东师《课程与教学概论》18秋在线作业123参考
课程与教学概论18秋在线作业1核对题目下载答案
1.[单选题]最早在理论上论述了班级授课制的教育学家是 (满分:)
A. 赫尔巴特
B. 乔伊斯
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐
正确答案:——C——
2.[单选题]“不陵节而施”就是强调要按（ ）组织课程内容。 (满分:)
A. 序列
B. 横向
正确答案:——A——
3.[单选题]在教材编排上倡导百科全书式读本的是 (满分:)
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 查斯特
正确答案:——B——
4.[单选题]通过整体的一个或几个特性来说明整体，是范例教学法的（ ）阶段。 (满分:)
A. 阐明个的阶段
B. 阐明属的阶段
C. 阐明类的阶段
D. 掌握规律范畴的阶段
正确答案:————
5.[单选题]（ ）在《课程概念的冲突》一书中清楚说明了课程取向的作用。 (满分:)
A. 艾斯纳
B. 瓦轮斯
C. 泰勒
D. A和B
正确答案:————
6.[单选题]提出“功用分析”课程目标的是 (满分:)
A. 查斯特
B. 布鲁纳
C. 赫尔巴特
D. 根舍因
正确答案:————
二、多选题：
7.[多选题]讲授法分为 (满分:)
A. 讲述
B. 讲解
C. 讲评
D. 讲演
正确答案:————
8.[多选题]在教学中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括 (满分:)
A. 创新能力
B. 实践能力
C. 批判能力
D. 怀疑精神
正确答案:————
9.[多选题]属于范例教学过程结构阶段的有 (满分:)
A. 范例的阐明个的阶段
B. 范例的阐明类的阶段
C. 范例的检验假设阶段
D. 范例的掌握规律阶段
正确答案:————
10.[多选题]课程标准的作用： (满分:)
A. 指导教材编写。
B. 使教师树立新的教学观，指导教师组织教学。
C. 对课程实施过程的评价，评价的对象是课程本身。
D. 对课程实施结果的评价，评价的对象是学生的学习结果。
正确答案:————
三、判断题：
11.[判断题]课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复；螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
12.[判断题]研究型课程，信息技术作为学习工具（LearnwithIT）不是信息技术与课程整合的一种方式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
13.[判断题]“课程内容即教材”不是课程内容取向。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
14.[判断题]三级课程管理是指国家课程、地方课程和校本课程各占课程总量的30%。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
15.[判断题]教学艺术是一门特殊的艺术。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
16.[判断题]班级授课制有利于科学文化知识的传授，确保学生获得系统的连贯的知识，保证教学质量。 (满分:) 奥鹏作业答案
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]查斯特提出的“功用分析”的课程目标与博比特的活动分析模式有相似之处，同样重视从分析儿童活动得出课程目标，同样重视价值在课程编制中的作用。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]“建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率”是课程资源的开发的基本途径。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]班级授课制的教学场所是流动的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]当代教学模式体现了以“教”为主的特点。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]深层次的情感体验是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]教材或文本形式的资源是课程资源的一种形式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]演示法是教师通过展示实物、直观教具或演示实验，使学生获得知识或巩固知识的方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]“鉴别和利用校外课程资源，包括自然与人文环境、各种机构、各种生产和服务行业的专门人才等资源”不是课程资源的开发的基本途径。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]对于课程的设置，我国多年来一直十分重视文化科学的基础课程，重视对创新思维和动手操作能力的培养。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]多陈述性语言，少评价性语言可以优化课堂气氛。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]隐性课程影响不持久。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]此次课程改革普高中课程内容的选择遵循时代性、基础性、选择性和整体性的原则。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]少陈述性语言，多评价性语言可以优化课堂气氛。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]“可理解性”不是课程标准的性质之一。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]此次基础教育课程改革是以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能的形成、能力发展和个性展示。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]校本课程与学校特色无关。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]说明性语言教学语言艺术的一种类型。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]课程与教学目标不具有定向功能。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]现场教学不必及时总结。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]隐性课程实施过程具有潜在性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]“可完成性”不是课程标准的性质之一。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]班级授课制不利于学生个性健康的发展和学生的社会化进程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]新的课程评价主要是对学生的评价，把发展性评价放在优先地位。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
课程与教学概论18秋在线作业2
一、单选题：
1.[单选题]教学是有一定的社会性的，课程标准体现（）需求，属于文件课程。 (满分:)
A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 管理
正确答案:——A——
2.[单选题]以下不属于综合课程形态的是 (满分:)
A. 分科
B. 融合
C. 广域
D. 活动
正确答案:——A——
3.[单选题]单科复教指的是复式教学的哪种具体形式 (满分:)
A. 同室双级异科
B. 同室双级同科
C. 分室双级异科
D. 同室一级同科
正确答案:——B——
4.[单选题]是校本研究的主要研究范式是 (满分:)
A. 文献研究
B. 实证研究
C. 实验研究
D. 行动研究
正确答案:————
5.[单选题]克拉斯沃尔对情感领域进行分类，其中（ ）是情感领域最高层次。 (满分:)
A. 形成价值观念
B. 组织价值观念系统
C. 价值体系个性化
D. 接受
正确答案:————
6.[单选题]（）提出课程内容的选择要遵循9个原则 (满分:)
A. 泰勒
B. 巴恩斯
C. 窦尔
D. 塔巴
正确答案:————
二、多选题：
7.[多选题]当前的课程管理体现出（ ）等趋势。 (满分:)
A. 民主化
B. 规范化
C. 弹性化
D. 整合化
正确答案:————
8.[多选题]般来说，学校课程可分为 (满分:)
A. 国家课程在学校中的实施
B. 地方课程在学校中的实施
C. 社区及家长研制的课程
D. 学校自行开发的校本课程
正确答案:————
9.[多选题]教科书的评价有以下（ ）维度 (满分:)
A. 知识维度
B. 思想品德与文化内涵维度
C. 教科书应适应青少年的心理特点和发展水平
D. 编制水平维度
E. 教科书的编写应适应当前的教育环境、学生和教师的实际
正确答案:————
10.[多选题]属于古特莱德等人提出五种不同水平课程的有 (满分:)
A. 理想课程
B. 文件课程
C. 实施课程
D. 理解课程
E. 经验课程
正确答案:————
三、判断题：
11.[判断题]范例教学法不适合文科教学。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
12.[判断题]必修课程无法使儿童获得某一教育程度的文凭和某种职业的资格。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
13.[判断题]“课程内容即教材”不是课程内容取向。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
14.[判断题]布鲁纳的教学论思想突出表现在为“学科基本结构”和“探究法”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
15.[判断题]班级授课制组织形式当中教师要想在全体学生面前充分发挥其优势，必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
16.[判断题]学生的学习方式不可以整合。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]“改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯制的课程门类和课时比例，并设置综合课程，适应不同的地区学生发展的要求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]学科类校本课程是校本课程的一种类型。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]课程与教学目标不能够为课程实施提供依据。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]课程目标陈述的时候，行为主体应是教师。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的第5分钟到20分钟，这一时间段可以说是课堂教学的最佳时域。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]人种学研究侧重于事情的因果联系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]发现法是由美国著名心理学家布卢姆提出的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]探究性学习，一般指从学科领域和现实的社会中选择一些问题作为研究的主题，在教学中为学生创设一定的情境，通过学生自主独立地发现问题和解决问题等一系列活动，使知识技能、情感、态度得到特别的发展，特别是探索精神和实践能力发展的学习方式和学习过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]《大教学论》一书目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]校外的课程资源包括实验室、图书馆及各类教学设施和实践基地。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]班级授课制不利于学生个性健康的发展和学生的社会化进程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]英国课程学家劳顿认为影响教师专业发展的因素有三个：技术的变化、教学思想的变化、教学内容的变化。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]此次基础教育课程改革是以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]钻研教学组织形式，有助于对教学论本身的探讨。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]教学动力具有动态性特征。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]“把课程定义为教材，就会顺理成章地把课程内容看作事先规定好了的东西”这意味着学生知道应该学些什么。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]传统教学模式的目标以知识、技能的掌握为主。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]现场教学不必及时总结。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]“可完成性”不是课程标准的性质之一。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]自学—指导教学模式的基本操作程序为：提出要求——学生自学——讨论、启发——练习运用——评价、小结。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
课程与教学概论18秋在线作业3
一、单选题：
1.[单选题]我国中小学教学实践中长期普遍采用的基本教学模式是 (满分:)
A. 示范—模仿教学模式
B. 传递—接受教学模式
C. 自学—指导教学模式
D. 引导—发现教学模式
正确答案:——B——
2.[单选题]提出“功用分析”课程目标的是 (满分:)
A. 查斯特
B. 布鲁纳
C. 赫尔巴特
D. 根舍因
正确答案:——A——
3.[单选题]我国新一轮基础教育改革推行（）-课程管理政策？ (满分:)
A. 权力集中
B. 权力平移
C. 权力下放
D. 以上都不正确
正确答案:——C——
4.[单选题]“五段教学法”属于 (满分:)
A. 斯宾塞
B. 赫尔巴特学派
C. 蔡斯
D. 凯洛夫
正确答案:————
5.[单选题]我国基本的教学组织形式是 (满分:)
A. 现场教学
B. 班级授课
C. 分组教学
D. 个别教学
正确答案:————
6.[单选题]要求学生在教师的指导下，能象科学家那样，通过自己的探索与学习，“发现”事物变化的因果关系与内在联系。指的是那种教学模式？ (满分:)
A. 掌握学习教学模式
B. 发现学习教学模式
C. 传递-接受教学模式
D. 程序教学模式
正确答案:————
二、多选题：
7.[多选题]下列哪项是教学模式的特点 (满分:)
A. 操作性
B. 开放性
C. 整体性
D. 复杂性
正确答案:————
8.[多选题]课程与教学关系的类型有 (满分:)
A. 独立模式
B. 循环模式
C. 包含模式
D. 渗透模式
E. 对比模式
正确答案:————
9.[多选题]属于范例教学过程结构阶段的有 (满分:)
A. 范例的阐明个的阶段
B. 范例的阐明类的阶段
C. 范例的检验假设阶段
D. 范例的掌握规律阶段
正确答案:————
10.[多选题]下列属于以语言传递为主的教学方法是 (满分:)
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 读书指导法
D. 练习法
正确答案:————
三、判断题：
11.[判断题]新课程要求教师也是学习者，而不是无所不能者。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
12.[判断题]泰勒提出了著名的“教师即研究者”的口号。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
13.[判断题]班级授课制在同一年级的学生使用相同教材，按照同一进度上课，有统一的教学要求，关于教学质量的评价标准基本相同，对教师的要求也是大体一致的，因此便于对教师的教学活动进行检查，评价教师的教学质量。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
14.[判断题]20世纪70年代以前，课程研究领域主要采用“质的研究”方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
15.[判断题]课堂中的问题行为大量是有学生的身心因素引起的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
16.[判断题]校本课程不能完全脱离地方课程资源和社区发展实际来体现学校特色，它需要将地方课程具体化。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]实验研究的课题的不必选择应该是那些具有较高的学术价值和实用价值、具有一定的可行性和明确的实验假设的课题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]基础教育课程改革要求转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为目的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]博比特的科学化课程开发方法可总结为“活动分析”，即把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程与方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]“成功教育”属于自学—指导教学模式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]教学过程是教师和学生，教和学的双边活动过程，因此具有双边性的特点。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]最好的课堂管理就是在问题出现时候采取策略制止。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]通过教育实验能够开拓新的研究领域，加深对教育发展的规律性认识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]“课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]夸美纽斯认为，教学的进行要尊重教师的教学兴趣。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]我国学校所开设的课程，大致上可以分为工具类学科、知识类学科和技艺类学科三种。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]在《大教学论》中，夸美纽斯曾提出了直观性原则。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]现场教学不必及时总结。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]教育实验研究法重点在于论证教育现象中的因果关系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]观察研究在课程与教学研究中不利于研究课题的选择和形成。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]教师是教学的组织者，只有在教师的有效组织下，班级教学活动才能顺利进行，离开了教师的指导教学就无法真正地进行下去。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]实施课程和文件课程没有一定的差别。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]“抓住教材特点，遵循新课程理念”是新的教材使用观念之一。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]在职前适应期，除学科知识外应重视和加强教育科学理论的修养，当前我国师范院校缺乏这一块。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]课程与教学目标具有评价功能。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]班级授课制组织形式当中教师要想在全体学生面前充分发挥其优势，必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]在人种学研究中最基本的途径是通过观察。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]教育实验研究法不具有可重复性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]教师专业培养在适应期不应注重教育实践能力，学会运用教学设计和教学策略的理论，并付诸实践。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]传递—接受教学模式的理论基础是辩证唯物主义的认识论和有关的心理学、教育学基础理论。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
附件是答案，核对题目下载
页:
[1]