东师《创造心理学》18秋在线作业123参考
创造心理学18秋在线作业11.[单选题]精神分析创始人是() (满分:)
A. 艾里克森 B. 威廉·冯特
C. 罗杰斯 D. 弗洛伊德
正确答案:——D——
2.[单选题]STS教育法，这是国际上包括我们国家普遍推行的教育方法，是本世纪（）一些发达国家率先提出的。 (满分:)
A. 20到30年代
B. 30到40年代
C. 40到50年代
D. 50到60年代
正确答案:——A——
3.[单选题]（）认为，创造力与智力应被视为“一致的现象”，即两者是相结合的一个集合。 (满分:)
A. 斯滕伯格和卢伯特
B. 凯瑟琳
C. 盖茨尔斯和杰克逊
D. 哈恩斯里和瑞诺尔兹
正确答案:——D——
4.[单选题]“人们以解决或制造物品的某种方法为扩散点，设想出该种方法的各种可能性。如尽可能多地写出或说出用“吹”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题，答案可以是吹气球、吹折纸玩具、吹口哨、吹笛子等等。”是发散思维课中的哪一种？ (满分:)
A. 用途扩散
B. 结构扩散
C. 形态扩散
D. 方法扩散
正确答案:————
5.[单选题]拥有创造性成就的青年人善于从各种日常的思想框架中解放出来，（），且其拥有高度的自我监督、组织性和自我控制能力。 (满分:)
A. 坚持旧有观念和途径
B. 吸收旧有观念和途径
C. 批判新的观念和新的途径
D. 寻找新的观念和新的途径
正确答案:————
6.[单选题]“以事物的形态（如形状、颜色、味道、气味、明暗）等为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。”是发散思维课中的哪一种？ (满分:)
A. 用途扩散
B. 结构扩散
C. 形态扩散
D. 方法扩散
正确答案:————
7.[单选题]以下哪种理论支持智力作为创造力的子集（） (满分:)
A. 卡特尔的模型
B. 斯滕伯格和卢伯特的投资理论
C. 加德纳在多元智力理论
D. 吉尔福特的智力结构模型
正确答案:————
8.[单选题]创造力是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的 (满分:)
A. 智力技能
B. 思维品质
C. 思维程序
D. 能力或特性
正确答案:————
9.[单选题]应变性属于哪种思维的特点（） (满分:)
A. 创造性思维
B. 辐和思维
C. 逆向思维
D. 结构思维
正确答案:————
10.[单选题]从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是 (满分:)
A. 进行发散性思维训练
B. 进行反省认知训练
C. 加强基本技能训练
D. 在重视基础知识、基本技能的同时，注意问题解决策略训练
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]下列哪些属于创造性思维？ (满分:)
A. 归纳
B. 逆向
C. 立体
D. 前瞻
正确答案:————
12.[多选题]喜剧的构成（）引入发出不同含意的笑声 (满分:)
A. 依靠夸张的手法
B. 巧妙的结构
C. 诙谐的台词
D. 喜剧性格的刻画
正确答案:————
13.[多选题]创造力的培养有其方法，但也应避免人为地制造一些阻碍因素，鉴于此，我们总结前苏联一位学者的经验，提出创造力培养的“十戒”。下列哪些是正确的？ (满分:)
A. 如果学生的回答是死记硬背，缺少自己的论证，请不要表示同意，要求他拿出例证来；
B. 要注意听学生的回答，抓住他们表述中的每一个思想，以便不放过任何一个为他们揭示某种新东西的机会；
C. 永远不要用最容易的方法解决学生们的争论，即直接告诉他们正确的答案或正确的解法；
D. 授课时间表和上下课铃声不应当成为教学过程的决定因素；
正确答案:————
14.[多选题]超前教育的特点主要表现在（） (满分:)
A. 是一种跳跃式高速式教学形式，它并不注意知识量的积累，而注意知识内在质的飞跃。
B. 是一种主体自主学习，不依赖于统一硬性规定和要求，可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。
C. 是一种创造性思维的结合运用和体现。
D. 使主体在学习过程中，把形象思维、直接思维、联想思维、倾向思维、扩散和集中思维的多方位、主体型、复合形式的创造性思维以及灵感思维综合体现。
正确答案:————
15.[多选题]下列属于与创造性有负相关的人格变项的是（） (满分:)
A. 刻板性
B. 从众
C. 独立性
D. 内向型
正确答案:————
16.[多选题]小学生推测的对象主要有两大类：第一类是对已发生或正在发生的事物的推测。具体形式有（）。 (满分:)
A. 利用故事
B. 利用公共场所
C. 利用报纸
D. 通过观察别人的面部表情、手势、姿势，猜测他们在想什么、讲什么、有什么样的思想感情。
正确答案:————
17.[多选题]影响人格的因素包括（） (满分:)
A. 遗传因素
B. 社会文化
C. 父母教养方式 奥鹏作业答案]
D. 家庭因素
正确答案:————
18.[多选题]创造者的个性心理品质包括 (满分:)
A. 理想和信念
B. 好奇心和兴趣
C. 进取心和意志
D. 性格和健全的人格
正确答案:————
19.[多选题]罗杰斯认为，（）和（）是创造的两个条件。 (满分:)
A. 心理的安全
B. 心理的自由
C. 发散思维
D. 联想思维
正确答案:————
20.[多选题]中学生创造发展的一般趋势是（） (满分:)
A. 中学生的创造水平和小学比出现了逆转现象
B. 总体上，中学生的创造随年龄的增长而发展
C. 中学生创造的具体发展呈波浪式上升趋势
D. 中学生创造的具体发展呈直线式上升趋势
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]父母的特点和行为与儿童创造性无关（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]幽默与具有杰出创造力的人物的联系是偶然的（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]访谈法在使用过程中要明显地表现出研究者的希望倾向或研究意图，以便直接得到问题答案。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]在斯滕伯格和卢伯特的理论看来，有创造性的人就好像投资者一样，总是低价买进、好价卖出。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]有研究表明中年之后流体智力有下降的趋势，而晶体智力在人的一生中是稳步上升的 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]创造力测量的传统方法有提名法、专家评分法、自我检测法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]儿章进入青春期后，生理的变化影响到男生心理的稳定性，而女生所受的影响则相对较小。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]流体智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]创造力测量的现代方法有实验法、作品分析法、名人评价法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]音乐智能是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]幽默心态具有豁达自由的特性（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]阿德勒、荣格关于创造的观点与弗洛伊德始终一致。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]情境智力:指个体适应生活环境、选择生活环境和塑造环境的能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]威廉姆斯创造型测验也是比较常见的创造性测验。它由发散思维测验、发散想象测验和威廉姆评价表三部分组成。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]智力高者创造力必定高 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]弗洛伊德依据因素分析方法提出了人格三因素模型。这三个因素是:外倾性(E)，神经质(N)，精神质(P)。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]在人格理论中，人格结构理论是其重要的组成部分，也是人格测量的基础 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]游戏性质与幼儿创造力有着密切的关系，集中性游戏更有利于幼儿创造的发展。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]小学儿童思维存在：独立性与依赖性的矛盾；思维的深刻性与肤浅性的矛盾；思维的发散性与单一性的矛盾；思维的能动性与不随意性的矛盾。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]词、语言的调节作用使得幼儿更容易与其他人交流感情和认识，这有利于幼儿在生活、学习和游戏等实践活动中发挥自己的创造性，有利于幼儿获取间接经验和丰富知识，并促进儿童社会性交际能力的发展。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
创造心理学18秋在线作业2
一、单选题：
1.[单选题]()指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。 (满分:)
A. 注意力
B. 观察力
C. 记忆力
D. 想像力
正确答案:——A——
2.[单选题]（）指出7、8岁以下的孩子由于具体操作思维还没有形成，他们欣赏幽默有自己的缘由，他们不需要理解幽默的原因，只需要识别出幽默，就会觉得可笑和好玩。 (满分:)
A. Shultz
B. McGhee
C. 罗杰斯
D. 马斯洛
正确答案:——A——
3.[单选题]超前教育。超前学习使学生超越学习时间上的某种限定、探索性地提前进入新知识学习阶段。它有两种表现形式。其中“与学习内容无关系，只缩紧学习时间，较平常教学更早地进入新知识领域。”是哪种表现形式？ (满分:)
A. 变通式超前
B. 探索式超前
C. 跳格式超前
D. 压缩式超前
正确答案:——D——
4.[单选题]（）原本是管理学和军事学（战例分析）的一种教学与研究方法。 (满分:)
A. 观察法
B. 实验法
C. 问卷法
D. 案例分析法
正确答案:————
5.[单选题]人本主义理论的代表人物是() (满分:)
A. 艾里克森
B. 威廉·冯特
C. 罗杰斯
D. 弗洛伊德
正确答案:————
6.[单选题]弗洛伊德是本能决定论者，认为人格发展的基本动力是本能，尤其是 (满分:)
A. 死本能
B. 自我防御机制
C. 生本能
D. 性本能
正确答案:————
7.[单选题]智力的高低通常用智力商数来表示，简称（） (满分:)
A. 创造力
B. 智商
C. 智力
D. 能力
正确答案:————
8.[单选题]（）认为，创造力与智力应被视为“一致的现象”，即两者是相结合的一个集合。 (满分:)
A. 斯滕伯格和卢伯特
B. 凯瑟琳
C. 盖茨尔斯和杰克逊
D. 哈恩斯里和瑞诺尔兹
正确答案:————
9.[单选题]（）指个体适应生活环境、选择生活环境和塑造环境的能力 (满分:)
A. 情境智力
B. 成分性智力
C. 经验智力
D. 空间智力
正确答案:————
10.[单选题]下列不属于创造性的教师应该具备的特征的是（） (满分:)
A. 乐观
B. 幽默
C. 自信
D. 固守观念
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]为何幽默会让人更成功（） (满分:)
A. 幽默感测试成绩较高的人，往往智商测验成绩也较高
B. 具有幽默感的人在日常生活中人缘都比较好，他们可在短期内缩短人际交往的距离
C. 有幽默感的人总是能在工作中保持良好的心态
D. 具有幽默感的人更乐观、更豁达
正确答案:————
12.[多选题]人本主义的创始人马斯洛(A．Marslow)将人的需要由低到高分为五个递进的层级，它们分别是（） (满分:)
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 爱与归属的需要
D. 尊重的需要
E. 自我实现的需要
正确答案:————
13.[多选题]工作动机包括两个方面，分别是（） (满分:)
A. 个体对工作的基本态度
B. 工作风格
C. 实验技能
D. 个体对他从事该工作的理由的认知
正确答案:————
14.[多选题]下列属于人本主义代表人物的是（） (满分:)
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 马斯洛
D. 罗杰斯
正确答案:————
15.[多选题]创造力开发的方法有 (满分:)
A. 推广实践创造教育
B. 进行创造性思维训练
C. 加强创造技法的学习
D. 培养创造者的个性素质
正确答案:————
16.[多选题]儿童的图片幽默主要包括 (满分:)
A. 特征的迁移或替代
B. 尺寸的夸张
C. 荒诞的行为或情境
D. 恶作剧和没有伤害的小事故
正确答案:————
17.[多选题]幽默与下面心理领域相关：（） (满分:)
A. 语言
B. 情感
C. 创造力
D. 认知
正确答案:————
18.[多选题]从思维模式的角度来看，下列哪些体现了联想思维 (满分:)
A. “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
B. “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”
C. 从“如果大风吹起来”到“木桶店就会赚钱”
D. “木头——树林——田野——足球场——皮球”
正确答案:————
19.[多选题]（）有利于思维的活跃性、开放性和创造性 (满分:)
A. 丰富的语言
B. 灵活的语言
C. 贫乏的语言
D. 呆板的语言
正确答案:————
20.[多选题]文化的某些观念上的特征（）对创造性有着极大的影响，他们可能起激励作用也可能起阻碍作用 (满分:)
A. 价值观
B. 个人主义—集体主义倾向
C. 对待顺从的观念
D. 对传统的观念
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]弗洛伊德是人本主义的代表人物 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]幽默和很多主要发展领域有关系，如认知、社会情感、言语、创造力等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]智力由两种因素组成，一种是一般能力或一般因素（G因素），另一种是特殊能力或特殊因素（S因素）。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]高创造性艺术家更具有艺术倾向、更富于想象力和直觉性，对生活中的新经验抱有更加积极和开放的态度 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]国内外有关的研究表明：智力水平在人口总体中表现两头小，中间大，呈偏态分布。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]小学生创造力发展的主要特点是：在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]自我实现需要是需要层次理论中最高层次的需要 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]小学儿童思维存在：独立性与依赖性的矛盾；思维的深刻性与肤浅性的矛盾；思维的发散性与单一性的矛盾；思维的能动性与不随意性的矛盾。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]实证研究一种基于经验、想象和抽象思维而提出假设或理论的方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]在学龄前期的思维发展上，男孩的直觉行动思维和具体形象思维的发展也处于领先地位，对各种事物的理解比较深刻，对各种刺激的感受性较高，因而能够对同一问题尝试和探索多种解决途径和方法 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]创造力是根据一定目的，运用一切已知信息产生出某种新颖、独特、有社会价值或个人价值的产品的智能品质。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]幽默与具有杰出创造力的人物的联系是偶然的（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]创造力在实践层面上主要表现为一种思维能力或思维品质。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]投资理论表明，创造力也需要其他方面的投资，如：思维风格、人格动机、环境。（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]传统的教学组织形式的基本形式是班级授课制，有利于培养学生创新精神（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]特殊智力或G因素可以进一步分为流体智力和晶体智力 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]幽默画给人以滑稽、突兀之感，含蓄地表达出某种情感、理想和审美观（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]程序化的课堂教学阻滞了学生的创造力。其中包括了a.程序化的教学过程忽视了与创造力有关的人格因素b.程序化的教学方式妨碍了学生非理性的表达。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]性别对创造性没有影响（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]“如何造就天才儿童”这类问题属于逻辑性问题 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
创造心理学18秋在线作业3
一、单选题：
1.[单选题]（）原本是管理学和军事学（战例分析）的一种教学与研究方法。 (满分:)
A. 观察法
B. 实验法
C. 问卷法
D. 案例分析法
正确答案:——D——
2.[单选题]青年人在接受别人的观点时，往往需要经过自己的独立思考，他们所持的观点需要有理有据，令人信服。青年人对自己的思考也常加以（）。 (满分:)
A. 创新
B. 改良
C. 批判
D. 肯定
正确答案:——C——
3.[单选题]（）首创智力理论，将智力分为一般因素和特殊因素 (满分:)
A. 斯金纳
B. 罗杰斯
C. 高德而得
D. 高尔顿
正确答案:——D——
4.[单选题]（）由两种因素组成，一种是一般能力或一般因素（G因素），另一种是特殊能力或特殊因素（S因素）。 (满分:)
A. 智力
B. 记忆
C. 知觉
D. 人格
正确答案:————
5.[单选题]（）指个体适应生活环境、选择生活环境和塑造环境的能力 (满分:)
A. 情境智力
B. 成分性智力
C. 经验智力
D. 空间智力
正确答案:————
6.[单选题]“人们以解决或制造物品的某种方法为扩散点，设想出该种方法的各种可能性。如尽可能多地写出或说出用“吹”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题，答案可以是吹气球、吹折纸玩具、吹口哨、吹笛子等等。”是发散思维课中的哪一种？ (满分:)
A. 用途扩散
B. 结构扩散
C. 形态扩散
D. 方法扩散
正确答案:————
7.[单选题]成年人的创造力在（）达到高峰，但在不同领域存在较大差异。 (满分:)
A. 25岁左右
B. 30岁左右
C. 30多岁
D. 35岁左右
正确答案:————
8.[单选题]（）认为智力的内涵是多元的，它由八种相对独立的智力成分构成 (满分:)
A. 阿德勒
B. 比奈
C. 罗杰斯
D. 加德纳
正确答案:————
9.[单选题]根据个体生理和心理的成熟情况，心理学界一般将（）岁这一阶段称为青年晚期，大致相当于大学阶段。 (满分:)
A. 16-25岁
B. 18-25岁
C. 18-30岁
D. 20-25岁
正确答案:————
10.[单选题]下列教学活动以学生为中心的是（） (满分:)
A. 把教学大纲视为课程大纲中的概念的传播
B. 把教学视为视为帮助学生发展概念
C. 把教学视为帮助学生获得课程大纲中的概念
D. 把教学视为老师知识的传递
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]费尔德曼的研究表明（）的不同，可使儿童的天赋认可、鼓励、训练和指导方面产生差异。 (满分:)
A. 家庭的遗传历史
B. 父母的生育年龄
C. 儿童的出生次序
D. 父母的工作种类和地位
正确答案:————
12.[多选题]学校教育中阻碍学生创造力发展因素有（） (满分:)
A. 观念的偏颇阻碍了学生的创造力
B. 程序化的课堂教学阻滞了学生的创造力
C. 沉闷的课堂气氛压抑了学生的创造力
D. 不合理的评价制度
正确答案:————
13.[多选题]下列属于软环境的是（） (满分:)
A. 校舍
B. 图书
C. 风气
D. 交往关系
正确答案:————
14.[多选题]家庭教育一般有三种方式：（） (满分:)
A. 压制型
B. 溺爱型
C. 民主型
D. 依赖性
正确答案:————
15.[多选题]开发个体创造力的具体方法有 (满分:)
A. 智力激励法（头脑风暴法）
B. 信息交合法
C. 联想法
D. 综摄法
正确答案:————
16.[多选题]下列属于教学环境对创造型发展的影响的是（） (满分:)
A. 良好软环境
B. 课堂气氛
C. 教室的布置
D. 学业评价
正确答案:————
17.[多选题]下列属于高尔顿最早采用的方法的是（） (满分:)
A. 谱系调查法
B. 双生子研究法
C. 测量法
D. 内省法
正确答案:————
18.[多选题]下列属于人本主义代表人物的是（） (满分:)
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 马斯洛
D. 罗杰斯
正确答案:————
19.[多选题]CPS教育法在美国使用最广泛，在我国正在推行CPS教育即创造性解决问题的教育和训练，它是运用创造学原理培训学生，开发创造性思维和能力，可归纳为十阶段模式。前两个个阶段是（） (满分:)
A. 找出问题对象
B. 逐一寻找问题所在
C. 分解对象的每一要素
D. 设想要求达到的目标
正确答案:————
20.[多选题]下列属于幽默的载体的是（） (满分:)
A. 散文
B. 诗歌
C. 故事
D. 绘画
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]惠特海默是精神分析学派的代表人物之一（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]智力高者创造力必定高 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]人格指个体内在行为上的内部倾向性，是个人相对稳定的比较重要的心理特征总和 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]第二次世界大战以后，人本主义思潮对人类精神和社会生活产生了重大影响 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]智力发展分为三个阶段：增长阶段、稳定阶段和衰退阶段。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]高创造性艺术家更具有艺术倾向、更富于想象力和直觉性，对生活中的新经验抱有更加积极和开放的态度 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]国内外有关的研究表明：智力水平在人口总体中表现两头小，中间大，呈偏态分布。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]创造力是根据一定的目的和任务，运用一切已有的知识，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]在人格理论中，人格结构理论是其重要的组成部分，也是人格测量的基础 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]小学三年级儿童创造性想象的发展不存在显著的性别差异,但在不同的学习方式上却表现出性别差异。对男生而言,外显学习对他们的创造性想象有明显的促进作用,而对于女生来说,内隐学习则有助于提高她们的创造性想象成绩。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]在斯滕伯格和卢伯特的理论看来，有创造性的人就好像投资者一样，总是低价买进、好价卖出。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是概括思维。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]内省法是科学的毋庸置疑的心理学研究方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]实证研究一种基于经验、想象和抽象思维而提出假设或理论的方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]特殊智力或G因素可以进一步分为流体智力和晶体智力 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]音乐智能是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]弗洛伊德提出了著名的“智力结构模型”（） (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]开设创造性课程是创造力培养的一种方法，其中自我设计课分为一般设计和重要设计两类，重要设计是在短时间内（1~2节课）能够完成的设计。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]思维的发展是儿童创造发展的必要前提，思维能力本身就是创造力的主要成分之一。思维能力的发展是自然的过程，不需要训练。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]创造力在实践层面上主要表现为一种思维能力或思维品质。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
附件是答案，核对题目下载 q761296021
页:
[1]