江大18秋《学前儿童发展心理学》第三次离线作业
江南大学现代远程教育 第三阶段练习题考试科目:《学前儿童发展心理学》第 11章至第13 章（总分100分）
__________学习中心（教学点） 批次： 层次：
专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分： 一、名词解释(每小题2分，共计10分)
1、亲社会行为
2、怯生
3、移情
4、自我意识
5、依恋二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。正确打（√）、错误打（×）并改正)
1、幼儿能对生理需要产生自我体验，而且开始对社会性需要产生自我体验。（）
2、智力优秀的儿童智商在120以上。（）
3、幼儿的兴趣绝大多数是直接兴趣。（）
4、“破坏”行为是小学生理智感的特殊表现。（）
5、智力超常、低常是指能力表现早晚的差异。（）
6、儿童的自我控制并非越强越好。（）
7、怯生具有普遍性。（）
8、在各种个性心理特征中，性格出现最早，变化最缓慢。（）
9、儿童的情绪是从冲动向自制发展的。（）
10、随着年龄的增长，儿童从喜欢独自一人的游戏逐步发展到社会性程度较高的合作性游戏。（）
11、自我评价不稳定是幼儿自我评价的特点之一。（）
12、移情训练有助于儿童亲社会行为的获得。（）
13、学前儿童的自我控制发展水平具有性别差异，男孩比女孩强（）
14、以成人的评价作为自评的标准是幼儿自我评价的特点之一。（）
15、亲子交往是儿童社会性发展的最基本的动因，对早期行为的塑造发挥关键的作用。（）三、单选题（每小题1分，共计10分。请从以下选项中选出1个正确答案填在括号内。）
1、儿童依恋形成的年龄是（）
A 1－2个月 B 3－4个月 C 6－7个月 D 8－9个月
2、儿童怯生产生的年龄是（）
A 7－9个月 B 4－5个月 C 2－3个月 D 1岁
3、直率热情、反应迅速，脾气急躁、易于冲动等是哪种气质类型儿童的特点（）
A 多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D抑郁质
4、阿姆斯特丹的胭脂点鼻照镜子实验表明：2岁左右的儿童形成了（）
A 自我认知 B 自我体验 C 自我控制 D自我调节
5、学前儿童哪种能力出现最早（）
A 操作能力 B 语言能力 C 认识能力 D特殊能力
6、学前儿童个性积极性的源泉是（）
A 需要 B 动机 C 兴趣 D 理想
7、婴儿的第一个社会性行为是（）
A 哭 B 笑 C 恐惧 D 依恋
8、认为婴儿出生时具有5大情绪：惊奇、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣的人是（）
A 伊扎德 B 林传鼎 C 布里奇斯 D 华生
9、评价具体行为是哪个年龄阶段儿童自我评价发展的特点（）
A 新生儿 B 乳儿 C 婴儿 D 幼儿
10、下列容易导致婴儿产生怯生的因素是（）
A 熟悉的环境 B 与母亲关系亲密 C 接触的刺激多 D 坐在母亲腿上四、简述题（每小题6分，共计30分）
1、学前儿童在能力方面存在哪些个别差异？
2、简述儿童依恋发展的过程。
3、如何根据儿童的气质类型进行教育?
4、同伴在儿童社会性发展中的作用有哪些？
5、幼儿性格发展的年龄特征有哪些？五、论述题（每小题20分，共计20分）
1、如何培养学前儿童的亲社会行为？
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