行有效地规范，使学生在集体中学习交往活动保持一定的（）。
A.秩序性
B.协作性
C.组织性
D.单一性
正确答案:————
17.[多选题]我国政府对中小学的德育内容有统一的规定，主要体现在分别于1993和1995年由原国家教育委员会正式颁布的
A.«小学德育纲要»
B.«中学德育大纲»
C.《中国教育改革和发展纲要》
D.《义务教育法》
正确答案:————
18.[多选题]德育途径管理主要是指不断拓宽和广泛开辟德育得以实施的渠道。形成德育途径网络化，在德育途径网络化建设当中应该注意的问题有哪 些 ？（）
A.要搞好多层次的网络建设
B.要不断强化网络机制，保证网络互相畅通
C.要不断强化教学的德育功能，更好的发挥其主渠道作用
D.要注意多种途径相互结合
正确答案:————
19.[多选题]德育内容是构成德育活动的基本要素，其特点体现在哪些方面？
A.价值和规范要求的蕴含性
B.价值及规范因素的广泛性
C.德育内容的寓它性
D.思想性和知识性
正确答案:————
20.[多选题]创业进取的精神已经被列为德育内容之一，是个人生存发展和社会发展进步不可缺少的内在意志力，是一生应具备的基本素质。其原因是（）。
A.创业内含人的主动性和不断进取的内在意志力
B.创业进取精神是人追求幸福及自身有所作为的内在特征
C.社会越发展对人的创业进取精神要求更高了
D.中小学生如果创业进取精神匮乏无论对个人还是国家都是一个极为不利的因素
正确答案:————
21.[判断题]心理疏导法的具体方式有多种，讲解、讲演、报告、座谈讨论、谈心、对话、阅读、参观、访问、调查等都是说理的方式。这些方式的多样性使说理法便于灵活运用，成为德育常用的方法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]对人进行思想品德教育活动的目的不仅是个培养人的问题（使人如何发展的问题），更主要的是借助这一活动，使社会成员形成与社会性质相一致的思想品德。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]在德育中任何方法上的不当，都没有比教育者自身言行不一更糟糕的了。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]发展性的德育目标即指具有终极结果性的德育目标，表示德育及其活动在人的培养上最终要实现的结果，所蕴含的人的发展的要求具有“完人”的性质。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]尊重关爱学生有利于创造积极愉快的学习气氛，使学生保持良好的 学习状态。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]德育活动的实际展开，即可以以自身做为主要目的来实施，也可以与其它教育结合在一起来实施。即以品德培养做为自身目的的教育是德育，而与其它各育结合在一起的品德教育，也是含有德育性的教育，不能以为这样的教育就不是德育考虑的重点。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]真正的教育爱，不应是肤浅的认识，更不应作为时髦的口号，如果我们不能对它的意蕴予以深刻的认知理解，对它实践的有效本性予以正确的理性把握，实践中的误区是难以避免的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]非独立的德育过程指那些“为了德育”而专门组织的有明确德育主题的教育。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]品德的培养确实涉及到多方面的内容，涉及人成长、生活所需要的多种德性和德行问题，但其中并不包括人成长生活中的意义问题。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]认知性内容通常表述的是各种做人为人的意义、原则规范的基本特征和内涵，有助于人在观念意识上领略做人为人的意义，理解和把握某种道德要求或准则是怎样的，对确立人的道德、是非善恶的意识具有一定的作用。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]当代社会，满足人的发展的需要，促进人素质的和谐发展，构成了教育人道化的根本要求，成为教育的一种目的性追求。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]各学科教育因素要对学生产生影响，离不开对它的挖掘和利用。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]实际锻炼法的方式有事迹报告、板报画廊、参观展览、广播影视宣传、阅读和欣赏优秀文学作品、讲故事等多种多样。这些方式各有不同的特点，可根据实际加以适当选用。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]班主任工作的态度决定着一个班集体的凝聚程度，他对其本职工作有无责任感、是否热爱学生决定着他能否被班集体所 接纳。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]建设和谐文明、繁荣昌盛的社会，不可忽视德性的作用，需要用德性的泉水来滋养。德性的源泉枯干，和谐文明、繁荣昌盛的社会难以变为现实。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]品德培养就是实现人的社会化，不包括人的个性的培养。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]思想品德形成过程不只反映受教育者自身内在思想、心理等方面的发展变化过程，重要的是反映教师和青少年的双边活动过程。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]没有管理，学校教育的整体性、秩序性、统一性就不能得到有力的保证，教育和激励也难以在稳定有序的基础上更有效的进行，各种直接或间接不利于教育和激励的因素往往不能得到有利的排除或遏止。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]我国古代“三纲五常”的价值体系决定了培养服从性格是道德教育的主流，德育方法上主要强调开放，强调启发诱导，并注重个性的培养。
A.错误
B.正确
正确答案:————
德育原理19春在线作业2
1.[单选题]德育方法是( )。
A.教师德育工作方式的总和
B.学生自我修养方式的总和
C.教师德育手段的总称
D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
正确答案:——D——
2.[单选题]德育过程各要素及其复杂多变的组合关系是否（ ），是德育过程能否取得良好效果的关键。
A.多元化
B.和谐一致
C.一致化
D.统一化
正确答案:——B——
3.[单选题]教育爱之所以不同于其他的爱，就在于它的（）。
A.陶冶性
B.教育性
C.深刻性
D.真实性
正确答案:——B——
4.[单选题]关于原始社会德育特点的叙述，错 误 的 是( )。
A.原始德育具有阶级性
B.原始德育具有融合性
C.原始德育的内容简单
D.原始德育的手段简单
正确答案:————
5.[单选题]教学的教育性，是教学的根本所在。社会的意志和教学自身的性质，决定了教学对其教育性的不可违背性，决定了教学在其自身活动中不可忽视，不可降低，不可违背，不可放弃它的教育性，特别是它的（ ）。
A.德育性
B.价值性
C.思想性
D.知识性
正确答案:————
6.[单选题]重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。
A.挖掘和渗透
B.领导和管理
C.重视与否
D.努力的程度
正确答案:————
7.[单选题]德育过程是教育者和（）双边共同活动的过程。
A.受教育者
B.德育内容
C.同事
D.德育方法
正确答案:————
8.[单选题]教育爱是从教师尊重关爱学生这一职业道德规范中引伸出来的一个教育学的概念和伦理学概念，是指教师在教育过程中所表现出来的一种高尚的道德境界、敬业精神和富有人道性的（ ）。
A.教育方法
B.教育艺术
C.教育理论
D.教育模式
正确答案:————
9.[单选题]古希腊强调节制、勇敢、智慧、公正以及友谊，把具有这种品质的人视为是
A.有德性的人
B.有智慧的人
C.有风度的人
D.有教养的人
正确答案:————
10.[单选题]健全的班集体是对学生进行德育的必要手段，是培养集体主义精神，促进全面发展，转化和教育学业不良、思想品德后进的个别学生的（）。
A.充分条件
B.必要条件
C.前提条件
D.基础条件
正确答案:————
11.[多选题]德育中，师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能 ，这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到
A.人对人、
B.管理对管理
C.心对心
D.情对情
正确答案:————
12.[多选题]德育是整体教育的组成部分，德育在学校教育中应处于什么样的地位？教育史上也存在不同看法，代表性的派别有（ ）。
A.根本性的德育地位观
B.智德论的德育地位观
C.平等性的德育地位观
D.差别性的德育地位观
正确答案:————
13.[多选题]说理法能以科学的理论逻辑和雄辩有力的事实，使学生系统掌握各种思想品德要求、准则，消除学生思想认识的障碍，分清是非，增强品德言行的理智性，在 运用该方法是需要注重把握的问题有（）。
A.要注意说理要有民主性
B.说理要有针对性
C.说理要有真实性
D.说理也要生动有情，富有感染力
正确答案:————
14.[多选题]德育的管理性强化 不可忽视的几方面工作是（）。
A.德育思想观念的强化，全体教育者充分认识德育的地位和作用
B.强化完善德育组织系统，处理好各组织之间的关系
C.德育机制的强化
D.德育队伍的强化
正确答案:————
15.[多选题]在实践中体现效益意 识应表现在哪几个方面？（）
A.重视效益分析，努力争取良好效益
B.要正确认识和处理好德育过程与效益的关系
C.完善德育效益评价，切实发挥德育评价对德育工作导向作用
D.重视知、情、意、行等因素协调发展，促进道德“内化”
E.强化德育过程各种因素的调控，实现德育过程内在各要素之间的有机结合
正确答案:————
16.[多选题]在实际工作中，要增强方法的有效性，整体上应注意的问 题 有（ ）。
A.方法的选择和运用，应以启发引导的思想作指导
B.要注意研究和把握好制约方法有效性的因素
C.要处理好方法的继承与创新的关系
D.要重视和发挥方法的整体效应
正确答案:————
17.[多选题]创业进取的精神已经被列为德育内容之一，是个人生存发展和社会发展进步不可缺少的内在意志力，是一生应具备的基本素质。其原因是（）。
A.创业内含人的主动性和不断进取的内在意志力
B.创业进取精神是人追求幸福及自身有所作为的内在特征
C.社会越发展对人的创业进取精神要求更高了
D.中小学生如果创业进取精神匮乏无论对个人还是国家都是一个极为不利的因素
正确答案:————
18.[多选题]根据德育过程具有渐进性和反复性的特点，做好德育工作需要注意的问题有
A.思想品德培养不能急于求成更不能搞“立竿见影”
B.应当循序渐进，拾阶而进
C.坚持“百年树人”常抓不懈
D.思想品德教育要反复抓，抓反复
正确答案:————
19.[多选题]爱的理智性要求教师对待 学 生 的 爱要有（ ）。
A.明确的目的性
B.正确的是非标准
C.富有冷静的判断
D.要有耐心的期待
E.良好的自我控制能力
正确答案:————
20.[多选题]实现教育爱的引导性，我们的教师积累了丰富的好经验，比较典型的有（）。
A.要注意把对学生的爱与教育目的结合起来
B.要善于使爱的情感富有激励性
C.要善于使爱的行为富有激励性
D.要善于使爱的表达方式具有多元性
正确答案:————
21.[判断题]良好的学习气氛离不开师生双方的共同努力。这其中教师对学生的态度和行为是形成良好学习气氛的关键因素，在相当大的程度上影响学生的学习状态。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]学校德育管理中的管理同商业领域中的管理的含义是相同的 。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]生活方式对于人的成长是不可忽视的，健康文明的生活方式，会无形地造就人健康文明的禀性和人生活的文明品味。不健康文明的（甚至是颓废的）生活方式，往往会无形造就出粗俗、卑劣的人格。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]优秀的教育家或学校的领导都从不把校园建设看作可有可无的工作。而总是把它纳入育人的轨道。因为他们懂得“跟人的生活相关的一切都应当是美的”，校园作为培养人的专门场所尤应如此。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]价值内容要素，即是品德内化的内在机制，又是品德表现的心理形式。内化而成的品德，总是具体化为人的道德认识，或道德情感，或道德意志等等表现出来。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]封闭式德育的特点是：不能及时灵活地与外界现实的变化相联系，只是按照学校内部早已确定的内容、方式（或按照学校内部秩序稳定、工作顺利的需要）等来对学生进行教育。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]实际锻炼法是指通过事实和道理，以真情实话来启发、引导学生，提高其思想觉悟的教育方法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]非专门的德育课程虽不具有专门的德育任务，但却有必然的德育任务，往往在品德方面对人的影响有时比专门的德育课程更具有自然性和有效性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]非正式团体的存在及其活动，对班集体的建设发展总是直接或间接地带有不同的影响。尤其当一个集体还没有形成稳定的核心时，非正式团体的影响往往更为突出，有时甚至大于教师的的影响。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]德育工作组织管理的根本在于是否建立了各种组织形式而不在于使德育工作如何有序、稳定和有效地运行。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]因为德育地位非常重要，所以为了保证德育的实效性，必须要德育从各育中独立出来，单独进行。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]班集体作为重要的微型社会环境，是儿童与青少年成长重要场所，它在促进儿童和青少年社会化发展的同时，也必然会对他们 的个性发展产生至关重要的影响。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]发展性德育目标具有发展的持续性，对实际各种教育阶段及教育活动的影响是具体的、对德育各种现实问题解决的结果，具有直接评价的意义和认定的意义。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]教学的教育性不是指一定形式的教育活动，而是指教学这种教育活动对人身心发展所应有的或所应体现的意义及效应，也可以说是教学这种教育活动所要达到的目的或功能。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]德育意识主要是对直接关系到德育效果的各种因素（如德育决策、德育投入、德育模式等）具有直接影响或决定作用，其对德育效果的影响是直接的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]物质决定论把物质生活水平提高作为百姓道德自觉、社会安定的基础，是带有一定的片面性的，但把社会的是否稳定视为单纯的物质利益的结果，把物质和精神关系绝对化，是具有一定合理性的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]德育内容的规范化体现，即把思想品德教育的有关内容或要求，寓于学生生活的各种情景和环境之中，使学生从中感受到它的精神意义或规范要求。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]不同的德育意识，常常内在地决定或影响着实际德育工作方向、路线、重点的确定与选择有所不同，对实际德育工作的评价有很大差异，但是他们在价值倾向和应予把握的德育的准则方面都是相同的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]心理要素，即富有社会意义的品德要求，体现为做人的意义和行为规范要求，或是社会道德方面的，或是思想方面的，或是政治方面的，或是法制方面的等等。是品德内化的对象，也是品德表现的社会性内容。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]心灵交往是德育教化的一个基本特性。学校如果没有心灵的交往和精神生活，就不会有真正的德育。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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