北语网院18秋《对外汉语教学语法》作业_1234
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1.[单选题]如仅仅表达赞美、惊叹、兴奋等感情，而无意向不知情者介绍这种情况，我们就用（）。 (满分)
A.“可”字感叹句
B.“真、好”字感叹句
C.“多”字感叹句
D.“多么”感叹句
2.[单选题] 语气副词“难道”只能用于（ ）。 (满分)
A.是非疑问句
B.选择疑问句
C.特指疑问句
D.一般疑问句
3.[单选题] 立刻、马上、已经、常常都属于（ ）。 (满分)
A.程度副词
B.范围副词
C.时间副词
D.情态副词
4.[单选题]（）比较适用于中高级阶段的语法教学，其特点就是从具体的语言材料中总结语法规则。 (满分)
A.实物道具法
B.对话法
C.举例法
D.图示法
5.[单选题]能愿动词、否定副词、时间词语等只能放在“被”字前面，不能放在其后。 (满分)
A.对
B.错
6.[单选题]（）的意义比较空灵、抽象、难以把握，而且用法常常涉及语义、语用、句法等各种因素，因此它的学习和掌握一直是对外汉语教学中的一个难点。 (满分)
A.实词
B.虚词
C.名词
D.动词
7.[单选题] 都、全、只、总共、一共都是（ ）。 (满分)
A.程度副词
B.范围副词
C.时间副词
D.情态副词
8.[单选题]对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信（1999 年）统计和调查，在实际教学中，“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是（）。 (满分)
A.先“了 1”再“了 2”
B.先“了 2”再“了 1”
C.“了 1”和“了 2”同时学习
9.[单选题] “把”字句动词后面不能带（ ）。 (满分)
A.时间补语
B.结果补语
C.可能补语
D.动作补语
10.[单选题] “比”字句中，作为比较内容的谓语一般是（）。 (满分)
A.谓词性的
B.名词性的
C.不定性的
D.体词性的
11.[多选题] “把”字短语和谓语之间不能加（ ）等。 (满分)
A.能愿动词
B.否定副词
C.一般动词
D.时间词语
12.[多选题]根据状语的功能，我们首先可以把状语分成两大类（）。 (满分) 北语网院作业答案
A.限定性状语
B.限制性状语
C.描写性状语
D.描摹性状语
13.[多选题]对外汉语教学语法应该从对外汉语教学的角度出发，从实用性的角度来看，把如“见面、帮忙、结婚、洗澡、散步、鼓掌、游泳”等处理成（）更合适一些。 (满分)
A.语素
B.词
C.短语
D.短语词
14.[多选题] 递进复句的常见形式有（ ）。 (满分)
A.不但……而且……
B.不仅……而且……
C.不但……还……
D.不但……反而……
15.[多选题]副词“多少”和“稍微”都可以修饰动词或形容词，表示（ ）。 (满分)
A.程度不高
B.时间不长
C.数量不大
D.人数不多
16.[判断题]留学生在学习双宾语句中遇到的问题主要是语序的问题。 (满分)
A.对
B.错
17.[判断题]“我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要。 (满分)
A.对
B.错
18.[判断题]在教留学生疑问句时，我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式，更需要向学生揭示各种疑问句在交际中的不同表达功能。 (满分)
A.对
B.错
19.[判断题]“可、真、好、多（多么）” 用于感叹句中所带语气助词不同，其中“真”字感叹句句末一定有语气助词“了”或其变体“啦”。 (满分)
A.对
B.错
20.[判断题]从施受关系来看，“连”后的名词只能是动作的受事。 (满分)
A.对
B.错
21.[判断题]用“吧”等疑问句：用于问话人已经有了自己的看法、意见，用问句的形式征求对方的意见。是一种商量、请求的口气。 (满分)
A.对
B.错
22.[判断题]“与其V1不如V2”多用于谈看法，提建议，在语义上是放弃前者选择后者，即放弃“与其”后面的事情，选择“不如”后面的事情。 (满分)
A.对
B.错
23.[判断题]强调句“是……的”中“是”不能省略。 (满分)
A.对
B.错
24.[判断题] 所有名词性成分可以进入“还……呢”格式。 (满分)
A.对
B.错
25.[判断题]“比”字句是表达比较的常用句式，它是用来比较不同事物以及同一事物在不同时间不同情况下的差别。 (满分)
A.对
B.错
18秋《对外汉语教学语法》作业_2
1.[单选题]“地板擦干净了。”这个句子的结果补语语义指向（）。 (满分)
A.受事
B.施事
C.动词
D.补语
2.[单选题] 让学生运用所学的语法项目讲述一个过程。这种语法练习方法是（ ）。 (满分)
A.接龙练习法
B. 定向回答练习法
C. 扩展对话练习法
D. 叙述练习法
3.[单选题] 老师选择便于用上所学语法项目的话题，并要求或暗示学生在问答时用上所学的特定的语法项目。这一语法练习方法是（ ）。 (满分)
A.接龙练习法
B. 定向回答练习法
C. 扩展对话练习法
D. 叙述练习法
4.[单选题] （ ）是汉语很有特色的一个语法现象，也是外国留学生学习汉语的难点。 (满分)
A.动词重叠
B.动词带宾语
C.有心理动词
D.有能愿动词
5.[单选题]“了1”用在动词后表示动作完成或实现，“了1”的功能不包括（ ）。 (满分)
A.事件的发生或完成
B.事件正在发生
C.事件的前后顺序
D.主要事件的标志
6.[单选题]“对不起，我今天又来晚了。”这个句子的结果补语语义指向（）。 (满分)
A.受事
B.施事
C.动词
D.补语
7.[单选题]（）主要用在是非疑问句中，即要求回答“是”或“不是”的疑问句中。 (满分)
A.吗
B.呢
C.吧
D.啊
8.[单选题] 据不完全统计，外国留学生所出现的语法错误，跟虚词相关的要超过（ ）％。 (满分)
A.40
B.50
C.60
D.70
9.[单选题]（）的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。 (满分)
A.教学语法
B.语法教学
C.语法理论
10.[单选题]所谓（），就是在意义上有区别事物的作用，主要用来给事物进行分类的词。比如“男”、“女”、 “ 良性”、 “ 黑白”、 “ 彩色”等。 (满分)
A.动词
B.形容词
C.区别词
D.名词
11.[多选题]对副词在句法方面的研究和教学大致可以从（）方面考虑。 (满分)
A.对句类的特殊要求
B.对音节的特殊要求
C.对“肯定”和“否定”的特殊要求
D.对位置的特殊要求
E.对简单和复杂的特殊要求
12.[多选题]汉语的句类和别的语言一样，也是主要分为（）。 (满分)
A.陈述句
B.疑问句
C.感叹句
D.祈使句
13.[多选题]“比N还N”（如：比林黛玉还林黛玉）这种超常组合具有（）的独特效果。 (满分)
A.言简意赅
B.生动形象
C.新颖别致
D.冗长累赘
14.[多选题]汉语的疑问语气词主要有（）等。 (满分)
A.吗
B.呢
C.吧
D.啊
15.[多选题]对外汉语教学语法可接受性表现为内容要（）。 (满分)
A.循序渐进
B.由易到难
C.由简到繁
D.由常用到非常用
16.[判断题] 在对外汉语教学中，我们必须明确告诉学生什么是复句、复句的构成、复句的类型等。 (满分)
A.对
B.错
17.[判断题]教学方法自古多种多样，所谓“教无定法”，就是说可以根据具体情况，针对不同的教材和学生，可以采用不同的教学方法和技巧。 (满分)
A.对
B.错
18.[判断题]我们对外汉语教学的最高境界是只举例而不用讲学生就懂了。正如同《孙子兵法》中所言“ 不战而屈人之兵”的的境界。 (满分)
A.对
B.错
19.[判断题]在语义上，“连连”表示同一个动作或同一情况接连不断反复出现，而“一连”除此之外，还可以表示某种动作行为或情况一直持续，所以不表示持续的“连连”不能修饰没有时间间隔的持续性行为。 (满分)
A.对
B.错
20.[判断题]对外汉语教学语法这门课程既有知识的介绍，又有能力的培养，二者是相互融合，紧密结合在一起的。 (满分)
A.对
B.错
21.[判断题] 在话语中使用频率越高，越容易被人们认为是最普通的词，而这样的词是最容易为留学生所掌握的。 (满分)
A.对
B.错
22.[判断题]“是……的”句中，标志词“的”的功能是表明谓语动词所表示的动作即将发生。 (满分)
A.对
B.错
23.[判断题]教学语法与理论语法没有区别。 (满分)
A.对
B.错
24.[判断题]对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。 (满分)
A.对
B.错
25.[判断题]“往往”和“常常”两个词的意义是一样的。 (满分)
A.对
B.错
18秋《对外汉语教学语法》作业_3
1.[单选题] 很、太、非常、特别、格外都是（ ）。 (满分)
A.程度副词
B.范围副词
C.时间副词
D.情态副词
2.[单选题] A问B，B回答后接着问C，C回答后接着问D……最后再问到A，A回答，一个循环结束。这个语法练习方法是（ ）。 (满分)
A.接龙练习法
B. 定向回答练习法
C. 扩展对话练习法
D. 叙述练习法
3.[单选题]“你喜欢这本还是那本？”是（）。 (满分)
A.是非疑问句
B.特指疑问句
C.正反疑问句
D.选择疑问句
4.[单选题] 互相、悄悄、亲自、赶忙都属于（ ）。 (满分)
A.程度副词
B.范围副词
C.时间副词
D.情态副词
5.[单选题]编写（）的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。 (满分)
A.教学语法
B.语法教学
C.语法理论
6.[单选题]对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而（）指的是语法的教学过程。 (满分)
A.教学语法
B.理论语法
C.语法教学
D.语法理论
7.[单选题]“你明天去机场接谁？”是（）。 (满分)
A.是非疑问句
B.特指疑问句
C.正反疑问句
D.选择疑问句
8.[单选题] 比较性质或程度的差别、高低的比较句叫做（ ）。 (满分)
A.等比句
B.差比句
C.同比句
D.异比句
9.[单选题] 不用“比”的比较句，而是“跟／和／同／与”，叫做（ ）。 (满分)
A.等比句
B.差比句
C.同比句
D.异比句
10.[单选题]在对外汉语语法教学中，（）是我们的一个总原则。 (满分)
A.精讲精练
B.精讲多练
C.多讲多练
D.多讲精练
11.[多选题]从结构上说，连字句里“连”的后面可以是（ ）。 (满分)
A.名词性短语
B.动词性短语
C.主谓短语
D.量词短语
12.[多选题]为了实现语法教学过程中表述的简化和浅化，我们在教学过程中经常可以运用以下教学方法（）。 (满分)
A.实物道具法
B.对话法
C.扩展对话法
D.图示法
13.[多选题]对外汉语教学语法的特点有（）。 (满分)
A.语法的实用性
B.语法的规范性
C.语法的稳定性
D.语法的可接受性
14.[多选题]量词重叠的形式有（）。 (满分)
A.AA 式
B.一AA 式
C.ABAB 式
D.AABB式
15.[多选题]形容词重叠的形式有（）。 (满分)
A.AA 式
B.A一A 式
C.ABAB 式
D.AABB式
16.[判断题]“由”字句和“被”字句都属于汉语中的被动句，在很多时候它们是能互换的。 (满分)
A.对
B.错
17.[判断题]“学校旁边有银行”和“学校旁边是银行”两者都是存现句，所以没有区别。 (满分)
A.对
B.错
18.[判断题]“是……的”句的否定形式是在“是”前加“不”，构成“不是……的”格式。 (满分)
A.对
B.错
19.[判断题]“既然……就……”用于推论性因果，通过事实提出推论，“既然”后是说话人双方已知的事实，“就”后是说话人的推断和意见，具有主观性。 (满分)
A.对
B.错
20.[判断题]汉语的状语无论是时间状语、地点状语还是方式状语，都要放在中心语的后面。 (满分)
A.对
B.错
21.[判断题]特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气。 (满分)
A.对
B.错
22.[判断题]离合词一般不带宾语，涉及到的另一对象要通过介词或助词引入。 (满分)
A.对
B.错
23.[判断题]描写性状语分为两小类：在语义上对动作者进行描写和对动作进行描写。 (满分)
A.对
B.错
24.[判断题]汉语中能带双宾语的动词是十分丰富的。 (满分)
A.对
B.错
25.[判断题]离合词在带动态助词、趋向补语、时量、动量等方面的句法功能和一般动宾短语的句法功能是比较一致的。 (满分)
A.对
B.错
18秋《对外汉语教学语法》作业_4
1.[单选题] 下列不属于紧缩复句的是（ ）。 (满分)
A.一……就……
B.越……越……
C.再……也……
D.边……边……
2.[单选题] 结构助词（ ）是状语的标志。 (满分)
A.的
B.地
C.得
D.了
3.[单选题] 教学语法和理论语法无论在教学对象、教学目的还是教学方法上都存在很大的不同。关于二者的不同，语言学家和英语教学专家 （ ）先生曾就教学语法和理论语法作过很好的论述。 (满分)
A.许国璋
B.王力
C.刘洵
D.吕叔湘
4.[单选题]“我听懂他的话了。”这个句子的结果补语语义指向（）。 (满分)
A.受事
B.施事
C.动词
D.补语
5.[单选题]（）只能作状语，不能作主语、宾语，也不能作谓语、定语等。 (满分)
A.名词
B.动词
C.副词
D.助词
6.[单选题] （ ）是由一个动词性成分（或语素）和其所支配的名词性成分（或语素）组成的语言形式。 (满分)
A.动词
B.形容词
C.离合词
D.区别词
7.[单选题]能受否定副词“不”和程度副词“很”等的修饰，表示事物的属性的是（）。 (满分)
A.性质形容词
B.状态形容词
C.正向形容词
D.负向形容词
8.[单选题] 量词和数词、代词组合构成的短语后的语法特点不包括（ ）。 (满分)
A.可以作主语和宾语
B.可以作谓语
C.可以作状语
D.可以作补语
9.[单选题] 结构助词（ ）是定语的标志。 (满分)
A.地
B.得
C.了
D.的
10.[单选题]对外汉语教学是（）研究的“试金石”， 同时也为其研究和发展提出新的课题。 (满分)
A.教学语法
B.理论语法
C.语法教学
D.试验语法
11.[多选题]根据语义特征进行的分类，即从人们对某一性质的态度来说，形容词可以分为（）。 (满分)
A.性质形容词
B.状态形容词
C.正向形容词
D.负向形容词
12.[多选题]汉语的句类和别的语言一样，也是主要分为（ ）。 (满分)
A.陈述句
B.疑问句
C.感叹句
D.祈使句
13.[多选题]留学生在使用成语时出现的语义偏误有（）等。 (满分)
A.不明语义
B.语义重复累赘
C.使用对象有误
D.不辨感情色彩，褒贬失当
14.[多选题]状态形容词的语法特点包括（ ）。 (满分)
A.不能受“很”等程度副词的修饰。
B.不能带补语
C.重叠方式和性质形容词不同
D.在句中主要作谓语、定语、补语、状语
15.[多选题]条件复句的常见格式有（ ）。 (满分)
A.只有……才……
B.只要……就……
C.除非……否则……
D.无论……都也……
16.[判断题]现代汉语的一大特点就是量词丰富，其使用范围广，使用频率高。 (满分)
A.对
B.错
17.[判断题]疑问助词“吗”加在陈述句句尾构成疑问句；疑问代词“谁”、“什么”、“哪儿”等放在提问部分的位置上构成疑问句。 (满分)
A.对
B.错
18.[判断题]“ 把”字短语和谓语之间不能加能愿动词、否定副词和时间词语等，这些词语应该放在“把”的前面（时间词语也可以放在主语的前面）。 (满分)
A.对
B.错
19.[判断题]英语中无论是哪个疑问代词都要放在句首，而汉语则不同，无论是哪个疑问代词，句中位置都和同句法成分的非疑问代词是一样的，即如作主语则在句首，如作谓语则在主语后，如作状语则在动词前，如作定语则在名词前等等。 (满分)
A.对
B.错
20.[判断题]“ 又……又……”和“也……也……”都表示几种情况或状态并存，但有时不能替换，“ 又……又…”可以整合为一个短语充当某一句子成分，而“也……也……”不能。 (满分)
A.对
B.错
21.[判断题]“可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句”。 (满分)
A.对
B.错
22.[判断题]“把”字句的语法意义是主语代表的人或事物通过动作行为使某个人或事物发生一定的变化，这个变化可以是位置移动,可以是性质发生变化,也可以是形式上发生变化,甚至可以是在别人的认识中发生变化。只有在上述情况之下才使用“把”字句。 (满分)
A.对
B.错
23.[判断题]“不是……就是……”表示A和B二者当中可能有一个，但也不排除有A和B之外的第三者。而“或者A或者B”表示排除别的，在A和B之间选择，二者必选其一，非A即B。 (满分)
A.对
B.错
24.[判断题]多项定语的顺序是一个比较复杂的问题，一般来说，最基本的规则是限制性定语在描写性定语的前面。 (满分)
A.对
B.错
25.[判断题] 递进复句后一分句表示的意思比前一分句更进一步，所以要注意分句之间的可比性，如不存在可比性则不能使用递进复句。 (满分)
A.对
B.错
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