西南大学19春[0244]幼儿发展评价在线作业
02441.[判断题]观察中的主观性不能完全避免。
奥鹏作业答案可以联系QQ 761296021
A.正确 B.错误
正确答案:A
2.[判断题]评价者要具备良好的儿童发展知识。
A.正确
B.错误
正确答案:A
3.[判断题]观察幼儿行为之前必须准确界定要观察的行为。
A.正确
B.错误
正确答案:A
4.[判断题]幼儿发展评价结果的使用要谨慎。
A.正确
B.错误
5.[判断题]幼儿发展评价结论的得出一定要基于证据。
A.正确
B.错误
6.[判断题]收集幼儿发展评价资料的方法多种多样。
A.正确
B.错误
7.[判断题]幼儿发展评价最好在真实的情景中进行。
A.正确
B.错误
8.[判断题]幼儿发展评价经历了比较长的发展过程。
A.正确
B.错误
9.[判断题]基于课程的幼儿发展评价才有可能是有效的。
A.正确
B.错误
10.[判断题]档案袋中的资料应该是有代表性的。
A.正确
B.错误
11.[判断题]评价报告的撰写要以事实为依据。
A.正确
B.错误
12.[判断题]教师要努力提升自己的评价素养。
A.正确
B.错误
13.[判断题]幼儿发展评价要尽量和教学融为一体。
A.正确
B.错误
14.[判断题]幼儿发展评价要处理好与课程的关系。
A.正确
B.错误
15.[判断题]幼儿发展评价的根本目的是比较和鉴别。
A.正确
B.错误
16.[判断题]评价报告出来之后要首先拿给相关各方征求意见。
A.正确
B.错误
17.[判断题]幼儿发展评价中是不能运用测验方法的。
A.正确
B.错误
18.[判断题]检核表虽然方便但是也存在弊端。
A.正确
B.错误
19.[判断题]幼儿发展评价伦理的核心是保护幼儿的权利。
A.正确
B.错误
20.[判断题]访谈家长的时候要先从一般的、不敏感的问题开始。
A.正确
B.错误
21.[判断题]访谈幼儿的时候用语要尽量简短明确。
A.正确
B.错误
22.[判断题]幼儿发展评价的结果可以用来改进管理。
A.正确
B.错误
23.[判断题]幼儿发展评价的指标体系不是唯一的，取决于评价的目的和需要。
A.正确
B.错误
24.[判断题]幼儿发展评价的结果只能进行纵向比较。
A.正确
B.错误
25.[判断题]教师不能用问卷法来收集幼儿发展的资料。
A.正确
B.错误
26.[判断题]教师也可以用访谈法收集幼儿发展的资料。
A.正确
B.错误
27.[判断题]创造力测验可以准确预测幼儿未来的创造性发展。
A.正确
B.错误
28.[判断题]智力测验的结果不能预测幼儿的未来。
A.正确
B.错误
29.[判断题]认知领域评价的主要指标是问题解决能力。
A.正确
B.错误
30.[判断题]评价者在评价之前必须制定总体的幼儿发展评价方案。
A.正确
B.错误
31.[判断题]幼儿发展评价没有伦理规范。
A.正确
B.错误
32.[判断题]家长没有权利过问幼儿园对幼儿的发展评价。
A.正确
B.错误
33.[判断题]质的评价方法是目前最适合幼儿的评价方法。
A.正确
B.错误
34.[判断题]家长有权利了解和参与幼儿的发展评价。
A.正确
B.错误
35.[判断题]教师主要通过观察获取幼儿发展的资料。
A.正确
B.错误
36.[判断题]教师做的幼儿发展评价主要是标准化测验。
A.正确
B.错误
37.[判断题]幼儿发展评价必须遵守评价的伦理规范。
A.正确
B.错误
38.[判断题]量化评价方法是最优的。
A.正确
B.错误
39.[判断题]教师是幼儿发展的主要评价者。
A.正确
B.错误
40.[判断题]幼儿发展的指标要面面俱到。
A.正确
B.错误
41.[判断题]评价者必须具备评价的素养。
A.正确
B.错误
42.[判断题]现实中不是所有的幼儿发展评价都会产生积极的意义。
A.正确
B.错误
43.[判断题]幼儿发展评价对幼儿园的管理者也是有积极意义的。
A.正确
B.错误
44.[判断题]幼儿发展评价对教师是个负担。
A.正确
B.错误
45.[判断题]幼儿发展评价对大多数幼儿没什么用处。
A.正确
B.错误
46.[判断题]幼儿发展评价需要遵守一定的程序方法。
A.正确
B.错误
47.[主观题]设计评价幼儿建构能力的一级指标（不少于五个指标）。
48.[主观题]设计访谈提纲，以了解5岁幼儿在家中玩手机游戏的内容与过程（不少于五个问题）。
49.[主观题]界定幼儿科学探究能力的构成。（不能少于五个维度）
50.[主观题]界定幼儿早期阅读能力的构成。（不能少于五个幼儿的外显行为）
51.[主观题]运用档案袋评价幼儿对教师发展课程的好处。
52.[主观题]运用连续观察方法观察幼儿的主要步骤。
53.[主观题]试论运用连续的自然观察来收集幼儿发展资料的主要过程。
54.[主观题]试论教师运用档案袋来评价幼儿可能对课程与教学产生的好处。
55.[主观题]幼儿教师准确评价幼儿发展所需要的主要能力。
56.[主观题]试论幼儿教师从事幼儿发展评价可能面临的挑战。
57.[主观题]请阅读教师通过日常观察所写的轶事记录：“今天天气不错，我们带着孩子们来到了中庭玩儿，孩子们都玩得很开心。一眼望过去，都是欢乐的身影，唯有一个身影很特别，走近一看，原来是袁XX小朋友正在小桥上坐着往前慢慢挪。于是，我走向前问道：“你怎么坐在上面挪。呀？”她看着我有点不好意思，还是继续坐着往前挪。旁边的薛雨然小朋友说，“老师，她害怕。”请对该轶事记录的客观性给出你自己的意见。
58.[主观题]请阅读一位幼儿教师写的观察记录分析片段：“对于夏奕的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，小朋友在一起玩，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。就像操作中的玩具，如果轮流用是完全够的，每个人都能玩很多。我对夏奕说：“你想拿那么多玩具但别的小朋友也要玩啊，假如别人也这样都自己拿起来的话，你不就没有了吗？”我的一番话，让夏奕好像意识到了自己的不对，就把玩具框放在了桌子中间，看着孩子们愉快的操作着，我觉得教育起到效果了。”请对这位老师的分析提出你的评论。
59.[主观题]请用幼儿的外显行为来界定初步科学探究能力这一概念（不能少于五个行为）
60.[主观题]请用幼儿的外显行为来界定幼儿的阅读兴趣这一概念。（不能少于五个行为）
附件是答案，请核对题目下载
页:
[1]