东师11秋幼儿心理学在线作业答案
第一次在线作业一、单选题：
1. 强化理论是行为主义理论体系的具体表达，代表人物是() （满分：3）
A. 皮亚杰
B. 阿尔波特
C. 斯金纳
D. 乔姆斯基
2. 语音发展的飞跃期是() （满分：3）
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
3. 生成转换语法理论是先天决定论的代表，也是当前影响最大的语言获得理论,其提出者是() （满分：3）
A. 皮亚杰
B. 阿尔波特
C. 斯金纳
D. 乔姆斯基
4. 通过对比材料的相似属性，建立多种联想，间接识记的方法是() （满分：3）
A. 归类记忆法
B. 联想记忆法
C. 协同记忆法
D. 整体记忆法
5. 幼儿心理发展的根本动力是() （满分：3）
A. 教育
B. 环境
C. 心理发展的内部矛盾
D. 幼儿自身的活动
6. 儿童视力发展的转折期() （满分：3）
A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 6-7岁
7. 幼儿掌握图形的顺序是() （满分：3）
A. 正方形→圆形→三角形
B. 圆形→三角形→正方形
C. 三角形→正方形→圆形
D. 圆形→正方形→三角形
8. 幼儿前期是指() （满分：3）
A. 0-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
9. 机械记忆与意义记忆的区分在于( ) （满分：3）
A. 记忆方式不同
B. 记忆内容不同
C. 识记态度不同
D. 记忆目的不同
10. 幼儿个性初步定型是在() （满分：3）
A. 婴儿期
B. 幼儿前期
C. 幼儿中期
D. 幼儿后期
二、多选题：
1. 幼儿期的教育应当注意的几点() （满分：3）
A. 让幼儿在游戏中学习，教学形式游戏化。
B. 启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心，培养其探索精神。
C. 丰富幼儿的知识经验，培养幼儿的动手操作能力。
D. 拓展幼儿的生活范围，开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好。
2. 记忆包括() （满分：3）
A. 识记
B. 保持
C. 再认
D. 再现
3. 儿童理解语义包括() （满分：3）
A. 词义理解
B. 表情理解
C. 语义理解
D. 肢体语言的理解
4. 幼儿大脑结构的发展主要体现在() （满分：3）
A. 脑重量迅速增加
B. 神经系统逐步发展
C. 神经纤维髓鞘化进一步完善
D. 整个大脑皮质基本成熟
5. 有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点() （满分：3）
A. 有意记忆需要成人的引导与教育
B. 有意记忆受行为的动机影响
C. 有意记忆受外界评价的影响
D. 有意记忆是幼儿自发产生的
6. 指导幼儿进行观察的正确方法() （满分：3）
A. 由外及内
B. 由表及里
C. 先整体后局部
D. 从明显特征到隐蔽特征
7. 幼儿期无意注意占据优势地位，无意规律的应用可以从以下几个方面着手() （满分：3）
A. 教育环境
B. 教育时间的安排
C. 玩教具
D. 教育内容与活动形式
8. 研究幼儿心理的基本原则() （满分：3）
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 教育性原则
D. 科学性原则
东师在线作业答案只能辅导，需要的请联系客服QQ 761296021
转载请注明出处 奥鹏作业答案网 www.ap5u.com
9. 幼儿观察力发展主要表现在以下几个方面() （满分：3）
A. 幼儿观察目的性、组织性水平随着年龄的增长而不断提高
B. 幼儿观察的平均持续时间随年龄增长而延长
C. 随着年龄的增长，幼儿的观察概括能力不断提高
D. 幼儿观察的细致性在后期得到进一步提高
10. 当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有() （满分：3）
A. 环境决定论
B. 先天决定论
C. 强化说
D. 环境与主体相互作用论
三、判断题：
1. 5—6岁幼儿不会利用时间标尺，对时间的估计也非常不准确。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
2. 纵向研究是在比较长的时间内，对某个或某些幼儿进行追踪研究，以查明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
3. 有的科学家对自己的研究非常痴迷，甚至把手表放到锅里当鸡蛋煮的程度，这是注意集中的典型表现。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
4. 3岁时幼儿不仅能注意到色调，而且注意到颜色的明度和饱和度。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
5. 在儿童语言的发展中，语法结构的发展比语音和的语义发展要晚一些。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
6. 3岁以后，幼儿抽象思维开始萌芽。虽然这一时期的思维方式仍要受具体形象影响，但是已经能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
7. 在幼儿前期，儿童的思维发展进入了一个新阶段，其主要标志就是思维基本上可以摆脱行动来进行了。( ) （满分：2）
A. 错误
B. 正确
8. 幼儿早期的情绪受外界影响较大，并且认识活动主要受外界支配，无意识性占据优势。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
9. 幼儿有意注意发展也呈现出一定的阶段性。幼儿早期，有意注意还没有出现，完全是无意注意。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
10. 强化说和模仿说都是环境决定论的代表。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
11. 前摄抑制是指先前的学习内容和活动对后来的学习内容和活动的消极影响。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
12. 由于发展水平所处的阶段决定了幼儿期无意注意占据优势。( ) （满分：2）
A. 错误
B. 正确
13. 总体说来，幼儿注意的稳定还是比较差，难以持久、稳定的进行有意注意。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
14. 注意转移是因为注意不够集中，易受外界干扰无法将注意保持在对象上，被动改变对象的表现。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
15. 感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的整体属性的反映。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
16. 3岁时幼儿不仅能注意到色调，而且注意到颜色的明度和饱和度。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
17. 感觉是人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映。主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等等。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
18. 书面调查法即问卷法的缺点是比较浪费时间。此外，其不足还在于被调查者的报告往往不够准确，可能由于记忆不确切，也可能是受个人偏见及态度的影响。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
19. 幼儿辨认形状的方式与辨认颜色的方式基本一样，都是配对、指认和命名。命名最容易，指认次之，配对则最困难。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
20. 在幼儿前期，儿童的思维发展进入了一个新阶段，其主要标志就是思维基本上可以摆脱行动来进行了。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
东师在线作业答案只能辅导，需要的请联系客服QQ 761296021
转载请注明出处 奥鹏作业答案网 www.ap5u.com
第二次在线作业
一、单选题：
1. 理解他人情感、能控制自己情感的能力是指( ) （满分：3）
A. 自我认识智能
B. 人际关系智能
C. 情感智力
D. 数理逻辑智能
2. 长相、体质中等，在同伴交往中行为、能力表现一般，既不是特别主动、友好，也不是特别不主动或不友好的幼儿属于() （满分：3）
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 被忽视型
D. 一般型
3. 最有利于幼儿成长的抚养类型是() （满分：3）
A. 民主型
B. 专制型
C. 溺爱型
D. 忽视型
4. 体质较弱，能力差，性格内向，不爱说话，不活泼，不喜欢交往，他们常常独处或一人活动，有较重的孤独感，在交往中表现得退缩或畏缩的幼儿属于() （满分：3）
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 被忽视型
D. 一般型
5. 人在评价客观事物是否符合审美标准时产生的体验是() （满分：3）
A. 自我效能感
B. 道德感
C. 理智感
D. 美感
6. 在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动是( ) （满分：3）
A. 记忆
B. 想象
C. 思维
D. 感知
7. 长相较好，卫生清洁。喜欢与人交往，在交往中积极主动，常常表现出友好的交往行为的幼儿属于() （满分：3）
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 被忽视型
D. 一般型
8. 一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是() （满分：3）
A. 思维的广阔性
B. 思维的深刻性
C. 思维的独立性
D. 思维的敏捷性
9. 给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。这种抚养方式属于() （满分：3）
A. 民主型
B. 专制型
C. 溺爱型
D. 忽视型
10. 幼儿的数概念的形成，经历阶段顺序为() （满分：3）
A. 给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念
B. 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
C. 口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念
D. 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
二、多选题：
1. 智力测验的开创者( ) （满分：3）
A. 桑代克
B. 斯皮尔曼
C. 韦克斯勒
D. 比纳
2. 想象与认知的关系( ) （满分：3）
A. 想象是认知活动的高级部分
B. 想象是在感知觉、记忆等认识活动的基础上形成的
C. 感知觉、记忆等作为想象产生和发展的基础与原材料
D. 想象又促进感知觉、记忆等的发展、完善
3. 有研究表明，儿童产生愤怒的原因主要有( ) （满分：3）
A. 生理习惯的问题
B. 与权威的矛盾问题
C. 与人的关系问题
D. 心理问题
4. 幼儿还不能完全掌握比较，他们的比较有以下特点和发展趋势() （满分：3）
A. 比较的面由窄到宽
B. 比较的过程从不对称到对称
C. 比较的条件从集中化到泛化
D. 比较的条件从泛化到集中化
5. 新的智力理论主要包括() （满分：3）
A. 智力的因素理论
B. 智力的结构理论
C. 多元智能理论
D. 智力三元论
6. 以下性格特征中属于不利于幼儿创造力发展的有() （满分：3）
A. 一丝不苟
B. 胆怯
C. 骄傲
D. 独立性强
7. 幼儿期的理智感主要表现为( ) （满分：3）
A. 幼儿能够独立的做事
B. 幼儿具有强烈的好奇心
C. 对周围的事物他们有强烈的探究兴趣
D. 喜欢问问题
8. 直觉行动思维主要特点是() （满分：3）
A. 思维是在直接的感知中进行的
B. 思维不能离开对具体事物的直接感知
C. 思维是在实际行动中进行的
D. 思维不能离开儿童自己的动作
9. 制约幼儿创造力发展的内部因素() （满分：3）
A. 动机
B. 人格
C. 大脑左右脑的健康和谐发展
D. 心理健康
10. 在象征思维阶段幼儿出现的一些特点() （满分：3）
A. 象征性游戏的萌芽
B. 空间符号思维的出现
C. 泛灵论倾向
D. 抽象逻辑思维开始萌芽
三、判断题：
1. 在有一定任务的情境下，如在表演游戏或集体活动中，即使是不受同伴欢迎的儿童，也能与同伴进行一定的配合、协作。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
2. 晶体智力是与神经系统有关的智力，主要包括记忆、图形关系等。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
3. 想象是在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动。( ) （满分：2）
A. 错误
B. 正确
4. 无意想象是指幼儿无意识进行的没有任何意义的想象。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
5. 智商高的人创造力一定高。( ) （满分：2）
A. 错误
B. 正确
6. 在儿童亲社会行为的发展过程中，父母的直接教育和对亲社会行为的强化起了重要作用。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
7. 幼儿3岁以后，情绪发展日趋稳定和系统化，他们对情绪的调节能力也有所提高。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
8. 儿童情绪产生的原因，年龄越小越肤浅、简单，随着年龄的增长，引起情绪的原因便越来越深刻而复杂。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
9. 儿童思维方式的发展变化是与所运用的思维工具的变化相联系的。直觉行动思维所用的工具主要是表象。( ) （满分：2）
A. 错误
B. 正确
10. 幼儿期的亲子关系主要涉及父母与幼儿的相互作用方式。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
11. 只有尊重并适当引导幼儿那些看似荒诞的想法，才能将幼儿的想像空间扩展。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
12. 符合规律、反映本质的想象是思维的一种表现，成为创造性思维。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
13. 幼儿期，同伴互动的频率增加，并越发复杂。( ) （满分：2）
A. 错误
B. 正确
14. 儿童思维方式的发展变化是与所运用的思维工具的变化相联系的。直觉行动思维所用的工具主要是表象。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
15. 智力是在与环境的相互作用中，人所具有的适应环境、解决问题等的综合心理能力。( ) （满分：2）
A. 错误
B. 正确
16. 幼儿对抽象程度很高的词，幼儿往往只能在具体形象的水平上掌握。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
17. 有意想象在幼儿中期才开始萌芽，到了幼儿后期逐渐发展并进一步完善。( ) （满分：2）
A. 错误
B. 正确
18. 再造想象是指想象具有独立性、新颖性、创造性。再造想象是幼儿高级心理活动开始出现的重要标志。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
19. 情感丰富化，是情绪指向事物的性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
20. 对大多数人来说，右半球在语言、逻辑思维和分析能力等方面起决定作用。() （满分：2）
A. 错误
B. 正确
东师在线作业答案只能辅导，需要的请联系客服QQ 761296021
转载请注明出处 奥鹏作业答案网 www.ap5u.com
页:
[1]