西南大学19春[0773]高中数学课程标准导读在线作业
07731.[单项选择题]中学数学课程要把数学的学术形态转化为易于学生接受的：</strong
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A.教育形态 B.理论形态
正确答案:A
2.[单项选择题]中学数学课程要讲逻辑推理，更要讲：</strong
A.公理
B.道理
正确答案:B
3.[单项选择题]现代数学发展表明，数学全面形式化是：</strong
A.完全可能的
B.不可能的
正确答案:B
4.[单项选择题]高中数学要强调对数学的本质的认识，否则会将什么淹没在形式化海洋里：</strong
A.数学思维活动
B.解题训练活动
5.[单项选择题]数学教学中，学习形式化的表达是一项什么要求：</strong
A.过高
B.基本
6.[单项选择题]strong>哪种正多边形可以尺规作图？</strong
A.正五边形
B.正十七边形
7.[单项选择题]strong>《自然哲学的数学原理》是哪位数学家的著作？</strong
A.牛顿
B.莱布尼兹
8.[单项选择题]strong>等边三角形的几何对称群共包含多少元素？</strong
A.3
B.6
9.[单项选择题]strong>根据欧拉圆函数公式,根号-1开根号-1次方是一个什么数？</strong
A.实数
B.虚数
10.[单项选择题]strong>欧几里德《几何原本》包含多少个几何定理？</strong
A.265
B.465
11.[单项选择题]普通高中数学课程标准（实验版）中，选修课程包含几个系列（）
A.2
B.4
12.[单项选择题]普通高中数学课程标准（实验版）中，把高中数学课程分必修和选修。必修课由几个模块组成（）
A.4
B.5
13.[单项选择题]形式化是数学的基本特征之一，高中数学课程对形式推理的要求是：</strong
A.建立严格的形式体系 奥鹏作业答案
B.适度形式化
C.以公理化形式呈现
14.[单项选择题]（4）为了培养学生的应用意识，高中数学课程设置了什么教学内容：</strong
A.计算机语言
B.计算机作图
C.数学建模
15.[单项选择题]高中数学课程倡导学生采取的学习方式：</strong
A.记忆模仿
B.强化练习
C.自主探索
16.[单项选择题]为了使不同的学生在数学上得到不同发展，高中数学课程还应具有：</strong
A.D.多样性与选择性
B.E.普遍性与统一性
C.F.创造性与挑战性
17.[单项选择题]高中数学课程的性质是：</strong
A.A.基础性
B.B.普及性
C.C.强制性
18.[多项选择题]普通高中数学课程标准(实验版）列入高中数学选修课的是（）
A.微分方程初步
B.初等数论初步
C.对称与群
19.[多项选择题]普通高中数学课程标准（实验版）列入高中数学课程数列内容是（）
A.等差数列
B.差分数列
C.递归数列
20.[多项选择题]strong>属于高中平面解析几何的内容是：</strong
A.直线方程
B.射影平面
C.圆锥曲线
21.[多项选择题]strong>属于高中立体几何的内容是：</strong
A.三视图
B.空间向量
C.工程制图
22.[多项选择题]strong>属于高中数学课程的函数内容是：</strong
A.指数函数
B.对数函数
C.多项式函数
23.[判断题]选择性是整个高中课程的基本理念，是本次高中课程改革的最大变化之一。
A.正确
B.错误
24.[判断题]高中数学选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，选修选考，为学生就业和高校招生录取提供参考。
A.正确
B.错误
25.[判断题]在高中数学课程中，数形结合主要有三个载体：解析几何、向量几何、函数。
A.正确
B.错误
26.[判断题]函数是设计高中数学课程的主线之一。
A.正确
B.错误
27.[判断题]普通高中数学课程标准（2017年版）围绕数学核心素养，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标进行了整合。
A.正确
B.错误
28.[判断题]高中数学课程除了应具有基础性，还要具有多样性与选择性，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
A.正确
B.错误
29.[判断题]数学的现代发展表明，数学全盘形式化是不可能的。
A.正确
B.错误
30.[判断题]在中学数学教学中，应加强几何直观，重视图形在数学学习中的作用，鼓励学生借助直观进行思考。
A.正确
B.错误
31.[判断题]形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求。
A.正确
B.错误
32.[判断题]高中数学选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，学而不考或学而备考。
A.正确
B.错误
33.[判断题]（5）1/2+1/3+1/4+…+1/99=24/25</B
A.正确
B.错误
34.[判断题]1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64=63/64</strong
A.正确
B.错误
35.[判断题]1+2+4+8+16+32+64=63+64</strong
A.正确
B.错误
36.[判断题]1+3+5+7+…+99=50×50。</strong
A.正确
B.错误
37.[判断题]1+2+3+4+…+100=5050。</strong
A.正确
B.错误
38.[判断题]长度为1的线段上的黄金分割点分该线段长度之比是一个有理数。</strong
A.正确
B.错误
39.[判断题]黄金分割是三条线段之间的比例关系。</strong
A.正确
B.错误
40.[判断题]黄金分割是两条线段之间的比例关系。</strong
A.正确
B.错误
41.[判断题]正五边形两条对角线的交点将正五边形的对角线黄金分割。</strong
A.正确
B.错误
42.[判断题]指出下列论断正或误：（1）黄金矩形可以尺规作图。</strong
A.正确
B.错误
43.[判断题]在立体几何内容的教学中，可以用长方体内点、线、面的关系为载体，使学生在直观感知的基础上，认识空间点、线、面的位置关系。
A.正确
B.错误
44.[判断题]我国的数学教学具有重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统，新世纪的高中数学课程应发扬这种传统。
A.正确
B.错误
45.[主观题]数学课程要讲逻辑推理，更要讲道理，通过典型例子的分析和学生自主探索活动，使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程，体会蕴涵在其中的思想方法，追寻数学发展的历史足迹，把数学的学术形态转化为学生易于接受的---------------。
46.[主观题]高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与（）四条主线。
47.[主观题]数学探究、----------------、数学文化是贯彻于整个高中数学课程的重要内容，这些内容不单独设置，渗透在每个模块或专题中。
48.[主观题]数学学科核心素养包括：数学抽象、逻辑推理、（）、直观想象、数学运算、（）。
49.[主观题]高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有基础性、（）和发展性。
50.[主观题]数学在形成人的理性思维、科学精神和促进（）的过程中发挥着不可替代的作用。
51.[主观题]高中数学课程提倡体现数学的文化价值，并在适当的内容中提出对---------------的学习要求，设立“数学史选讲”等专题。
52.[主观题]普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素质和（），具有发展能力和沟通合作能力。
53.[主观题]普通高中数学课程标准（2017年版）将课程类别调整为必修课、（）、和选修课程。
54.[主观题]在高中“不等式选讲”的教学中，应强调不等式及其证明的-----------------与背景，以加深学生对这些不等式的数学本质的理解。
55.[主观题]将下面两组数字等式推广到尽可能一般的情形：第一组：1+2+3+4+…+100=5050，1+3+5+7+…+99=50×50。第二组：1+2+4+8+16+32+64=63+64，1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64=63/64
56.[主观题]用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。
57.[主观题]选择高中数学课程中的某一具体内容，以此内容完成一项探究性教学设计，并对你的教学设计进行简单的点评分析。
58.[主观题]用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。</strong
59.[主观题]简述高中数学课程的教学观，谈谈你自己对于我国数学课程教学“双基”的认识。</strong
60.[主观题]（1）简述高中数学课程的基本教学目标。</strong
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