西南大学19年3月课程[0485]心理诊断学机考答案答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教 专业： 应用心理学 2019年 3月
课程名称【编号】： 心理诊断学 【0485】 A卷
大作业 满分：100 分
答案必须做在答题卷上，做在试题卷上不予记分。一、单项选择题（10题，每题3分，共30分）
1.一般不采用()方法对资料赋予心理意义。
A.向来访者提问 B.寻找相关
C.进行迹象分析 D.就事论事
2.认同是来访者在咨询师认真负责及真诚关注的态度下产生的。来访者对咨询师的认同有利于（）的建立。
A.友好关系 B.依赖关系
C.诊断同盟 D.阻抗
3.在常识性区分法中，（ ）不是判断心理正常与心理异常的关键。
A.有无离奇怪异的言谈、思想和行为
B.有无过度的情绪体验和表现
C.有无个体自身社会功能不完整
D.有无明显躯体反应
4.咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（）。
A.解释 B.具体化
C.释义 D.内容反应
5.经典测量理论的核心概念是（ ）。
A.效度 B.难度
C.常模 D.信度
6.人格障碍的原因不包括（ ）。
A.不合理教养 B.环境因素
C.童年期精神创伤 D.遗传因素与脑的发育
7.下面选项中哪个是自由式会谈的缺点（ ）。
A.例行公事 B.约束少
C.效率高 D.易产生主观印象和偏见
8.对于复诊，咨询师应该注意（ ）。
A.复诊就是对初诊的简单重复
B.复诊可以不参考初诊的信息
C.复诊要注意初诊阶段的诊断对复诊的影响
D.复诊可以随便改变初诊的结论
9.患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人及居室卫生极差。严重时患者甚至连自卫、摄食及性本能都丧失。这是（ ）的表现。
A.意志增强 B.意志减退
C.意志缺乏 D.精神运动性兴奋
10.以躁狂或忧郁的反复发作和交替发作为特征的精神病是（ ）。
A.单相心境障碍 B.双相情感障碍
C.急性短暂性精神障碍 D.应激相关障碍二、多项选择题（5题，每题3分，共15分）
1.常见异常心理的症状有（ ）。
A.认知障碍 B.情感障碍
C.意志行为障碍 D.生理障碍
2.中学生成长类心理问题有（ ）。
A.拖延问题 B.逆反问题
C.逃学问题 D.代沟问题
3.焦虑性神经症两种主要的临床形式为（ ）。
A.烦躁 B.广泛性焦虑
C.心急 D.急性焦虑发作
4.开放式问题常用的形式有（ ）。
A.你是怎么想的？ B.你为解决这个问题做了些什么呢？
C.你是如何看待这件事？ D.你对这个问题是怎么看的？
5.情感型人格障碍多见于女性，主要类型为（ ）。
A.抑郁型人格障碍 B.封闭型人格障碍
C.情绪高涨型人格障碍 D.循环型人格障碍 三、判断题（5题，每题2分，共10分）
1.心理诊断是进行心理咨询与治疗的前提与基础。
2.针对网络的特点，Young提出了ACE理论模型，认为网络的匿名性、便利性、逃避现实三大特点导致用户成瘾。
3.移情通常理解为指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身上，并相应地对咨询师做出反应的过程。
4.分化是指与来访者心理问题相似刺激也能导致其产生心理问题反应的现象，是心理问题严重的表现。
5.像纵火狂、偷窃狂等以意志控制障碍为主要特征的人是强迫型人格障碍。四、简答题（3题，每题10分，共30分）
1.简述摄入性谈话的注意事项有哪些？
2.简述精神病性障碍与神经症性障碍临床表现的主要区别？
3.简述精神发育迟滞是指什么？
五、论述题（1题，每题15分，共15分）
1. 一般资料：求助者，女性，35岁，博士，医生。
案例介绍：求助者因母亲体弱多病，立志长大后要当一名出色的医生。在学校期间，学习刻苦努力，以优异的成绩获得博士学位。毕业后应邀到一家大医院工作，医院领导曾许诺将来一定重用她。她在工作中勤奋好学，并取得了一些科研成果，发表了多篇很有影响的论文，得到了周围同事的认可。求助者认为周围同事，包括自己的科室主任水平较低，无法与自己相比，因此瞧不起其他同事，平时也不愿与他们多交流。半年前，她所在的科室的老主任退休，她满以为科室主任的位置非她莫属，但令她感到非常意外的是，科里另一位资历较浅的同志当上了主任，这件事对她打击很大。她觉得那人一定是找了关系，走了后门才当上主任的。她觉得医院领导不重视自己，觉得自己在这里没有希望了，非常沮丧。三个多月来，求助者经常晚上睡不着觉，茶饭不香，体重明显下降，不愿出门。无心工作，也不主动和朋友们来往了。注意力不集中，工作效率明显下降。遂前来心理门诊求助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者争强好胜，追求完美，从上学到参加工作以来一直一帆风顺，没有受到过什么挫折。求助者为了事业至今未婚，为职务问题苦恼。
根据案例，请对该求助者做出初步诊断及说明诊断依据是什么?
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