西南大学18年12月(0552)《幼儿园活动设计与评价》限时
西南大学网络与继续教育学院课程考试--------------------------------------------------------------------------------
课程名称：(0552)《幼儿园活动设计与评价》 考试时间：90分钟 满分：100分
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一、单项选择题(本大题共6小题，每道题3.0分，共18.0分)
1. 幼儿园教育评价的中心环节是（）
A.评价结果推广阶段
B.评价结果反馈阶段
C.准备阶段
D.评价实施阶段
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2. 下列哪项属于追随式互动策略（）
A.以上都对
B.耐心等待
C.环境创设
D.变化调整
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3. 合作式学习的主要倡导者和代表人物是( )
A.赫尔巴特
B.斯莱文
C.斯坦豪斯
D.奥苏泊尔
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4. 幼儿体育过程中最主要的环节是（）
A.结束阶段
B.身体准备阶段
C.激发幼儿活动兴趣阶段
D.掌握动作技能阶段
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5. 幼儿园成长档案袋评价运用要遵循的基本原则有哪些（）
A.以上都是
B.积累性、总结性
C.目的性、计划性
D.主体性、参与性
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6. 以下属于接受式学习活动设计要求的是（）
A.以上都对
B.采用灵活多样的活动手段与形式，拓展儿童信息获得的资源和渠道
C.以儿童的经验点为基础，确定与把握适宜的学习材料和内容
D.遵循儿童接受知识的心理规律，充分调动儿童的学习兴趣、动机
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二、多项选择题(本大题共2小题，每道题5.0分，共10.0分)
1. 师幼关系的基本特征主要包括（）
A.关爱团结
B.和谐友善
C.民主平等
D.依赖接纳
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2. 幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略主要有（）
A.回应
B.导入
C.观察
D.提问
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三、判断题(本大题共4小题，每道题3.0分，共12.0分)
1. 从幼儿园教育活动的组织形式出发可以将其分为集体活动、区角活动、个别活动。
对
错
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2. 学习者中心模式的目的并不在于强调每一个学习者都能得到个体的充分自由发展，而在于要求每个学生接受所有学科规定的内容。
对
错
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3. 幼儿园教育活动的趣味性仅体现在活动环境和材料的丰富多样上。
对
错
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4. 任务中心模式是侧重于解释和促进学习发生过程的一种教学理论概念模式。
对
错
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四、填空题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分)
1. 言语信息儿童通过学习以后，能记忆事物的名称、符号、地点、 时间、定义，以及对事物的描述等具体事实，能够用 将这些事实表述出来。
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2. 教育对象资源既包括幼儿的 ，也包括幼儿群体的某些特点。
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3. 教育资源是指具有教育意义或能够保证教育实践进行的各种条件，包括人力、物力、财力等物质因素，以及保证这些因素发挥作用的 、制度、环境等条件。
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4. 是儿童调节自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。
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5. 生成性目标是在教育活动过程中 的目标。
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五、问答题(本大题共2小题，每道题10.0分，共20.0分)
1. 如何帮助幼儿建立友好的同伴关系？
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2. 教师应怎样创设安全、自由的心理环境？
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六、论述题(本大题共1小题，每道题20.0分，共20.0分)
1. 请谈谈对幼儿而言，各区角活动区的主要价值与内容指向。
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