北语网院18秋《对外汉语教学概论》作业_1234
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1.[单选题]据史书记载，汉代一些少数民族就派人来（ ）学习汉语和汉族文化。 (满分)
A.洛阳
B.长安
C.开封
D.北京
2.[单选题]语言学和文化学主要作用于对外汉语教学的（ ）。 (满分)
A.内容和目的
B.方法和途径
C.过程与结果
D.起点和终点
3.[单选题]（ ）是总体设计中的首要问题。 (满分)
A.教学方法
B.教学对象
C.教学环节
D.教学目的
4.[单选题]对具体课程所制定的指导性文件，称为（ ）。 (满分)
A.教学设计
B.课程纲要
C.教学大纲
D.教材
5.[单选题]同义词、反义词的教学采用下列哪种方法比较好（ ）。 (满分)
A.直接法
B.语素法
C.搭配法
D.比较法
6.[单选题]教育学和心理学主要作用于对外汉语教学的（ ）。 (满分)
A.内容和目的
B.方法和途径
C.过程与结果
D.起点和终点
7.[单选题]（ ）又称“传统法”或“古典法”。 (满分)
A.语法翻译法
B.交际法
C.认知法
D.自觉实践法
8.[单选题]语言研究和语言教学研究最常用的方法是（ ）。 (满分)
A.对比分析法
B.相关分析法
C.偏误分析法
D.话语分析法
9.[单选题]1950年至1961年是对外汉语教育事业的（ ）阶段。 (满分)
A.初创
B.巩固
C.恢复
D.繁荣
10.[单选题]( )是世界上最古老的语言之一。 (满分)
A.汉语
B.英语
C.俄语
D.法语
11.[多选题]对外汉语教学过程分为四个基本阶段，分别是（ ）。 (满分)
A.感知阶段
B.理解阶段
C.巩固阶段
D.运用阶段
12.[多选题]直接法的代表人物有（ ）。 (满分)
A.古安
B.菲埃托
C.贝力子
D.帕默
13.[多选题]下列哪些方面可以表现出习得与学习的不同（ ）。 (满分)
A.出发点
B.环境
C.注意力的分布
D.方法
14.[多选题]学习与教学活动的主体是( ). (满分)
A.学习者
B.教师
C.学习内容 北语网院作业答案
D.学习方法
15.[多选题]教学活动的两个主体是（ ）。 (满分)
A.教师
B.学生
C.教材
D.教学法
16.[判断题]第二语言习得需要一些特殊的素质。 (满分)
A.对
B.错
17.[判断题]索绪尔是功能主义语言学的代表人物。 (满分)
A.对
B.错
18.[判断题]目的语一定是指第二语言。 (满分)
A.对
B.错
19.[判断题]教育是人类社会特有的培养人的活动。 (满分)
A.对
B.错
20.[判断题]语言只有人类才具有，是人类区别于动物的重要标志。 (满分)
A.对
B.错
21.[判断题]行为主义学习理论来自于哲学上的理性主义。 (满分)
A.对
B.错
22.[判断题]对外汉语教学事业是国家和民族的事业。 (满分)
A.对
B.错
23.[判断题]教学计划和教学大纲都是教学工作指导性文件，教师在教学活动中应该严格遵守、认真执行。 (满分)
A.对
B.错
24.[判断题]构造主义的奠基人是铁欣纳。 (满分)
A.对
B.错
25.[判断题]对外汉语教学与第一语言的教学是相同的。 (满分)
A.对
B.错
18秋《对外汉语教学概论》作业_2
1.[单选题]我国对外汉语教学事业的发展以（ ）年为界分为两个时期。 (满分)
A.1978
B.1949
C.1980
D.2000
2.[单选题]语言的物质形式是（ ）。 (满分)
A.声音
B.文字
C.符号
D.词汇
3.[单选题]新中国成立后，我国设立的第一个对外汉语教学机构是（ ）。 (满分)
A.东欧交换生中国语文专修班
B.苏联交换生中国语文专修班
C.日本交换生中国语文专修班
D.朝鲜交换生中国语文专修班
4.[单选题]我们这里所说的第一语言和第二语言完全是从( )来区分的. (满分)
A.学习者学习语言的时间
B.学习者学习语言的效率
C.学习者学习语言的方法
D.学习者学习语言的内容
5.[单选题]（ ）是科学研究中，也是教育研究中最基本、最普遍的方法。 (满分)
A.观察法
B.经验总结法
C.调查法
D.文献研究法
6.[单选题]精神分析学派的创始人是（ ）。 (满分)
A.冯特
B.华生
C.弗洛伊德
D.韦特海默
7.[单选题]广义的（ ）是指任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言,包括外语. (满分)
A.第一语言
B.母语
C.外语
D.第二语言
8.[单选题]在第二语言教学四大环节中，处于中心环节的是（ ）。 (满分)
A.总体设计
B.教材
C.课堂教学
D.成绩测试
9.[单选题]学校中进行的期中期末考试是下列哪种测试类型（ ）。 (满分)
A.水平测试
B.成绩测试
C.诊断测试
D.潜能测试
10.[单选题]研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（ ）。 (满分)
A.对比分析
B.偏误分析
C.文化适应假说
D.中介语假说
11.[多选题]对外汉语语言要素教学包括（ ）。 (满分)
A.语音教学
B.词汇教学
C.语法教学
D.汉字教学
12.[多选题]根据卡罗尔的观点，语言学能测验主要考察（ ）。 (满分)
A.语音编码解码能力
B.语法敏感性
C.强记能力
D.归纳能力
13.[多选题]卡纳尔概括的交际能力的四个方面是（ ）。 (满分)
A.语法能力
B.社会语言能力
C.话语能力
D.策略能力
14.[多选题]十年初创阶段，在（ ）等方面，为我国对外汉语教学开了个好头，奠定了较坚实的基础。 (满分)
A.教学机构
B.师资队伍
C.教材建设
D.预备教育体系
15.[多选题]以下学术机构设在北京语言大学的有（ ）。 (满分)
A.语言教学研究所
B.语言信息处理研究所
C.中华文化研究所
D.汉字研究所
16.[判断题]我国对外汉语教学真正发展成为一项事业开始于1950年。 (满分)
A.对
B.错
17.[判断题]汉语语音最大的难点在于声调。 (满分)
A.对
B.错
18.[判断题]话语分析法已成为第二语言习得过程研究和中介语研究的最重要的方法之一。 (满分)
A.对
B.错
19.[判断题]情感因素在第二语言习得中没有什么作用。 (满分)
A.对
B.错
20.[判断题]外语一定是第二语言。 (满分)
A.对
B.错
21.[判断题]任何事物都存在质的方面和量的方面，是质和量的统一体。 (满分)
A.对
B.错
22.[判断题]失误就是偏误。 (满分)
A.对
B.错
23.[判断题]早期的综合型教材，现在已经过时了。 (满分)
A.对
B.错
24.[判断题]中介语不是一种语言系统. (满分)
A.对
B.错
25.[判断题]对外汉语作为一门专门的学科正式提出并得到确认是1978年以来的事。 (满分)
A.对
B.错
18秋《对外汉语教学概论》作业_3
1.[单选题]多项选择从命题方法来看，属于下列哪种类型（ ）。 (满分)
A.分立式测试
B.综合性测试
C.交际性测试
D.标准化测试
2.[单选题]科学研究最重要、最基本的方法是（ ）。 (满分)
A.实验方法
B.调查研究
C.问卷调查
D.访谈
3.[单选题]句型操练属于哪种练习方法（ ）。 (满分)
A.机械性练习
B.有意义的练习
C.交际性练习
D.感知性练习
4.[单选题]成绩测试和诊断测试要求有较高的什么效度（ ）。 (满分)
A.表面效度
B.内容效度
C.共时效度
D.预示效度
5.[单选题]编写教材的理论基础是（ ）。 (满分)
A.语言学、心理学、教育学
B.语言教学理论和学习理论
C.目的语语言学和目的语文化
D.教学计划与教学大纲
6.[单选题]对比分析的语言学理论基础是（ ）。 (满分)
A.结构主义语言学
B.转换生成语法
C.传统语言学
D.现代语言学
7.[单选题]常用于介绍或评述某一学术问题的方法是（ ）。 (满分)
A.观察法
B.经验总结法
C.调查法
D.文献研究法
8.[单选题]对外汉语教育的核心部分是( )。 (满分)
A.对外汉语教学
B.对外汉语教学理论
C.语言学理论
D.中国文化教学
9.[单选题]从对语言掌握的程度及运用情况来看，外语、非本族语和第二语言通常是一个人的( )。 (满分)
A.主要语言
B.次要语言
C.首选语言
D.必备语言
10.[单选题]“精讲多练”体现了我们长期以来主张的（ ）原则。 (满分)
A.实践性
B.直观性
C.目的性
D.主动性
11.[多选题]视听法的代表人物有（ ）。 (满分)
A.古布里纳
B.古根汉
C.布龙菲尔德
D.弗里斯
12.[多选题]在人的发展中，（ ）三者缺一不可。 (满分)
A.遗传
B.环境
C.教育
D.努力
13.[多选题]下列属于行为主义学习理论的有（ ）。 (满分)
A.尝试—错误学习理论
B.操作学习理论
C.完形说
D.认知—发现说
14.[多选题]测试的信度和效度的关系（ ）。 (满分)
A.效度不高，信度高也没有意义
B.效度是信度的前提
C.信度高，效度一定高
D.信度是效度的前提
15.[多选题]下列哪些可以确定为对外汉语教学的原则（ ）。 (满分)
A.培养汉语交际能力
B.以教师为中心
C.结构功能文化相结合
D.听说读写有所侧重
16.[判断题]认知学习理论来自于哲学上的经验主义。 (满分)
A.对
B.错
17.[判断题]语言教学理论和学习理论是教材编写的理论基础。 (满分)
A.对
B.错
18.[判断题]在1978年以前的28年中，对外汉语教学事业已经开始确立对外汉语教育学科。 (满分)
A.对
B.错
19.[判断题]第一语言的获得只能通过习得的途径。 (满分)
A.对
B.错
20.[判断题]对外汉语教学作为一门学科的地位在我国已经得到学术界和政府的确认。 (满分)
A.对
B.错
21.[判断题]确立学科时期开始于1978年，到2008年结束。 (满分)
A.对
B.错
22.[判断题]直接法主张在外语教学中完全不使用学生的母语。 (满分)
A.对
B.错
23.[判断题]观察法是本学科用得最多的方法。 (满分)
A.对
B.错
24.[判断题]母语教学语法进行的是从语言到言语的教学与训练。 (满分)
A.对
B.错
25.[判断题]一般从测试的稳定性和测试的等值性来衡量测试的信度。 (满分)
A.对
B.错
18秋《对外汉语教学概论》作业_4
1.[单选题]（ ）是学习汉语最大的困难所在。 (满分)
A.汉语拼音
B.汉语发音
C.汉语听力
D.汉字
2.[单选题]两种语言没有对应词的情况表现出的是语言哪个方面的文化因素（ ）。 (满分)
A.语构
B.语义
C.语用
D.语音
3.[单选题]20世纪初德国出现的反对构造主义的心理学流派是（ ）。 (满分)
A.机能主义
B.行为主义
C.格式塔心理学
D.精神分析学派
4.[单选题]母语和外语是按照( )的界限来区分的。 (满分)
A.国家
B.民族
C.社区
D.言语社团
5.[单选题]教材编写的直接依据是（ ）。 (满分)
A.语言学、心理学、教育学
B.语言教学理论和学习理论
C.目的语语言学和目的语文化
D.教学计划和教学大纲
6.[单选题]有的学者研究发现，人大脑的神经细胞现在被利用的才占总数的（ ）。 (满分)
A.3%
B.4%
C.5%
D.6%
7.[单选题]美国语言学家（ ）于1952年提出了“话语分析”的概念。 (满分)
A.韩礼德
B.哈里斯
C.奥斯汀
D.格赖斯
8.[单选题]语言以（ ）系统为核心，各分支系统既各自独立，又相互依赖，紧密联系。 (满分)
A.语音
B.语义
C.语法
D.词汇
9.[单选题]对外汉语教学真正发展成为一项事业，成为一门学科则是从（ ）以后开始的。 (满分)
A.新中国成立
B.改革开放
C.十七大
D.2000年
10.[单选题]强调后天因素决定一切的第一语言习得理论是（ ）。 (满分)
A.刺激-反应论
B. 先天论
C.普遍语法论
D.遗传论
11.[多选题]功能主义学派的代表人物有（ ）。 (满分)
A.韩礼德
B.索绪尔
C.乔姆斯基
D.马丁内
12.[多选题]确定文化教学内容应体现哪三条原则（ ）。 (满分)
A.语言的
B.全面的
C.交际的
D.对外的
13.[多选题]偏误的来源除了母语负迁移以外还有（ ）。 (满分)
A.目的语知识负迁移
B.文化因素负迁移
C.学习策略和交际策略的影响
D.学习环境的影响
14.[多选题]设立于初创阶段的对外汉语教育机构包括（ ）。 (满分)
A.非洲留学生办公室
B.北京外国语学院外国留学生办公室
C.中国语文专修学校
D.东欧交换生中国语文专修班
15.[多选题]以下属于认知派教学法的是（ ）。 (满分)
A.语法翻译法
B.直接法
C.情景法
D.阅读法
16.[判断题]记忆过程包括识记、保持、再认和遗忘四个基本环节。 (满分)
A.对
B.错
17.[判断题]第二语言学习中绝不包含习得因素。 (满分)
A.对
B.错
18.[判断题]对外汉语教学中应该以学生为中心。 (满分)
A.对
B.错
19.[判断题]汉语的听说读写能力属于言语交际技能。 (满分)
A.对
B.错
20.[判断题]“枯滕老树昏鸦，小桥流水人家”这样的表达形式完全靠意合的手法来实现。 (满分)
A.对
B.错
21.[判断题]对外汉语教学原则不是凭空确定的，而是理论与实践相结合的产物。 (满分)
A.对
B.错
22.[判断题]预测学习者在第二语言学习中可能出现的困难，是教学中进行对比分析的主要目的。 (满分)
A.对
B.错
23.[判断题]对外汉语教学语法进行的是从语言到言语的教学与训练。 (满分)
A.对
B.错
24.[判断题]对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。 (满分)
A.对
B.错
25.[判断题]认知主义学习理论来自于哲学上的理性主义。 (满分)
A.对
B.错
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