东师11秋小学生心理健康教育在线作业答案
小学生心理健康教育第一次在线作业一、单选题：
1. 现代心理健康教育的发展，大致经历了三个阶段，其中第三阶段是 （满分：3）
A. 从关心身心因素的制约到关注社会因素的影响
B. 从改善精神病人的待遇到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育
C. 从改善精神病人的待遇到注意精神疾病的预防
D. 从努力提高个人的适应能力到力图全面提高人的心理素质的心理健康教育
2. 相声表演是 （满分：3）
A. 把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。
B. 是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。
C. 表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。
D. 根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
3. 不属于思维能力训练的方法的是 （满分：3）
A. 一物多用训练法
B. 一题多解训练法
C. 多感官参与法
D. 推测训练法
4. 弗洛依德认为人的心理活动由三个部分所组成即 （满分：3）
A. 下意识，无意识和意识
B. 无意识，前意识和意识
C. 无意识，潜意识和意识
D. 潜意识，下意识和意识
5. 世界卫生组织(WHO)1946年成立时，在其宪章中对健康的含义做了科学的界定：“健康乃是一种在身体上、心理上和( )方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。” （满分：3）
A. 生理上
B. 精神上
C. 社会适应
D. 人际关系上
6. 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段,依次为 （满分：3）
A. 一前运算阶段；二感知运算阶段；三具体运算阶段；四形式运算阶段
B. 一感知运算阶段；二形式运算阶段；三具体运算阶段；四前运算阶段
C. 一感知运算阶段；二前运算阶段；三具体运算阶段；四形式运算阶段
D. 一具体运算阶段；二前运算阶段；三感知运算阶段；四形式运算阶段
7. 以下哪一项不属于自卑的主要表现 （满分：3）
A. 过分的责备自己
B. 过分的毁损自己
C. 以自我为中心
D. 过度的嫌弃自己
8. 以下不属于行为矫正技术的为 （满分：3）
A. 松弛反应训练
B. 生物反馈治疗
C. 大脑风暴
D. 厌恶疗法
9. 只从自己的角度观察事物或考虑问题，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态，被称作 （满分：3）
A. 自我中心
B. 自我概念
C. 自我意识
D. 自我压抑
10. 角色扮演法是 （满分：3）
A. 教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。
B. 就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。
C. 教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。
D. 一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
二、多选题：
1. 注意的品质主要包括 （满分：2）
A. 注意的集中性
B. 注意的广度
C. 注意的稳定性
D. 注意的分配
2. 以下哪些选项属于行为矫正技术 （满分：2）
A. 松弛反应训练
B. 生物反馈治疗
C. 大脑风暴
D. 厌恶疗法
3. 价值观辨析法的具体方法有哪些 （满分：2）
A. 小组讨论法
B. 操作法
C. 两难问题法
D. 脑力激荡法
4. 弗洛依德的理论认为，人的心理活动由( )几个部分所组成。 （满分：2）
A. 无意识
B. 前意识
C. 意识
D. 下意识
5. 榜样引导法的具体方法有 （满分：2）
A. 参观访问
B. 媒体教学
C. 心理咨询
D. 实地操作
6. 小学生观察品质的发展体现在哪几个方面 （满分：2）
A. 观察的目的性
B. 观察的精确性
C. 观察的有序性
D. 观察中的判断力
7. 自信的内涵为 （满分：2）
A. 自我认识
B. 自我接受
C. 自我价值
D. 体现为一种习惯化的行为方式
8. 心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面 （满分：2）
A. 心理变态的预防
B. 心理健康的状态
C. 维护心理的健康状态
D. 思想品德的优良
9. 心理健康教育课程的教学方法包括 （满分：2）
A. 认知法
B. 操作法
C. 集体讨论法
D. 角色扮演法
10. 世界卫生组织(WHO)1946年对健康的含义做了科学的界定：“健康乃是一种在( )方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。” （满分：2）
A. 精神上
B. 身体上
C. 心理上
D. 社会适应
11. 小学生心理健康教育的内容包括. （满分：2）
A. 自我意识的辅导
B. 认知能力的培养
C. 情感和意志的训练
D. 学习心理的提高
12. 目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径包括哪些 （满分：2）
A. 开设以讲授为主的有关课程
B. 开设心理健康教育活动课
C. 结合班级、团队活动开展心理健康教育
D. 在学科教学中渗透心理健康教育
13. 以下关于自我概念的表述哪些是正确的 （满分：2）
A. 自我概念是个人心目中对自己的印象
B. 包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识
C. 是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构
D. 把一个人的各种特殊习惯、能力、观念、思想和情感组织在一起，贯穿于经验和行为的一切方面
14. 从性质上看，心理健康教育包括 （满分：2）
A. 发展性教育
B. 提升性教育
C. 治疗性教育
D. 补救性教育
15. 以下各项符合心理咨询基本原则的有 （满分：2）
A. 理解支持的原则
B. 保密性原则
C. 耐心倾听和细致询问的原则
D. 疏导抚慰和启发教育的原则
16. 小学生心理健康教育的基本原则为： （满分：2）
A. 民主性原则
B. 多样性原则
C. 预防、发展和调治相结合的原则
D. 面向全体学生的原则
17. 弗洛伊德把焦虑分为： （满分：2）
A. 现实焦虑
B. 道德焦虑
C. 神经性焦虑
D. 主观焦虑
18. 在理解和运用心理健康标准时，应注意哪些问题： （满分：2）
A. 心理不健康与有不健康的心理和表现不能等同
B. 心理健康与不健康之间没有绝对的界限
C. 心理健康的状态不是固定不变的，而是动态变化的过程
D. 心理健康标准只是一种理想尺度
19. 心理健康教育的目标应具有哪些特征 （满分：2）
A. 心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的
B. 心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展
C. 心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的
D. 心理素质教育的目标应是多层面的
20. 目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径 （满分：2）
A. 开设以讲授为主的有关课程
B. 开设心理健康教育活动课
C. 结合班级、团队活动开展心理健康教育
D. 在学科教学中渗透心理健康教育
三、判断题：
1. 观察是在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
2. 自信包含以下内涵：一自我认识；二自我接受；三自我价值；四体现为一种习惯化的行为方式。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
3. 心理咨询作为一种心理学活动过程，一般包括信息的收集，心理的诊断，信息的反馈，咨询目标的确立，帮助和改变以及结束等六个基本阶段。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
4. 斯滕伯格认为，操作成分又由编码、推理、联结、及应用四个环节构成。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
5. 1908年5月成立了“康涅狄格州心理卫生协会”，这便是世界上第一个心理卫生组织。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
6. 小学生观察力的发展可分为四个阶段,依次为：一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
7. 心理咨询的过程就是随意的交谈 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
8. 弗洛伊德认为人格结构由原我、自我、超我三部分组成 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
9. 暴露疗法是指循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射(即学习)而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应(即我们所要治疗的靶行为)也予以消除。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
10. 注意是一种有目的、有计划、持久的知觉活动。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
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小学生心理健康教育第二次在线作业
一、单选题：
1. 对学习障碍儿童的诊断，不包括( ) （满分：3）
A. 医学诊断
B. 心理诊断
C. 发展诊断
D. 教育诊断
2. 组织策略就是( ) （满分：3）
A. 一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B. 对相关信息进行归类和整理的过程。
C. 注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D. 监控、指导认知过程进行的策略，包括计划策略、监控策略和自我调节策略。
3. 智力落后是一种疾病，它指的是人在胚胎期或出生以后，由于各种原因造成中枢神经系统发育障碍，而在临床上以( )为主要特征。 （满分：3）
A. 学习障碍
B. 智力障碍
C. 心理落后
D. 先天痴呆
4. 不属于小学生意志果断性的特点的论述是( ) （满分：3）
A. 小学生的果断性随年级升高而不断发展
B. 相当一部分小学生表现出优柔寡断的特征
C. 相当一部分小学生表现出草率决定的特征
D. 小学生意志的受暗示性和独断性特征较为明显，其中受暗示性尤为突出
5. 对学习障碍儿童的诊断，应包括三个方面，不属于其中的是( ) （满分：3）
A. 医学诊断
B. 心理诊断
C. 发展诊断
D. 教育诊断
6. 学习障碍儿童的诊断应包括三个方面，不包括以下哪一项( ) （满分：3）
A. 医学诊断
B. 心理诊断
C. 发展诊断
D. 教育诊断
7. “儿童一旦已经开始工作就要完成它，或尽可能完善地解决它的倾向”是对以下哪一个概念的解释( ) （满分：3）
A. 自我中心
B. 心向
C. 期望
D. 动机
8. ( )是一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 （满分：3）
A. 精加工策略
B. 注意策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
9. “指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映”所解释的是哪一个名词( ) （满分：3）
A. 焦虑
B. 情绪
C. 表情
D. 情感
10. 不合群的现象一般可以分为两种：一种是学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友，被称为( )；另一种是学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到了拒绝，导致不知如何与其他同学交往而产生交往心理障碍。 （满分：3）
A. 交往延缓
B. 交往退缩
C. 交往退行
D. 交往阻抗
二、多选题：
1. 学习障碍产生的原因包括 ：( ) （满分：2）
A. 大脑功能失调
B. 生化因素
C. 遗传因素
D. 环境剥夺和营养不良
2. 关于情感的表述错误的是() （满分：2）
A. 具有一定的内隐性和稳定性
B. 具有外显性和即时性
C. 指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映
D. 比情操具有更稳定和含蓄的特点
3. 智力超常儿童心理健康的维护方法有：( ) （满分：2）
A. 重视早期教育
B. 创建宽松的心理环境
C. 发展平衡的自我
D. 格外严格的教导
4. 意志品质的特点有哪几方面( ) （满分：2）
A. 意志的自觉性
B. 意志的坚持性
C. 意志的自制性
D. 意志的果断性
5. 创造力包括的两个主要成分是( ) （满分：2）
A. 创造性想象
B. 创造性思维
C. 创造性感知
D. 创造性注意
6. 表情是情绪和情 感的外部表现，主要包括( ) （满分：2）
A. 姿态表情
B. 面部表情
C. 言语表情
D. 声调表情
7. 在课程进行过程中，教师可运用以下方法组织好课堂教学：( ) （满分：2）
A. 引导方法
B. 反馈方法
C. 明朗化
D. 面质
8. 小学生出现焦虑的原因主要有( ) （满分：2）
A. 家长经常向儿童诉说家中的问题
B. 儿童缺乏母爱或被过分溺爱
C. 老师、家长或学校对儿童的要求过高或过严
D. 家长和老师的教育要求不一致
9. 面对遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生，应采取的辅导方法有( ) （满分：2）
A. 认识提升法
B. 协议法
C. 榜样示范法
D. 进行重要性分析
10. 小学生的学习迁移具有哪几方面特点：( ) （满分：2）
A. 小学生学习迁移的心向逐渐增强
B. 小学生学习迁移的广度逐渐减小
C. 小学生学习迁移的数量逐渐增加
D. 小学生学习迁移的水平逐渐提高
11. 关于小学生的人际交往的正确表 述是( ) （满分：2）
A. 小学生的同伴关系有一个发展的过程，这一过程与小学生认识过程的发展相适应，也与小学生在班集体中的集体活动经验有关。
B. 小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上的，如住在同一街道、同一幢楼房，同桌，父母相互熟悉等。
C. 心理学研究发现，小学生最喜欢的教师往往是讲课有趣、喜欢体育运动、严格、耐心、公正、知识丰富、能为同学着想的教师。
D. 同样是批评，如果来自于小学生所喜欢的教师，他们就会感到内疚、羞愧；如果来自于小学生所不喜欢的教师，他们就会反感和不满。
12. 抑郁的防治措施有哪些：( ) （满分：2）
A. 家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造
B. 家长要努力为儿童创造一个愉快的环境
C. 家长不应对儿童管得太多、太严
D. 四家长要改变他们对儿童的不正确态度
13. 学习动机训练的方法包括：( ) （满分：2）
A. 通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
B. 通过晕轮效应激发学习动机
C. 通过鼓励学生提问题培养其学习动机
D. 使学生认识到知识的价值
14. 关于情绪和情感的论述有错误的为( ) （满分：2）
A. 情感具有外显性和即时性
B. 情绪是人类和动物所共有的一种反映形式
C. 情感具有一定的内隐性和稳定性
D. 情感比情操具有更稳定和含蓄的特点
15. 关于情感和情绪的正确论述有( ) （满分：2）
A. 情感具有外显性和即时性
B. 情绪是人类和动物所共有的一种反映形式
C. 情感具有一定的内隐性和稳定性
D. 情感比情操具有更稳定和含蓄的特点
16. ( )是人类最原始的几种情绪。 （满分：2）
A. 愉快
B. 愤怒
C. 恐惧
D. 悲哀
17. 学习障碍的教育与辅导方法有：( ) （满分：2）
A. 教学环境单纯化
B. 提供健全的补救教学
C. 提供积极再制约的机会
D. 教学环境复杂化
18. 关于小学生的人际交 往，哪些表述是正确的( ) （满分：2）
A. 小学生的同伴关系有一个发展的过程，这一过程与小学生认识过程的发展相适应，也与小学生在班集体中的集体活动经验有关。
B. 小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上的，如住在同一街道、同一幢楼房，同桌，父母相互熟悉等。
C. 心理学研究发现，小学生最喜欢的教师往往是讲课有趣、喜欢体育运动、严格、耐心、公正、知识丰富、能为同学着想的教师。
D. 同样是批评，如果来自于小学生所喜欢的教师，他们就会感到内疚、羞愧；如果来自于小学生所不喜欢的教师，他们就会反感和不满。
19. 对品行问题儿童的表述，哪些是正确的( ) （满分：2）
A. 品行问题儿童，是指儿童出现一贯与年龄不相称的，导致社会冲突、个人不幸和学业失败的行为，已经达到违法程度，所以又称之为“问题儿童”或“不良少年”。
B. 具有社会适应困难特征
C. 有的是由躯体疾病或精神障碍所致
D. 反复持续出现逃学、离家出走、说谎、偷盗、争吵、斗殴、破坏物品、性攻击等行为。
20. 小学生情绪发展的特 点 的 是( ) （满分：2）
A. 情绪的稳定性逐步增强
B. 情绪的丰富性不断扩展
C. 情绪的抽象性逐步增强
D. 情绪的深刻性不断增加
三、判断题：
1. 克服不能克制自己的方法有：一协议法；二比赛法；三反问法；四判断评价法。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
2. 表情是情绪和情感的外部表现，是指表达情感状态的身体各部分的动作变化模式，主要包括面部表情、姿态表情和声调表情三种。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
3. 意志是指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
4. 小学生意志自制性的特点表现在：一小学生意志的自制性品质随年级升高而逐步发展；二小学生的行为明显受内外诱因的干扰，随年级的升高抵制内外诱因干扰的能力逐渐增强，受内外因干扰的影响逐渐减弱。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
5. 不合群的现象一般可以分为两种：一种是学生对于与人交往根本就不感兴趣或因为焦虑、担忧等原因而不能与人交朋友，被称为交往退缩；另一种是学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到了拒绝，导致不知如何与其他同学交往而产生交往心理障碍。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
6. 通过医学诊断即可对学习障碍儿童的确诊。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
7. 小学生学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展；学习目标由近景向远景发展。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
8. 学习障碍是指那些智力低下，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
9. 精加工策略是对相关信息进行归类和整理的过程。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
10. 超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。 （满分：3）
A. 错误
B. 正确
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