东师《中小学语文教材研究》18秋在线作业123资料
中小学语文教材研究18秋在线作业1随机作业，核对题目下载答案
1.[单选题]语文教材就是遵循（），由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。 (满分:)
A. 语文教学能力
B. 语文教学素养,
C. 语文教学目标
D. 语文教学改革
正确答案:——C——
二、多选题：
2.[多选题]口语交际教学实施策略：（） (满分:)
A. 营造民主和谐的交际氛围
B. 创设真实生动的交际情境
C. 搭建多向互动的交际平台
D. 利用灵活多样的交际形式
E. 传授科学实用的交际技能
F. 提供广阔丰富的实践途径
正确答案:——ABCDEB——
3.[多选题]抒情方式分（）两类。 (满分:)
A. 直接抒情
B. 间接抒情
C. 显性抒情
D. 隐性抒情
正确答案:——AB——
4.[多选题]现代认知心理学把知识分为两类：（）。 (满分:)
A. 专业性知识
B. 教育性知识
C. 陈述性知识
D. 程序性知识
正确答案:————
5.[多选题]口语交际教学实施的原则： (满分:)
A. 情境性原则
B. 双向互动原则
C. 思维训练原则
D. 实践性原则
E. 创新性原则
F. 有效针对原则
正确答案:————
6.[多选题]教科书中的口语交际内容特点有： (满分:)
A. 设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能；
B. 与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性；
C. 淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授；训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变；
D. 口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求；
正确答案:————
7.[多选题]社会美指现实生活中社会事物的美包括： (满分:)
A. 劳动美
B. 革命斗争美
C. 人的自身美
D. 行为美
正确答案:————
8.[多选题]口语交际内容的分类 (满分:)
A. 从口语交际凭借的语言表达方式来看
B. 从口语交际要培养的基本技能来看
C. 从口语交际进行的方式来看
D. 从口语交际内容涉及的领域来看
E. 从口语交际活动主体的数量来看
正确答案:————
三、判断题：
9.[判断题]语文知识能否转化为语文能力，目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件，却是人们达成的共识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
10.[判断题]教材体系是符合少年身心发展规律，与其文化基础、接受心理相吻合。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
11.[判断题]教材内容是体现基础教育的质量、任务和学科的教学目标，符合教学计划、课程标准规定的各项要求。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
12.[判断题]在语文教学中，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法，提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
13.[判断题]图文结合感受自然美﹑社会美﹑科学美。插图以形象﹑直观的画面展示了课文内容. (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
14.[判断题]语言概括、简洁表现在：议论性文字凝练扼要，言简意赅。 (满分:) 奥鹏作业答案
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
15.[判断题]常见的说明方法应有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
16.[判断题]“文革”时期的语文教材，语文学科的教材被大量的时文所充斥，只讲道德，阶级斗争，语文知识的学习和语文能力的训练完全被抛却。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]对社会美的审美评价，以“善”为主要标准。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]文言文教学的方法有很多种，如朗诵法、圈点法、标注法、串讲法等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]教育观念不同，编写出的教材也不同。根据不同教育观念编写的教材类型有：文化本位的教材；社会本位的教材；个人本位的教材。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]语文教材可分成：依教育观念区分的教材；依教材的体系区分的语文教材；依技能训练区分的语文教材；依语体区分的语文教材；依传统手段区分的语文教材；依使用地域范围区分的语文教材。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]语文教材是语文教师进行辅导，完成国家赋予的任务的基本凭借，教师对国家教育方针、政策的理解和忠诚要通过对教材的使用体现出来。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]教科书中选文不必要求各项均等，但应适当照顾到各方面的比例。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]语文的学习有相当一部分精力要用在学习语言上，而语言和思维是密不可分的，在学习语言、运用语言的过程中，同时也是在学习思维、锻炼思维能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]对一部教材可以多个侧面、多个角度进行分析和评价，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的文字、插图方面入手。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]教材的文字、插图即语言文字要规范、简练。内容要生动活泼，富有启发性和趣味性，注意不同年龄段学生的语言特点。插图要符合文章的内容要求，又助于学生对文字内容的理解。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]与阅读教学结合的口语交际训练基本以课文为训练话题；综合性学习中的口语交际则有特定的话题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]个人本位类型的教材，重视学生自身的经验和感受。以学生生活为轴编写教材。对于语文教材来说，就是把学生生活、活动所经验的内容编入教材，成为学习的材料。目的在于激起学生的学习兴趣，使其在主动、积极的状态中实现个体人格、素养的完善。这种类型的教材，也有人叫它为“儿童中心”类教材。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]概括性的陈述性知识可以转化为专业性知识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]间接抒情指转折生情，情由景生，如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]语文知识中关于字、词、句、修辞的语言知识无疑是一个重要而管用的工具。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]通过对教科书插图和内容的调查，发现社会美和自然美的内容占的比例较大，社会美强调了人的美，自然美强调了自然景物美，这在课文和插图两部分中显现的尤为突出。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
中小学语文教材研究18秋在线作业2
一、单选题：
1.[单选题]人物形象分析主要是：分析（）；分析矛盾冲突；分析思想意义 (满分:)
A. 人物形象
B. 人物作用
C. 人物性格
正确答案:——B——
二、多选题：
2.[多选题]口语交际教学实施的原则：（） (满分:)
A. 情境性原则
B. 双向互动原则
C. 思维训练原则
D. 实践性原则
E. 创新性原则
F. 有效针对原则
正确答案:——ABCDEB——
3.[多选题]在口语交际教学实施的过程中应坚持原则：情境性原则；双向互动原则；（）。 (满分:)
A. 思维训练原则；
B. 实践性原则；
C. 创新性原则；
D. 有效针对原则
正确答案:——ABCD——
4.[多选题]分析议论文的结构全文分作（）部分。 (满分:)
A. 绪论
B. 本论
C. 结论
D. 概论
正确答案:————
5.[多选题]教科书在承载传统美德时呈现的特点：（） (满分:)
A. 散落性与系统性相结合，以散落性为主；
B. 显性与隐性相结合，以隐性为主；
C. 生动性与议论说理性相结合，以生动性为主；
D. 正面彰显和负面批判相结合，以正面彰显为主；
正确答案:————
6.[多选题]语文教材编写的标准:思想性;（） (满分:)
A. 科学性
B. 趣味性
C. 启发性
D. 艺术性
正确答案:————
7.[多选题]传统美德的主要内容是：（） (满分:)
A. 家庭伦理
B. 个人修养
C. 职业道德
D. 社会公德
正确答案:————
8.[多选题]与读写相比，口语交际更需要思维的（）。 (满分:)
A. 敏捷性
B. 灵活性
C. 逻辑性
D. 开阔性
正确答案:————
三、判断题：
9.[判断题]语文美育光靠课内的若干篇文章来开展是有限的，只读课本，不广泛涉猎是不够的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
10.[判断题]教科书中选文不必要求各项均等，但应适当照顾到各方面的比重。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
11.[判断题]常见的说明要点有：人物介绍；书籍；生物；制品；自然现象及科学技术；生产实验。另外要弄清作者介绍的是事物哪方面的特征，是从哪个角度介绍的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
12.[判断题]语感是对语言的感觉，是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性，是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
13.[判断题]教会学生如何根据交际目的、场合和对象来进行恰当有效的交际是口语交际教学的最终目标，也是口语交际教学的核心内容。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
14.[判断题]分析议论文的结构全文分作绪论、本论、结论三个部分。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
15.[判断题]语文教材对学生的价值:语文教材的直接最大受益者是学校，因而语文教材的价值首先是对学生而言。在学校教育中，能够给学生影响的因素很多，但最直接、最主要的影响应来自于教材，因为这是帮助他们成长的最主要、最丰富的营养源。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
16.[判断题]依技能训练区分的语文教材：理解教材；作文教材；口语交际教材 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]人物形象的分析应从：分析人物性格；分析矛盾冲突；分析思想意义。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]间接抒情指转折生情，情由景生，如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]“文革”时期的语文教材，语文学科的教材被大量的时文所充斥，只讲道德，阶级斗争，语文知识的学习和语文能力的训练完全被抛却。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]语文教材就是遵循语文教学方式，有作为教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]语感是在反复的语文实践中形成的一种高级语言习惯，它的获得要靠学生自己长期的语文实践。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]在反映社会美的课文中，反映人心灵美的课文占的比重最大。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]教育观念不同，编写出的教材会相同。根据不同教育观念编写的教材类型有：文化本位的教材；社会本位的教材；个人本位的教材 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]论点经常出现的位置有五种：标题即是论点；开篇提出论点；结尾总结论点；文中呈现论点；有的论点表述集中，有明确呈现方式，需归纳概括。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]语文知识包括字、词、句、篇、语、修、逻、文八个方面的知识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]文章是由形式和内容组成的，形式即文章思想，内容即语言材料，文章的思想内容是灵魂，统帅着语言材料，没有思想内容，语言材料就失去了存在的意义。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]根据人物的思想感情来分析结构。人物的思想感情会经历不同的阶段，分析文章结构可以根据人物感情经历的不同变化来把握。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]语文知识能否转化为语文能力，目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件，却是人们达成的共识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]论点是作者对某一问题或现象的见解和主张。应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。一篇文章一般只有一个中心论点，有些文章比较复杂，须用分论点支撑论证，但分论点还是从属于中心论点。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]语文教材和其它各科教材一样，从某种意义上说，教学性是它赖以生存的根基。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]理论一般以语文知识的形式呈现，包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
中小学语文教材研究18秋在线作业3
一、单选题：
1.[单选题]抒情方式分直接抒情和（）两类。 (满分:)
A. 见景生情
B. 有感而发
C. 间接抒情
正确答案:——C——
二、多选题：
2.[多选题]口语交际教学的意义。 (满分:)
A. 口语交际教学是现代社会发展的需要
B. 口语交际教学是语文教学的重要组成部分
C. 口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维
D. 口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
正确答案:——ABCD——
3.[多选题]从教学角度看语文综合性学习的意义 (满分:)
A. 有助于培养学生发现问题和解决问题的能力
B. 有利于激发学生的学习兴趣，发展个性与特长
C. 有助于学生学习方式的改变
D. 有助于学生主体性的发展
E. 有助于培养学生的合作意识和交流能力
F. 有利于引导学生回归生活世界，培养学生体验生活的感悟能力
正确答案:——ABCDEB——
4.[多选题]交往类即以培养交往技能为主的口语交际活动。比如有（）等。 (满分:)
A. 交谈
B. 采访
C. 询问
D. 劝说
E. 电话交谈
正确答案:————
5.[多选题]从语文能力训练的角度区分语文教材有：（） (满分:)
A. 阅读教材；
B. 作文教材；
C. 口语交际教材；
D. 朗读教材
正确答案:————
6.[多选题]分科课程具有（）等特点 (满分:)
A. 系统性
B. 逻辑性
C. 严密性
D. 简约性
正确答案:————
7.[多选题]口语交际内容的分类 (满分:)
A. 从口语交际凭借的语言表达方式来看
B. 从口语交际要培养的基本技能来看
C. 从口语交际进行的方式来看
D. 从口语交际内容涉及的领域来看
E. 从口语交际活动主体的数量来看
正确答案:————
8.[多选题]中心论点的表现形式有：（） (满分:)
A. 指示型
B. 隐含型
C. 分析型
D. 认定型
正确答案:————
三、判断题：
9.[判断题]选定制即由民间编写、出版经国家或地方教育行政部门认可的制度。这种制度下教材的内容不受官方制约。实行这种制度的有法国、加拿大等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
10.[判断题]话题和情境的设置使口语交际有了赖以发生和进行的前提条件，也使活动的目的、对象和场合更清楚。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
11.[判断题]自然美指自然界中自然物与自然现象的美，他包括自然景物美、自然现象美、植物美和动物美。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
12.[判断题]教科书是学生获得各种知识信息特别是语文知识信息的基本源泉；是学生获得语文能力的基本依据。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
13.[判断题]单人独白类，比如，讲故事、复述、口头介绍、讲解、演讲、讲述见闻、口头陈述等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
14.[判断题]语文学科的最明显特征之一是具有其他学科不能相比的美育功能，为了让学生感受美、鉴赏美，教师通常要在语文教学中设计情境，进行熏陶感染。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
15.[判断题]依教材的体系区分的语文教材应有：合编式语文教材；分编式语文教材 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
16.[判断题]教材中自然美、社会美﹑科学美和艺术美等美育因素大多存在于课文中。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]课程强调：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]语文教材和其它各科教材一样，从某种意义上说，教学性是它赖以生存的根基。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]美的事物有两个层次，一个是外在（形式美）；一个是内在（内容美）。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]分析散文线索的方法是：一要弄清材料与材料之间的关系。这种关系有时可以在过渡段或过渡句中找到；二要善于辨识体现线索的语言标志，如间隔反复的句子等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]中心论点的表现形式有两种：指导型和隐含型 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]注重“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的综合 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]以往的听说训练往往是由准备的“说”，依赖于“笔头”的说，口语色彩不浓，也容易导致口头语言书面化的倾向，不利于提高学生的口头语言表达能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]语文教材中文学作品，以美感人，以情动人，能引起学生的情感共鸣，使学生在不知不觉中受到美的熏陶和教育。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]口语交际教学对满足现代社会发展的需要具有积极的作用。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]图文结合感受自然美﹑社会美﹑科学美。插图以形象﹑直观的画面展示了课文内容. (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]依教育观念区分的教材分为：文学本位的教材；社会本位的教材；个人本位的教材 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]口语交际主要是一个言语信息的吸收、分析、加工、组合、输出的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]口语交际是在特定的情境里产生的言语交际活动，情境对交际有着重要作用，如能消除歧义、提供交际的背景等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]课内是流，课外是源，要以教材为本，鼓励学生大量课外阅读，在课外阅读中提高审美能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]语文知识是语文能力提高的必要条件，是人们达成的共识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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