西南大学19春[0486]认知疗法在线作业
04861.[判断题]为了考察和评估抑郁，将个体体验到焦虑的主要特征进行分类是重要的。这些焦虑中一部分可能被体验为想法（听觉的），如“我担心我会孤独一生”，而其他可能从视觉上被体验，就如图像一样，如“我看见自己在空荡荡的公寓里哭泣”。
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A.正确
B.错误
正确答案:B
2.[判断题]多数患者能容易并正确地命名他们的情绪，而有些患者相对来说就表迷不清（另一些患者对情绪命名说起来头头是道，一旦要他们命名自己的特定情绪就困难了.这后两者之中无论是哪一种情况，有用的做法就是让患者把对特定处境的情绪反应与命名联系起来。设计一张《情绪图表》，可帮助患者更有效地学会命名情绪。
A.正确
B.错误
正确答案:A
3.[判断题]识别中间信念的方法一：通过情境在患者的自动思维中寻找共同的主题，治疗师可询问某个具有洞察力的患者，她是否能够确认出某个循环的主题，或者治疗师假设一个信念，然后请患者思考它的正确性。（
A.正确
B.错误
正确答案:A
4.[判断题]日程设置不明确经常导致一些不必要的会谈，因为它妨碍治疗师和患者聚焦于患者最重要的问题。
A.正确
B.错误
5.[判断题]患者的核心信念可以归类，例如，当莎丽表达有关她学习刻苦，不能集中精力以及害怕失败的思维时，她的治疗师假设无能类的核心信念正在工作。（另一个患者一致地表达了其他人不关心她和害怕她与别人太不相同而不能维持今后关系的思维，这个患者具有不可爱类的核心信念。）
A.正确
B.错误
6.[判断题]一个认知治疗会谈的基本要素：当前概要（包括心境评定和医药依赖性检查）；连接前面的会谈；日程设置；家庭作业复习；问题讨论；布置新的家庭制定作业；概括和反馈。
A.正确
B.错误
7.[判断题]患者每天产生的思维成千上万，有些是错误的，有些则不是。为有效地治疗，在一次会谈中治疗师只选择一个或几个关键的思维来加以评价。本章讲述的是如何选择最有用的自动思维加以评价，如何教会患者一套评价自身思维的方法。
A.正确
B.错误
8.[判断题]在早期会谈中治疗师应对日程设置负更多的责任，然后逐渐将责任转交给患者，对患者来说，学习日程设置技能是很重要的，这样她在治疗结束后能不断地应用自我疗法。结合一下咨询工作的本质，是帮助患者成长，使其掌握相应的应对策略。
A.正确
B.错误
9.[判断题]识别中间信念的方法之一是“假设”：就是通过提供一个假设的前半部分，咨询师可能引出来访者相关问题的全部假设，从而得出中间信念。
A.正确
B.错误
10.[判断题]多模式疗法，亦称“多重疗法”。取向技术折衷主义。其创立者是心理治疗家阿诺尔德拉扎鲁斯原是一位著名的行为主义学派的心理治疗者。
A.正确
B.错误
11.[判断题]对强迫症患者的认知模式分析：对于强迫思维的病人来说，闯入性强迫思维会引发他的某些负性自动想法。闯入性的强迫思维会引发病人某些消极的、负面的情绪。
A.正确
B.错误
12.[判断题]为了考察和评估焦虑，将个体体验到焦虑的主要特征进行分类是重要的。这些焦虑中一部分可能被体验为想法（听觉的），如“我担心我会孤独一生”，而其他可能从视觉上被体验，就如图像一样，如“我看见自己在空荡荡的公寓里哭泣”。
A.正确
B.错误
13.[判断题]自动思维常常是非常简洁的，而且患者往往会把她觉察到的情绪看成是思维的结果而不是思维本身。在会谈中，患者常会觉察到一些焦虑、忧伤、愤怒或尴尬，但觉察不到自动思维，直到治疗师向她询问。
A.正确
B.错误
14.[判断题]总而言之，治疗师的目标是要清晰地了解困扰患者的处境，他帮助患者区分思维与情绪，在此过程中理解患者的情绪并帮助她评价影响心境的错误思维。
A.正确
B.错误
15.[判断题]认知行为矫正法（简称CBM），由唐纳德·没钦鲍姆（DonaldMeichenbaum又译梅琴鲍姆）所创。没钦鲍姆致力于整合凯利、艾里斯、贝克以及辛格等人的治疗理论的临床技术与现行行为治疗技术之间的横沟。CBM基本上是认知重建的一种形式。
A.正确
B.错误
16.[判断题]心境检查通常简短易行，可结合本周的目前状况获得。治疗师诱发患者一个主观描述，再用客观测试量表进行评估就可以了。
A.正确
B.错误
17.[判断题]患者的核心信念可以归类为无能类，不可爱类，或两类都有。无论患者何时展示资料，治疗师应“留神”似乎被激活的核心信念的种类。
A.正确
B.错误
18.[判断题]家庭作业在认知疗法中的作用是：提供临床评估信息；有助于监督病人；促进挖掘潜在心理机制；增进平等的医患关系。
A.正确
B.错误
19.[判断题]在早期会谈中治疗师应对日程设置负更多的责任，然后逐渐将责任转交给患者，对患者来说，学习日程设置技能是很重要的，这样她在治疗结束后能不断地应用自我疗法。结合一下咨询工作的本质，是帮助患者成长，使其掌握相应的应对策略。
A.正确
B.错误
20.[判断题]A.T.贝克等在1979年提出认知行为治疗（CBT），主张矫正行为应与矫正认知相结合。J.贝克（JudithBeck）是A.T.贝克的女儿，她继承并发展了其父倡用的认知治疗。
A.正确
B.错误
21.[判断题]日程设置不明确经常导致一些不必要的会谈，因为它妨碍治疗师和患者的其他工作安排。
A.正确
B.错误
22.[判断题]自动思维常常是非常复杂的，而且患者往往会把她觉察到的情绪看成是思维的结果而不是思维本身。在会谈中，患者常会觉察到一些焦虑、忧伤、愤怒或尴尬，但觉察不到自动思维，直到治疗师向他询问。
A.正确
B.错误
23.[判断题]识别自动思维的方法之一是“假设”：就是通过提供一个假设的前半部分，咨询师可能引出来访者相关问题的全部假设，从而得出中间信念。
A.正确
B.错误
24.[判断题]认知治疗强调激活和维持抑郁和焦虑症状的核心思维和信念，事实上，认知治疗师将情绪看做情绪图式，该图式包括重要的认知成分。贝克区分了一级情绪和二级情绪。一级情绪是基本情绪，二级情绪是个体更为外显的情绪-它掩饰或者防卫。
A.正确
B.错误
25.[判断题]家庭作业在任何疗法中的作用：提供临床评估信息；帮助病人自我监察；促进挖掘潜在心理机制；强化认知和行为操练；增进治疗性医患关系。
A.正确
B.错误
26.[判断题]一个认知治疗会谈的基本要素：当前概要（包括心境评定和医药依赖性检查）;联结前面的会谈；日程设置；家庭作业复习；问题讨论；布置新的家庭制定作业；概括和反馈。
A.正确
B.错误
27.[判断题]在早期会谈中治疗师对日程设置负更多的责任，然后逐渐将责任转交给患者，对患者来说，学习日程设置技能是重要的，这样她在治疗结束后能不断地应用自我疗法。介绍一下咨询工作的本质，是帮助患者成长，使其掌握相应的应对策略。
A.正确
B.错误
28.[判断题]认知治疗是以认知模式为基础的。该模式假设，人的情感和行为受他们对事件的知觉的影响。这种影响不是取决于他个人的感觉而是取决于人们自身构筑的情景。
A.正确
B.错误
29.[判断题]当孩子与其他重要的人之间互相影响以及遭遇一系列情境时，这些信念在童年时期就逐渐产生了，对于他们生命的大多数时间来说，绝大多数患者保持着相对正面的核心信念（例如，“我大致上能控制住自己”，“我能够胜任地做绝大多数事情”，“我是一个起作用的人”，“我是一个可爱的人”，“我有价值”）。
A.正确
B.错误
30.[判断题]评估自动思维的有效性或有用性并采取适应性的反应一般都会使情感发生积极的转变。总的来讲，自动思维是与较明显的思维流共存的，自发产生的、不是基于反省或深思熟虑的。人们通常更多的意识到的是与自动思维相关的情绪反应，但稍加训练后他们就可以对自己的思维有所认识。
A.正确
B.错误
31.[判断题]关于如何克服自我的不健康的中间信念？首先，要在日常生活中，应用学到的认知疗法的观点，多看到自己的不恰当的中间信念，确认自己的态度、规则、假设。之后，重新找到自己的情绪的源头，审视自己的中间信念的工作过程。最后，改变、克服自己的不恰当的中心信念。
A.正确
B.错误
32.[判断题]日程设置不明确经常导致一些不必要的会谈，因为它妨碍治疗师和患者聚焦于患者最重要的问题。
A.正确
B.错误
33.[判断题]识别中间信念的方法一：通过情境在患者自动思维中寻找共同的主题，治疗师可询问具有洞察力的患者，她是否能够确认出某个循环的主题，或者治疗师假设一个信念，然后请患者思考它的正确性。
A.正确
B.错误
34.[判断题]总的来讲，自动思维是与较明显的思维流共存的、自发产生的、不是基于反省或深思熟虑的。人们通常更多地意识到的是与自动思维相关的情绪反应，但稍加训练后他们就可以对自己的思维有所认识。
A.正确
B.错误
35.[判断题]总而言之，治疗师的目标是要清晰地了解困扰患者的处境，他帮助患者区分思维与情绪，在此过程中理解患者的情绪并帮助她评价影响心境的错误思维。
A.正确
B.错误
36.[判断题]利用两极对比矫正核心信念：有时，将患者与某个其特性与他的核心信念相关，且处于该特性负面极端的人相比是有用的，这个人或者是真的，或者是想象出来的，治疗师建议患者在其参考框架内想象某人。
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37.[判断题]第二次会谈和其他会谈的典型日程及主要任务：目前状况和心境检查（如果合适，应检查用药、酒精和了或药物滥用状况）；与以前会谈的联系；日程设置；家庭作业复习。
A.正确
B.错误
38.[判断题]多数患者能容易并正确地命名他们的情绪，而有些患者相对来说就命名不清，另一些患者对情绪命名说起来头头是道，一旦要他们命名自己的特定情绪就困难了。这后两者之中无论是哪一种情况，有用的做法就是让患者把对特定处境的情绪反应与命名联系起来。设计一张《情绪图表》，可帮助患者更有效地学会命名情绪。
A.正确
B.错误
39.[判断题]心境检查通常简短易行，可结合本周的目前状况获得。治疗师诱发患者一个主观描述，再用客观测试量表进行评估就可以了。
A.正确
B.错误
40.[判断题]理性行为疗法早期又译理性-情绪疗法（简称REBT）或合理情绪疗法，它由阿尔波特.埃利斯（AlbertEllis）所创立。
A.正确
B.错误
41.[主观题]核心信念
42.[主观题]新的家庭作业布置中有可能出现的问题有哪些？
43.[主观题]因治疗师的认知引发的问题有哪些？
44.[主观题]第二次会谈和其他会谈的典型日程及其主要任务有哪些？
45.[主观题]治疗师可用那些方法确认中间信念和核心信念？
46.[主观题]简述处理评估焦虑情绪的几种技术之一的“从未经证实的预测中学习”的技术中，治疗师可以和患者一起考查他们不从过去经验中学习的倾向，让他们思考哪些问题和列出过去的似乎和目前的负性想法相抵触的哪些证据？
47.[主观题]简述认知歪曲可以归纳为几种形式？
48.[主观题]举例说明并阐述识别患者自动思维程序的技术有哪3种？（可以先简单介绍2种技术，再举例说明一种技术）
49.[主观题]阐述患者的DTR学习的准则
50.[主观题]简述认知治疗第一次会谈前的会谈目标方面的准备工作有哪些
51.[主观题]请复述评价自动思维的步骤及所提的问题。
52.[主观题]简述认知疗法的治疗过程是怎样的？
53.[主观题]简述为什么要将来访者的目标变得明确可操作？举例说明如何将目标变得更操作。
54.[主观题]简述什么是中间信念？举一个例子说明。
55.[主观题]简述图式的形成过程，并举例说明
56.[主观题]什么是认知的概念化？治疗师要问自己哪些问题？
57.[主观题]简述认知治疗师的培养需要经历几个阶段，请根据几个阶段要完成的任务，制订你的学习计划，阐述你准备如何完成学习过程。
58.[主观题]阐述治疗师帮助患者矫正中间信念的技术有哪些？并就其中的一个技术举例说明
59.[主观题]阐述矫正核心信念和增强新的信念的方法有哪三个？并就其中一个方法举例明
60.[主观题]简述贝克的认知疗法的理论假设基础是什么？
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