东师11秋教育统计学在线作业答案
教育统计学第一次在线作业一、单选题：
1. 若将某班每个人的数学考试分数都乘以1.2，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是： （满分：2.5）
A. 平均数减少，标准差不变
B. 平均数增加，标准差增加
C. 平均数增加，标准差不变
D. 平均数增加，标准差减少
2. 描述统计总体的指标动态、研究对象间的依存关系以及总体中各单位的分配情 况用： （满分：2.5）
A. 圆形图
B. 条形图
C. 曲线图
D. 象形图
3. 将一组数据都减去10 所得的新的一组数据的平均数与原平均数相比： （满分：2.5）
A. 少10
B. 不变
C. 多 10
D. 无法确定
4. 描述某数据在团体中所处地位的量数是： （满分：2.5）
A. 平均数
B. 百分等级
C. 标准差
D. 相关系数
5. 若将某班每个人的数学考试分数都乘以1.2，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是： （满分：2.5）
A. 平均数减少，标准差不变
B. 平均数增加，标准差增加
C. 平均数增加，标准差不变
D. 平均数增加，标准差减少
6. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
7. 当一组数据的两端有个别数据模糊不清或分组资料有不确定组限时，应选择的差异量数： （满分：2.5）
A. 平均差
B. 标准差
C. 全距
D. 四分差
8. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
9. 有三组个数相同的同质数据，其算术平均数分别为17、23和11，则总体算术平均数为： （满分：2.5）
A. 19
B. 17
C. 11
D. 20
10. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
11. 向下累积次数的含义是指某一组： （满分：2.5）
A. 以上各组次数的总和
B. 对应的总次数
C. 对应次数的总和
D. 以下各组次数的总和
12. 某班英语平均成绩为70分，标准差为6分；数学平均成绩为85分，标准差为6分。则英语成绩的离散程度比数学成绩的离散程度： （满分：2.5）
A. 大
B. 小
C. 一样
D. 无法确定
13. 下列变量中不属于连续型数据的 是： （满分：2.5）
A. 学生的身高
B. 学生的体重
C. 学生的智商
D. 某学校学生的人数
14. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
15. 相关变量，是指变量间存在： （满分：2.5）
A. 关系
B. 关系密切
C. 因果关系
D. 直线关系
二、多选题：
1. 在教育中 ，标准分数主要用于： （满分：2.5）
A. 确定原始分数在其团体中的相对位置
B. 比较不同单位观测值相对位置的高低
C. 用于考试分数的合成
D. 用于表示标准测验分数
E. 用来分析考试成绩
2. 依据相关因素的多少 ，相关可以分为： （满分：2.5）
A. 直线相关
B. 曲线相关
C. 简相关
D. 复相关
E. 正相关
3. 算术平均数的优点主要有： （满分：2.5）
A. 反应灵敏
B. 确定严密
C. 计算简单
D. 意义简明
E. 较少受抽样变动的影响
4. 几何平均数在教育中的应用主要是 （满分：2.5）
A. 求平均发展速度
B. 求平均增长率
C. 进行预测估计
D. 估计一组数据的集中趋势
E. 估计一组数据的离散程度
5. 依据变量间变化的方向，相关可分为： （满分：2.5）
A. 直线相关
B. 曲线相关
C. 负相关
D. 简相关
E. 正相关
三、判断题：
1. 百分等级是一种相对地位量数，可以表明某一数据以下所含次数占总次数的百分比。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
2. 在进行统计推断时，就是根据样本统计量来推断总体相应的参数。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
3. 变量X与Y是相关关系，当X取某个值时，Y有确定值与之相对应 。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
4. 相关系数是描述两个变量间相关程度与变化方向的数量表现形式。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
5. 总体是具有某种共同特性的个体的总和。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
6. 统计分组的品质标志指以事物的质量属性来表现的标志，反映的是事物属性的差异。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
7. 总体可根据包含的个体数目量分为有限总体和无限总体。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
8. 中位数可能是一组数据中的某一个，也可能是计算出来的一个数值。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
9. 标准分数与百分等级都是相对地位量数。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
10. 可以用标准分数比较不同单位的观测值相对位置的高低，但不能进行分数合成。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
11. 相关系数可以直接计算其平均数。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
12. 绘制次数分布多边图时，横轴的标数是应为各组的精确上下限。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
13. （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
14. 适用于等距变量的统计指标有平均数、标准差、积差相关系数等。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
15. （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
16. 平均数不易受极端数值的影响。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
17. 数据具有变异性和规律性两方面的特点。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
18. 只有综合利用平均数、标准差两个统计量，才能全面描述一组数据的全貌。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
19. 点二列相关可用来评价测验中某一问题与测验总成绩之间是否具有一致性。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
20. 第一四分位数是指数轴上的一点，在其上端有占总次数25%的数据。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
教育统计学第二次在线作业
一、单选题：
1. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
2. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
3. 点估计量的最基本要求是： （满分：2.5）
A. 无偏性
B. 有效性
C. 一致性
D. 充分性
4. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
5. 下面属于方差分析的条件的是： （满分：2.5）
A. 总体分布形态已知
B. 各总体方差齐性
C. 样本容量相等
D. 样本小于30
6. 两个样本分别来自两个分布形态未知但相互独立的总体，要检验两样本来自的总体是否相同，合适的检验方 法 是： （满分：2.5）
A. t检验
B. Z检验
C. 秩和检验
7. 利用正态分布表，正态曲线下右尾面积为0.05对应的 值为： （满分：2.5）
A. 1.96
B. 1.64
C. 2.58
D. 2.33
8. 下列检验方法中属非参数检验法的是： （满分：2.5）
A. 中数检验法
B. Z检验
C. t检验
D. F检验
9. 有40道四选一的选择题，答对1题得1分。回答者得多少分才认为他是真会，而不是出于猜测？ （满分：2.5）
A. 3
B. 10
C. 15
D. 20
10. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
11. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
12. 已知某校化学竞赛成绩近似正态分布，参赛300人，平均分65分，标准差19分， 60分以下的人数为： （满分：2.5）
A. 64人
B. 119人
C. 110人
D. 75人
13. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
14. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
15. 关于方差分析，下列说法正确的是： （满分：2.5）
A. 备择假设为各组平均数不相等
B. 备择假设为各组方差不相等
C. 步骤同两样本平均数间差异的检验一样
D. 原假设为各组平均数相等
二、多选题：
1. 下面关于单因素完全随机设计说法正确的是： （满分：2.5）
A. 只有一个实验因素
B. 将若干被试随机地分成k个实验组
C. 因素被分成k(k>2)种不同的水平
D. 指定每个实验组接受一种实验处理
E. 每个实验组被随机地指定接受一种实验处理
2. 关于小概率事件，下面选项中叙述正确的是： （满分：2.5）
A. 在一次试验中几乎不可能发生
B. 发生的概率小于或等于0.05
C. 统计推断时所依据的基本原理
D. 在一次试验中完全不可能发生
E. 描述统计所依据的基本原理
3. 概率的定义方式有： （满分：2.5）
A. 古典概率
B. 经验概率
C. 先验概率
D. 统计概率
E. 频率
4. 标准正态分布曲线的特点是： （满分：2.5）
A. 最高点为Z =0，Y =0.3989
B. 曲线下的总面积为1，对称轴左右各0.5
C. 是以过 Z=0的纵线为对称轴的轴对称图形
D. 平均数、中位数、众数都在 Z=0这一点
E. 曲线从最高点向两侧先快后慢对称下降，在Z =+1处有两个拐点，几乎包括观测值总数的三分之二
5. （满分：2.5）
A. -
B. -
C. -
D. -
E. -
三、判断题：
1. 古典型试验中某事件发生的概率在实践之前不能决定。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
2. 单因素是指在实验中只有一个因素在变化，其余因素尽量不变。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
3. 抽样分布同总体分布一样，是样本观测值的次数分布。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
4. 组内平方和是指组内每个观测值与本组平均数间的离差平方和。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
5. 平均数多重比较的t检验法和q检验法的检验结果一样。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
6. 拒绝原假设，说明统计量与总体参数间的差异主要来源于抽样误差。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
7. 方差分析是综合比较三个或三个以上平均数间差异的一种综合检验方法。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
8. 一组非正态分布的数据，将每一个数转化为标准分数后，其分布呈正态分布。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
9. 在方差分析中，各样本间必须相互独立。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
10. （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
11. 原假设与备择假设必须互斥和穷尽。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
12. 哈特莱齐性检验就是以各样本方差中最大者和最小者之比与临界值进行比较。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
13. 整群抽样是指从总体中以群体为单位抽取研究对象，而不是以个体为单位。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
14. 正态分布是一种理论上的连续型变量的概率分布。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
15. 二项分布是二项试验中各种可能结果的概率分布。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
16. 标准差决定正态分布曲线的形状，平均数决定正态分布曲线的位置。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
17. 分层抽样的基本原则是层与层之间差异要小，各层内部差异要尽可能大。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
18. 统计假设检验中的两类错误不可能避免，但可以同时减少。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
19. t分布同正态分布一样，都是理论上的概率分布。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
20. 拒绝原假设，说明统计量与总体参数间的差异并非完全由抽样误差造成。 （满分：2.5）
A. 错误
B. 正确
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