东师《教育心理学概论》18秋在线作业123参考
教育心理学概论18秋在线作业1随机作业，核对题目下载答案
1.[单选题]布卢姆提出了（）的思想。 (满分:)
A. 发现学习
B. 指导学习
C. 模仿学习
D. 掌握学习
正确答案:——D——
2.[单选题]从规则到例子的学习实质上是一种 (满分:)
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 发现学习
正确答案:——B——
3.[单选题]动机强度和学习效率的关系是（） (满分:)
A. 正比关系
B. U型曲线关系
C. 倒U型曲线关系
D. 反比关系
正确答案:——C——
4.[单选题]()是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。 (满分:)
A. 知识结构
B. 品德结构
C. 技能结构
D. 认知结构
正确答案:————
5.[单选题]对于那些“知道这样做不好，可就是改不了”的学生，应加强（）的培养。 (满分:)
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行动
正确答案:————
6.[单选题]提出“先行组织者”教学策略的心理学家是 (满分:)
A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克
正确答案:————
7.[单选题]广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对 (满分:)
A. 地升华
B. 发挥
C. 表现
D. 持久的变化
正确答案:————
8.[单选题]观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫 (满分:)
A. 直接强化
B. 替代强化
C. 自我强化
D. 不定期强化
正确答案:————
9.[单选题]（）是指根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并做出价值判断的过程。 (满分:)
A. 教学评价；
B. 学习评价；
C. 目标评价；
D. 过程评价
正确答案:————
10.[单选题]（）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。 (满分:)
A. 学习策略；
B. 元认知策略；
C. 精加工策略；
D. 组织策略
正确答案:————
11.[单选题]在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。 (满分:)
A. 认知阶段
B. 分解阶段
C. 联系定位阶段
D. 自动化阶段
正确答案:————
12.[单选题]（）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。 (满分:)
A. 认知好奇心；
B. 成就动机；
C. 自我效能感；
D. 成就归因
正确答案:————
13.[单选题]皮亚杰的道德发展研究是建立在（）发展基础上的。 (满分:)
A. 记忆
B. 情感
C. 知觉
D. 思维
正确答案:————
14.[单选题]（）就是凭借经验尽快找出一条或多条有效解决问题的途径而不管是否还有其它途径。 (满分:)
A. 算法
B. 启发法
C. 尝试法
D. 类推法
正确答案:————
15.[单选题]（）是创设并控制一定的条件，从而引起人们的某种心理现象进行研究的方法。 (满分:)
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 个案研究法
正确答案:————
二、多选题：
16.[多选题]先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即（）。 (满分:)
A. 陈述性组织者
B. 程序性组织者
C. 说明性组织者
D. 比较性组织者 奥鹏作业答案
正确答案:————
17.[多选题]美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：()、态度、动作技能。 (满分:)
A. 智力技能
B. 言语信息
C. 认知策略
D. 元认知策略
正确答案:————
18.[多选题]影响学习策略训练的因素有（） (满分:)
A. 学习策略的适用性
B. 学习策略发展的年龄差异
C. 个体的自我效能水平
D. 集体效能水平
正确答案:————
19.[多选题]心理健康教育的任务包括 (满分:)
A. 发展性教育
B. 补救性教育
C. 思想品德教育
D. 理想教育
正确答案:————
20.[多选题]激发与维持外来动机的措施有（） (满分:)
A. 向学生提出明确、具体的学习目标
B. 利用学习结果的反馈作用
C. 正确评价，适当表扬与批评
D. 适当开展竞赛
正确答案:————
21.[多选题]布鲁纳把认知结构称为“表征”，并认为表征有三种： (满分:)
A. 动作性表征
B. 映象性表征
C. 符号性表征
D. 抽象性表征
正确答案:————
22.[多选题]动作技能与智力技能的区别有 (满分:)
A. 活动的对象不同
B. 活动的方式不同
C. 活动的结构不同
D. 活动的要求不同
正确答案:————
23.[多选题]复述是指在工作记忆中重现信息。复述的类型有 (满分:)
A. 简单复述；
B. 维持性复述
C. 精确复述
D. 精制性复述
正确答案:————
24.[多选题]群体的心理功能是（） (满分:)
A. 群体有助于成员满足自己的心理需要
B. 群体有助于各种目标的实现
C. 群体具有教育的功能
D. 群体有助于成员身体的健康
正确答案:————
25.[多选题]能力是一个（）归因，如果将成功归因为能力，会感到自豪，并期望以后还会成功。 (满分:)
A. 内部的
B. 外部的
C. 稳定的
D. 不稳定的
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]掌握了知识就等于形成了技能。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]产生式是条件与动作的联结，即在某一条件下会产生某一动作的规则，它由条件项“如果”和动作项“那么”构成。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有意义的发现学习，认为它可以在短时间内使学生获得大量的系统知识，这正是教学的首要目标。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]品德和道德是两个相同的概念。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]教育心理学的奠基人是冯特。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]道德是一种个体心理现象，是人的个性中的一部分，是个性心理特征中具有道德评价意义的部分。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]在应运提问技巧时老师要给与学生需要足够的时间去思考教师提出的问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]比较性组织者是指对新旧知识进行类比的组织者。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]概念是构成知识的基本单位。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]教学的准备性原则是指教学前，教师必须了解学生的学习准备状态，并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]教师对学生每次回答问题都给予表扬，是连续强化。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]心理健康至少应包括两层含义：其一是无心理疾病；其二是具有一种积极发展的心理状态。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]一般来讲，学校教育上对学生学业成就的评分标准包括相对评分和绝对评分两种。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]自我效能感是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
教育心理学概论18秋在线作业2
一、单选题：
1.[单选题]（）是把新概念归入认知结构中原有观念的适当部分，并使之相互联系的过程。 (满分:)
A. 类属学习
B. 总括学习
C. 并列结合学习
D. 发现学习
正确答案:——A——
2.[单选题]竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的（） (满分:)
A. 积极价值
B. 创造性功能
C. 内在价值和创造性
D. 真正目的
正确答案:——D——
3.[单选题]布鲁纳提倡（）的形式。 (满分:)
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 观察学习
D. 指导学习
正确答案:——B——
4.[单选题]（）是由美国心理学家班杜拉（Bandura,A）于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。 (满分:)
A. 认知好奇心；
B. 成就动机；
C. 自我效能感；
D. 成就归因
正确答案:————
5.[单选题]（）就是具有解决此类问题的一系列特定步骤（在教学中往往以公式、定律等形式体现），或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。 (满分:)
A. 算法
B. 启发法
C. 尝试法
D. 类推法
正确答案:————
6.[单选题]（）认为教育方法应以心理学为基础。 (满分:)
A. 夸美纽斯
B. 裴斯塔洛奇
C. 赫尔巴特
D. 亚里士多德
正确答案:————
7.[单选题]所谓（）是指他人提供的意见、信息对个人的行为产生的重要影响。 (满分:)
A. 群体压力
B. 心理压力
C. 信息压力
D. 规范压力
正确答案:————
8.[单选题]（）是以根据教学目标所确定的作业标准为依据，从学生在试卷上答对题目的多少来评定学生的学业成就。 (满分:)
A. 常模参照评价
B. 标准参照评价
C. 准备性评价
D. 形成性评价
正确答案:————
9.[单选题]（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。 (满分:)
A. 掌握学习
B. 程序教学
C. 合作学习
D. 发现学习
正确答案:————
10.[单选题]（）就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。 (满分:)
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 整体性原则
正确答案:————
11.[单选题]（）是构成知识的基本单位。 (满分:)
A. 命题
B. 组块
C. 产生式
D. 概念
正确答案:————
12.[单选题]（）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。 (满分:)
A. 感觉记忆
B. 工作记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
正确答案:————
13.[单选题]在动作技能形成的（），必须排除过去经验中的习惯的干扰。 (满分:)
A. 认知阶段
B. 分解阶段
C. 联系定位阶段
D. 自动化阶段
正确答案:————
14.[单选题]（）是伴随着道德认识所产生的一种内心体验。 (满分:)
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
正确答案:————
15.[单选题]由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫 (满分:)
A. 道德情绪
B. 道德情感
C. 道德情操
D. 道德意志
正确答案:————
二、多选题：
16.[多选题]安德森(1983)认为程序性知识是以()来表征的。 (满分:)
A. 命题
B. 产生式
C. 产生式系统
D. 命题网络
正确答案:————
17.[多选题]激发与维持内在动机的措施有（） (满分:)
A. 创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B. 发现学习也是激发学生内在动机的有效方法
C. 培养学习兴趣
D. 利用原有兴趣、动机的迁移
正确答案:————
18.[多选题]认知策略主要包括（） (满分:)
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 监控策略
正确答案:————
19.[多选题]根据强化与反应次数之间的关系，可将间歇强化分为（）。 (满分:)
A. 固定时间间隔强化
B. 变化时间间隔强化
C. 固定比率强化
D. 变化比率强化
正确答案:————
20.[多选题]一份完整的调查问卷，一般由以下几个部分组成： (满分:)
A. 调查题目
B. 被调查者的自然状况
C. 指导语
D. 呈现要回答的问题
正确答案:————
21.[多选题]做笔记的要点有（）和提高速度。 (满分:)
A. 准确记录
B. 详略得当
C. 层次分明
D. 多留空白
正确答案:————
22.[多选题]美国教育心理学家和教育学家布卢姆将教育目标分为（）三个领域 (满分:)
A. 认知
B. 情感
C. 意志
D. 动作技能
正确答案:————
23.[多选题]影响学生心理健康的社会环境因素包括 (满分:)
A. 早期教育与家庭环境问题
B. 生活事件与环境变迁
C. 生物遗传
D. 特殊的人格特征
正确答案:————
24.[多选题]强化可分为两种类型即（）。 (满分:)
A. 好强化
B. 坏强化
C. 正强化
D. 负强化
正确答案:————
25.[多选题]能力是一个（）归因，如果将成功归因为能力，会感到自豪，并期望以后还会成功。 (满分:)
A. 内部的
B. 外部的
C. 稳定的
D. 不稳定的
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]比较性组织者是指对新旧知识进行类比的组织者。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]“最近发展区”的观点是皮亚杰提出的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]一个学生的学习动机越强，学习效率就越高，学习动机和学习效率成正比。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]感觉记忆的容量有限，大约为5——9个独立的信息单位。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]外部强化能提高动机水平，所以是万能的，应在实践中极力推崇。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]一份完整的调查问卷由调查题目、被调查者的自然状况和呈现要回答的问题三部分构成。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]品德和道德是两个不同的概念。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]精制和组织都是在工作记忆中对信息进行加工的方式，但又是两种不同的方式。精制性复述有助于建立新知识之间的内在联系；组织则是建立新知识与已有知识之间的联系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]人的学习是掌握个体经验的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]道德行为是道德品质的重要标志。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]一般来讲，学校教育上对学生学业成就的评分标准包括相对评分和绝对评分两种。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
教育心理学概论18秋在线作业3
一、单选题：
1.[单选题]奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是 (满分:)
A. 强调直观教学
B. 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。
C. 激励学生的学习动机
D. 引导学生的发现行为
正确答案:——B——
2.[单选题]关于从众行为的实验研究，最早是由（）在1935年做的。 (满分:)
A. 普莱特
B. 阿希
C. 谢里夫
D. 霍桑
正确答案:——C——
3.[单选题]（）是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。 (满分:)
A. 维持性复述
B. 复述
C. 精制性复述
D. 组织
正确答案:——C——
4.[单选题]在动作技能形成的（），传授者将整套动作分成若干分解动作，学习者则初步尝试，逐个学习。 (满分:)
A. 认知阶段
B. 分解阶段
C. 联系定位阶段
D. 自动化阶段
正确答案:————
5.[单选题]（）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。 (满分:)
A. 马杰
B. 格伦兰
C. 安吉尔
D. 布卢姆
正确答案:————
6.[单选题]（）是关于“如何做”的知识，包括如何完成各种活动的技能。 (满分:)
A. 知识
B. 陈述性知识
C. 程序性知识
D. 策略性知识
正确答案:————
7.[单选题]美国心理学家威特金提出来的认知方式是（）。 (满分:)
A. 场依存－独立型
B. 冲动型
C. 沉思型
D. 整体－序列型
正确答案:————
8.[单选题]提出“先行组织者”教学策略的心理学家是 (满分:)
A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克
正确答案:————
9.[单选题]短时记忆的容量 (满分:)
A. 较大
B. 没有限制
C. 非常之小
D. 为7土2个组块
正确答案:————
10.[单选题]测验准备的第一个阶段就是（） (满分:)
A. 确定测验目的
B. 测题的选择和准备
C. 测验的实施
D. 结果的反馈
正确答案:————
11.[单选题]（）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。 (满分:)
A. 马杰
B. 格伦兰
C. 安吉尔
D. 布卢姆
正确答案:————
12.[单选题]布鲁纳提倡（）的形式。 (满分:)
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 观察学习
D. 指导学习
正确答案:————
13.[单选题]个人的活动由于他人同时参加或者在场旁观，从而活动效率得到提高的现象叫做（） (满分:)
A. 社会助长
B. 社会阻抑
C. 从众
D. 服从
正确答案:————
14.[单选题]（）是构成知识的基本单位。 (满分:)
A. 命题
B. 组块
C. 产生式
D. 概念
正确答案:————
15.[单选题]（）是指在教学进行中为了解学生的学习情况，及时发现教和学中的问题而进行的评价。形成性评价常采用非正式考试或单元测验来进行。 (满分:)
A. 准备性评价；
B. 形成性评价；
C. 总结性评价；
D. 教学评价
正确答案:————
二、多选题：
16.[多选题]（）就属于元认和策略的范畴。 (满分:)
A. 制定学习计划
B. 自我调节学习
C. 画图表
D. 时间管理
正确答案:————
17.[多选题]下列属于组织策略的有（） (满分:)
A. 概念图
B. 图表
C. 层级图
D. 纲要法
正确答案:————
18.[多选题]一般来说，复杂学习是以简单的学习为先决条件的，动作技能的学习从简单到复杂可为三个层级： (满分:)
A. 辨别与连锁
B. 动作语汇的获得
C. 问题解决
D. 自动化
正确答案:————
19.[多选题]按照塞利格曼等人的观点，习得性无力感的产生主要经历以下过程：（） (满分:)
A. 获得“结果是不可控的”失败体验；
B. 产生“结果不可控”的认知，即无论自己如何反映，都和结果没有关系，结果都是失败；
C. 形成“将来结果也不可控”的期待，即在以后的行为中，无论自己努力与否也都将面临失败的结果；
D. 产生无力感。
正确答案:————
20.[多选题]群体的心理功能是（） (满分:)
A. 群体有助于成员满足自己的心理需要
B. 群体有助于各种目标的实现
C. 群体具有教育的功能
D. 群体有助于成员身体的健康
正确答案:————
21.[多选题]美国教育心理学家和教育学家布卢姆将教育目标分为（）三个领域 (满分:)
A. 认知
B. 情感
C. 意志
D. 动作技能
正确答案:————
22.[多选题]学习的信息加工模型中的信息贮存库包括 (满分:)
A. 感觉记忆
B. 工作记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
正确答案:————
23.[多选题]动作技能与智力技能的区别有 (满分:)
A. 活动的对象不同
B. 活动的方式不同
C. 活动的结构不同
D. 活动的要求不同
正确答案:————
24.[多选题]动机的最佳水平与学习课题的难易程度的关系是（） (满分:)
A. 动机的最佳水平与学习课题的难易程度没有关系
B. 难易适中的课题，最佳水平为中等动机强度。
C. 比较容易或简单的课题，其最佳水平为较高的动机强度。
D. 比较复杂或困难的课题，其最佳水平为较低的动机强度。
正确答案:————
25.[多选题]托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是 (满分:)
A. 刺激
B. 目的
C. 认知
D. 反应
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]学习方法只是学习策略的知识和技能基础，是学习策略的一个重要组成部分而不是学习策略的全部，因此不能把二者完全等同。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]教学评价作为对学生学习结果的反馈，可以进一步增强学生的学习动机。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]巴甫洛夫的经典条件反射学说、华生的行为主义观点、桑代克的联结主义、格式塔学派的学习理论、斯金纳的操作条件反射学说以及班杜拉的社会学习理论可作为行为派的代表学说。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]产生性缺陷是指个体不知道某一策略因而不会使用该策略。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]注意策略是注意在学习过程中的运用，其主要功能是保证注意指向于重要信息。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]教学目标的陈述要反映学生行为的变化，要陈述学生的学习结果。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]维纳认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下三个原因：能力、努力、任务难度。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]一个学生的学习动机越强，学习效率就越高，学习动机和学习效率成正比。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]自我调节学习策略是指主动的学习者在一个连续不断的学习过程中使用的调节和控制学习的行为。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]场独立性是指很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，即向着与认知主义更为对立的另一方面发展。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]行为主义心理学家在承认动作本身是一系列刺激反应联结的同时，更强调动作技能的学习必须有感知、记忆、想象、思维等认知成分的参与。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]负强化也叫消极强化是指当某一刺激消除或避免时所产生的行为降低的效果。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]资源管理策略是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]道德行为是人在一定的道德意识支配下所采取的有道德意义的行动。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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