东师《小学生心理健康教育》19春在线作业12
小学生心理健康教育19春在线作业1奥鹏作业答案可以联系QQ 7612960211.[单选题]1908年5月成立了( )，这便是世界上第一个心理卫生组织。
A.世界卫生组织
B.全国心理卫生委员会
C.康涅狄格州心理卫生协会
D.国际心理卫生大会
正确答案:——C——
2.[单选题]学习障碍是指那些（ ），但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的 儿童。
A.智力落后
B.智力正常
C.智力超常
D.生理残疾
正确答案:——B——
3.[单选题]“指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。” 是对哪一个名词的解释（ ）
A.情感
B.意志
C.思维
D.认知
正确答案:——B——
4.[单选题]不合群的现象一般可以分为两种，其中之一是学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友，被称为（ ）。
A.交往延缓
B.交往退缩
C.交往退行
D.交往阻抗
正确答案:————
5.[单选题]哑剧表演是
A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。
B.是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。
C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。
D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
正确答案:————
6.[单选题]（ ）是指直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
A.感觉
B.注意
C.动机
D.思维
正确答案:————
7.[单选题]态度指的是（ ）
A.指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。
B.直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
C.对相关信息进行归类和整理的过程
D.人脑对客观事物的间接的，概括的反应
正确答案:————
8.[单选题]从内容上，心理健康教育包括两项基本任务：
A.一是心理发展教育；二是心理健康教育
B.一是心理素质教育；二是心理咨询
C.学习生活适应良好,自我意识发展较好
D.一是心理素质教育；二是心理健康教育
正确答案:————
9.[单选题]不属于小学生恐惧的防治方法有：（ ）
A.培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格
B.丰富小学生的知识、扩大其视野。
C.对小学生采取正确的教育方式
D.父母加强对小学生的保护和看管
正确答案:————
10.[单选题]从性质来看，心理健康教育包括
A.发展性教育和提升性教育
B.发展性教育和治疗性教育
C.发展性教育和补救性教育
D.提升性教育和治疗性教育
正确答案:————
11.[多选题]从内容来看，心理健康教育包括两项基本任务：
A.心理健康教育
B.心理素质教育
C.心理咨询
D.心理发展教育
正确答案:————
12.[多选题]关于小学生学习迁移的特点，表述正确的是（ ）
A.小学生学习迁移的心向逐渐增强
B.小学生学习迁移的广度逐渐减小
C.小学生学习迁移的数量逐渐增加
D.小学生学习迁移的水平逐渐提高
正确答案:————
13.[多选题]组织策略的类型包括（ ）
A.比较图表法
B.示意法
C.层级图
D.群集策略
正确答案:———— 无忧答案网
14.[多选题]自我意识的结构是从自我意识的三个层面，即从知、情、意三方面分析的，包括
A.自我认识
B.自我体验
C.自我调节
D.自我中心
正确答案:————
15.[多选题]小学儿童焦虑的防治措施有（ ）
A.父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样
B.父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。
C.父母和老师对孩子倍加呵护
D.改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求
正确答案:————
16.[多选题].关于情感的表述，哪些是正确的（）
A.具有一定的内隐性和稳定性
B.具有外显性和即时性
C.指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映
D.比情操具有更稳定和含蓄的特点
正确答案:————
17.[多选题]小学生观察的特点表现在：
A.小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉
B.小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉
C.小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉
D.小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉
正确答案:————
18.[多选题]小 学生在意志 果断性方面有哪些特点（ ）
A.小学生的果断性随年级升高而不断发展
B.相当一部分小学生表现出优柔寡断的特征
C.相当一部分小学生表现出草率决定的特征
D.小学生意志的受暗示性和独断性特征较为明显，其中受暗示性尤为突出
正确答案:————
19.[多选题]小学生意志自制性的特点为（ ）
A.小学生意志的自制性品质随年级升高而逐步发展
B.相当一部分小学生表现出草率决定的特征
C.小学生的行为明显受内外诱因的干扰
D.随年级的升高抵制内外诱因干扰的能力逐渐减弱，受内外因干扰的影响逐渐增强。
正确答案:————
20.[多选题]对于不能克制自己的小学生，可以采取的辅导方法有（ ）
A.判断评价法。
B.协议法
C.比赛法
D.反问法
正确答案:————
21.[多选题]引起小学生恐惧的原因包括：（ ）
A.小学生的性格特征
B.小学生对幼年时暗示引起的恐惧的记忆
C.经验得来的恐惧。
D.习得的恐惧
正确答案:————
22.[多选题]帮助小学生面对挫折可以采取哪些方法：
（ ）
A.教会他们做好面对挫折的心理准备
B.开展实践活动，进行挫折教育
C.注意利用榜样进行挫折教育
D.通过个别心理咨询进行宣泄。
正确答案:————
23.[多选题]自我意识的三个层面包括
A.自我认识
B.自我体验
C.自我调节
D.自我中心
正确答案:————
24.[多选题]意志品质的特点有哪几方面（ ）
A.意志的自觉性
B.意志的坚持性
C.意志的自制性
D.意志的果断性
正确答案:————
25.[多选题]小学生观察品质的发展包括几个方面
A.观察的目的性
B.观察的精确性
C.观察的有序性
D.观察中的判断力
正确答案:————
26.[多选题]赞美时要 注意：（ ）
A.赞美应抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的
B.赞美不等于吹捧，不要离谱的阿谀奉承，更不要不怀好意的虚情假意，而是要实事求是
C.赞美可以促进人际交往，要努力发现别人身上的优点，大方地给予赞美
D.接受赞美不是骄傲自大，对自己要有信心，要真心诚意地感谢对方
正确答案:————
27.[多选题]小学生不合群的原因有（ ）
A.婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题
B.小学生的品行不良
C.由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处（如教师），而不会处理与同龄人的关系。
D.家长的过分保护
正确答案:————
28.[多选题]小学生心理健康教育的内容包括
A.学习心理的提高
B.情感和意志的训练
C.人际关系的辅导
D.自我意识的辅导
正确答案:————
29.[多选题]心理咨询的形式主要有
A.门诊咨询
B.通信咨询
C.电话咨询
D.专栏咨询
正确答案:————
30.[多选题]在意志果断性方 面，小学生有哪些特点（ ）
A.小学生的果断性随年级升高而不断发展
B.相当一部分小学生表现出优柔寡断的特征
C.相当一部分小学生表现出草率决定的特征
D.小学生意志的受暗示性和独断性特征较为明显，其中受暗示性尤为突出
正确答案:————
31.[判断题]弗洛伊德认为人格结构由原我、自我、超我三部分组成
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]情感具有一定的内隐性和稳定性
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]帮助小学生摆脱孤独的方法有：一认知法；二讨论法；三讲解法。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]人类最原始的四种情感就是愉快、愤怒、恐惧和悲哀。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]心向是指儿童一旦已经开始工作就要完成它，或尽可能完善地解决它的倾向。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]角色互换是根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]智力落后泛指智力发育过程中没有达到正常水平。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]系统脱敏疗法是指循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射（即学习）而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应（即我们所要治疗的靶行为）也予以消除（即脱敏）。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强；二想象更富于现实性；三想象的创造成分减少。
A.错误
B.正确
正确答案:————
小学生心理健康教育19春在线作业2
1.[单选题]广义的心理健康教育是指
A.一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动
B.在学校范围内的、以心理素质培养和健全人格为目的的专门教育
C.一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
D.通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程
正确答案:——A——
2.[单选题]1908年5月成立了( )，这便是世界上第一个心理卫生组织。
A.世界卫生组织
B.全国心理卫生委员会
C.康涅狄格州心理卫生协会
D.国际心理卫生大会
正确答案:——C——
3.[单选题]以下哪一项是对行为塑造法的正确表述
A.让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。
B.是通过强化（即奖励）而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。
C.循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射（即学习）而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应（即我们所要治疗的靶行为）也予以消除。
D.是一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。
正确答案:——B——
4.[单选题]行为塑造法是
A.让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。
B.是通过强化（即奖励）而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。
C.循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射（即学习）而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应（即我们所要治疗的靶行为）也予以消除。
D.是一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。
正确答案:————
5.[单选题]（ ）是一种疾病，它指的是人在胚胎期或出生以后，由于各种原因造成中枢神经系统发育障碍，而在临床上以智力障碍为主要特征。
A.学习障碍
B.智力落后
C.反应迟钝
D.言语混乱
正确答案:————
6.[单选题]小学生学习动机的特点的表述，不正确的是：（ ）
A.学习动机由不够明确向比较明确发展
B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展
C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D.学习目标由近景向远景发展
正确答案:————
7.[单选题]不属于思维能力训练的方法的是
A.一物多用训练法
B.一题多解训练法
C.多感官参与法
D.推测训练法
正确答案:————
8.[单选题]学习障碍儿童是指（ ）
A.那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。
B.那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。
C.那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。
D.那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。
正确答案:————
9.[单选题]狭义的心理健康教育，是指
A.一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动
B.在学校范围内的、以心理素质培养和健全人格为目的的专门教育
C.一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
D.通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程
正确答案:————
10.[单选题]智力落后是一种疾病，在临床上以（ ）为主要特征。
A.学习障碍
B.智力障碍
C.心理落后
D.先天痴呆
正确答案:————
11.[多选题]下面哪些属于自我防御机制：
A.压 抑
B.投 射
C.退 行
D.隔 离
正确答案:————
12.[多选题]以下哪些选项属于行为矫正技术
A.松弛反应训练
B.生物反馈治疗
C.大脑风暴
D.厌恶疗法
正确答案:————
13.[多选题]小学生学习动机有哪些特点：（ ）
A.学习动机由不够明确向比较明确发展
B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展
C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D.学习目标由近景向远景发展
正确答案:————
14.[多选题]小学生意志品质培养的原则有：（ ）
A.培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
B.培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
C.有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
D.培养小学生自我控制、自我调节的能力
正确答案:————
15.[多选题]培养孩子的自信心主要有哪些途径和方法
A.赏识教育，激发起学生自信和自强
B.目标分解，让学生体会到成功欢乐
C.正确地面对竞争，提高耐挫能力
D.倾听别人的评价
正确答案:————
16.[多选题]小学生恐惧的防治方法包括：（ ）
A.培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格
B.丰富小学生的知识、扩大其视野。
C.对小学生采取正确的教育方式
D.父母加强对小学生的保护和看管
正确答案:————
17.[多选题]抑郁的防治措施有：（ ）
A.家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造
B.家长要努力为儿童创造一个愉快的环境
C.家长不应对儿童管得太多、太严
D.四家长要改变他们对儿童的不正确态度
正确答案:————
18.[多选题]从类型来看，心理健康教育包括
A.团体发展性教育
B.团体补救性教育
C.个别发展性教育
D.个别补救性教育
正确答案:————
19.[多选题]关于小学生学习态度的特点表述，哪些是正确的（ ）
A.低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话对孩子来说无可怀疑，绝对正确，因此教师在学生中的威信是极高的，教师期望效应很明显。
B.学生随着年龄的增长逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性，只有他们喜欢的老师才会对他们产生影响。
C.初入学的儿童还不能正确对待作业，还没有把做作业看成学习的重要组成部分，因此还不知道应对自己的作业负责。随着年龄的增长和教师的指导，儿童能逐渐主动按时完成作业。
D.上学之后，在教师、家长的影响下，儿童逐渐看重分数，了解了分数的意义，并了解高分是学习好的一种客观表现。
正确答案:————
20.[多选题]智力超常儿童教育存在的问题包括：（ ）
A.智力超常儿童教育缺乏教育法规的明确支持
B.智力超常儿童教育的服务规模十分有限
C.智力超常儿童教育的形式还很单一
D.教师队伍关于智力超常儿童教育方面知识的普遍欠缺。
正确答案:————
21.[多选题]小学生注意发展的一般特点为：
A.无意注意的比重日益加大
B.带有显著的情绪色彩
C.有意注意逐渐占据主导地位
D.具有鲜明的形象性
正确答案:————
22.[多选题]小学生的人际交往主要包括哪几方面（ ）
A.与教师的交往
B.与同伴的交往
C.与父母的交往
D.与社会的交往
正确答案:————
23.[多选题]小学生学习态度的特点体现在哪几个方面（ ）
A.对教师的态度
B.对家庭的态度
C.对分数的态度
D.对作业的态度
正确答案:————
24.[多选题]提高小学生面对挫折的能力，所采取的方法有：（ ）
A.教会他们做好面对挫折的心理准备
B.开展实践活动，进行挫折教育
C.注意利用榜样进行挫折教育
D.通过个别心理咨询进行宣泄。
正确答案:————
25.[多选题]以下有关认知的论述正确的有
A.认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。
B.我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。
C.它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。
D.从信息加工的认知心理学的角度来看，认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。
正确答案:————
26.[多选题]皮亚杰将儿童认知发展分成哪些阶段：
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案:————
27.[多选题]对学习障碍儿童的诊断包括：（ ）
A.心理诊断
B.发展诊断
C.医学诊断
D.教育诊断
正确答案:————
28.[多选题]. 关于赞美一个人，正确的表述是（ ）
A.赞美应抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的
B.赞美不等于吹捧，不要离谱的阿谀奉承，更不要不怀好意的虚情假意，而是要实事求是
C.赞美可以促进人际交往，要努力发现别人身上的优点，大方地给予赞美
D.接受赞美不是骄傲自大，对自己要有信心，要真心诚意地感谢对方
正确答案:————
29.[多选题]自卑通常有哪些主要表现：
A.过分的责备自己
B.过分的毁损自己
C.过分的压抑自己
D.过度的嫌弃自己
正确答案:————
30.[多选题]在理解和运用心理健康标准时，应注意哪些问题：
A.心理不健康与有不健康的心理和表现不能等同
B.心理健康与不健康之间没有绝对的界限
C.心理健康的状态不是固定不变的，而是动态变化的过程
D.心理健康标准只是一种理想尺度
正确答案:————
31.[判断题]表情是情绪和情感的外部表现，是指表达情感状态的身体各部分的动作变化模式，主要包括面部表情、姿态表情和声调表情三种。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]小学生意志果断性的特点表现在：一小学生的果断性随年级升高而不断发展；二相当一部分小学生表现出优柔寡断和草率决定的特征。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]组织策略的类型较多，常用的有比较图表法、示意法、层级图、群集策略、纲要法
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]厌恶疗法是一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]面对挫折时采取的方法有：一做好面对挫折的心理准备；二开展实践活动，进行挫折教育；三注意利用榜样进行挫折教育；四通过个别心理咨询进行宣泄。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]儿童的恐惧按其内容可分为三类：一对身体损伤的恐惧；二对自然事件的恐惧；三对社交的恐惧。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]心理咨询的基本原则包括，一理解支持的原则；二保密性原则；三耐心倾听和细致询问的原则；四疏导抚慰和启发教育的原则；五指示性原则。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]复杂化的教学环境有益于学习障碍的儿童学习。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]小学生正确自我意识的培养通过四个途径：一倾听别人的评价；二自我反省与体验；三在比较中认识自己；四自信心的培养。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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