东师《管理伦理学》18秋在线作业123
管理伦理学18秋在线作业1核对题目下载答案
1.[单选题]“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”。出自（） (满分:)
A. 《左传》 B. 《春秋繁露》
C. 《孟子》 D. 《史记》
正确答案:——A——
2.[单选题]我国学者大多赞同现代西方管理学的这样一个观点，即管理的核心是人而不是物，但又不同意西方管理学对管理所作的（）解释。 (满分:)
A. 主观主义
B. 人本主义
C. 实用主义
D. 人道主义
正确答案:——B——
3.[单选题]教育行政人员伦理是指在学校行政管理中从事各种教育行政管理工作的人员的（），是教育行政职业范围内的特殊道德要求和行为规范。 (满分:)
A. 职业伦理
B. 道德伦理
C. 人员伦理
D. 行为伦理
正确答案:——A——
4.[单选题]现代管理的人文驱动机制是（） (满分:)
A. 技术
B. 制度
C. 伦理
D. 领导
正确答案:————
5.[单选题]明确学生管理的道德规范，有助于教师以此约束自己的行为，以恰当的、（）的方式对待学生。 (满分:)
A. 友好
B. 道德
C. 平等
D. 规范
正确答案:————
6.[单选题]师生关系是以师生在教育活动中的互动为前提而产生的一种（）关系。 (满分:)
A. 人际
B. 社会
C. 法定
D. 情感
正确答案:————
7.[单选题]道德领导理论认为，领导的权威最为重要的来源是（） (满分:)
A. 科层制权威、心理权威
B. 专业权威、道德权威
C. 道德权威、科层制权威
D. 心理权威、专业权威
正确答案:————
8.[单选题]自然法规论认为，人类的（）生来俱有，而不是由政府恩赐而来的，是自然法和上帝赐给了全人类天生享有自由的权利。 (满分:)
A. 自由
B. 尊严
C. 权利
D. 权力
正确答案:————
9.[单选题]教育行政组织伦理是相对于个人伦理而言的社会伦理范畴，是通过组织行为体现出来的（）道德意识形态的内容。 (满分:)
A. 文化
B. 社会
C. 人类
D. 世界
正确答案:————
10.[单选题]社区是若干群体或社会组织，通过某种互动关系联结和某种（）维系在一起进行社会活动的区域。 (满分:)
A. 共同文化
B. 共同信仰
C. 共同活动
D. 共同生活
正确答案:————
11.[单选题]古典功利主义认为国家与政府的目的也是为了提高人民的功利，所有的制度安排都要从多数人的幸福出发，致力于（）必然也符合个人利益。 (满分:)
A. 国家利益
B. 社会福利
C. 公共幸福
D. 集体利益
正确答案:————
12.[单选题]学校社会环境又称为（） (满分:)
A. 自然环境
B. 软环境
C. 物质环境
D. 硬环境
正确答案:————
13.[单选题]教师的专业精神的基本内容不包括（） (满分:)
A. 责任感
B. 自尊感
C. 精益求精的工作精神
D. 终身发展的意识
正确答案:————
14.[单选题]开展管家式的领导的内容不包括（） (满分:)
A. 适当的运用女性主义的领导风格
B. 权力给予的重要性
C. 借助愤怒进行领导
D. 建立共同体规范
正确答案:————
15.[单选题]教育行政制度本质上是一种权利与义务关系的设定，是调整利益关系的（）体系。 (满分:)
A. 组织
B. 管理
C. 规则
D. 结构
正确答案:————
16.[单选题]教师评价伦理指协调处理在教师评价活动中形成的各种（）关系的道德与教师评价行为的道德的总和。 (满分:)
A. 组织
B. 人际
C. 正式
D. 伦理
正确答案:————
17.[单选题]道德领导理论另辟蹊径，从（）的弊端及传统管理理论所不及之处出发，有针对性的提供解决管理问题的方案。 (满分:)
A. 管理实践
B. 传统管理理论
C. 学校管理
D. 学校管理理论
正确答案:————
18.[单选题]管理实践活动的本质是（） (满分:)
A. 计划
B. 组织
C. 协调
D. 领导
正确答案:————
19.[单选题]教师伦理的特性表现为教师的专业精神不仅体现于学科知识的精深，更体现于（）的精深。 (满分:)
A. 教育知识与技能
B. 专业知识与技能
C. 专业技能
D. 专业知识
正确答案:————
20.[单选题]学校管理区别于其他管理的根本标志（） (满分:)
A. 对人的管理 奥鹏作业答案
B. 对物的管理
C. 教育性
D. 对组织的管理
正确答案:————
21.[单选题]家长和学校之所以存在合作关系是因为二者在（）上存在一致性。 (满分:)
A. 相互依靠
B. 相互促进
C. 教育行为
D. 教育目标
正确答案:————
22.[单选题]协调学校教育和家长教育的关系，究其根本是处理好（）和家长的关系，这已经成为教育实践中亟待解决的问题。 (满分:)
A. 学校领导
B. 学生
C. 教师
D. 教育局
正确答案:————
23.[单选题]教育行政伦理调节的主体是教育行政组织及其（） (满分:)
A. 教育行政人员
B. 教育行政机构
C. 教育行政权力
D. 教育行政行为
正确答案:————
24.[单选题]教育行政人员伦理规范的基本范畴主要体现在教育行政理想、教育行政良心、（）、教育行政作风和教育行政伦理责任。 (满分:)
A. 教育行政纪律
B. 教育行政人格
C. 教育行政态度
D. 教育行政过程
正确答案:————
25.[单选题]学校公正的补偿原则是（） (满分:)
A. 宏观社会调剂
B. 微观社会调剂
C. 权利平等
D. 机会均等
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]教育行政决策就是行政长官选择方案的活动。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]学校管理实质上是对教职工和学生的有效控制。并不一定要进行道德进行管理。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]学生家长和教师之间存在着教育目标和根本利益上的一致性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]教育行政人员伦理对于树立教育行政人员在公众心目中的形象，获取较高的社会支持没有多大影响。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]学校是一个伦理共同体，同时也是构建伦理的共同体。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]家校合作日不会成为教育的一种趋势。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]教育行政人员做事的目标应是公平和正义的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]有了教师评价伦理规范，教师评价实践就不会出现问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]教育行政伦理的制度化有时会造成道德的虚化。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]师生关系是人与人在以教育为媒介的基础上建立的具有教育性的人际关系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]萨乔万尼的道德领导思想与我国的“以德治教”的思想，在哲学基础上是一致的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]学校社会环境又称“硬环境”，主要指在学校教育教学活动基础上形成的各种各样的人际关系及学校活动氛围。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]现实的学校管理伦理系统分为计划伦理、组织伦理、领导伦理、控制伦理这四个管理的过程伦理。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]学校管理就是对学校内部事务的管理。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]教育行政制度伦理化与教育行政伦理制度化的内涵是一致的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
管理伦理学18秋在线作业2
一、单选题：
1.[单选题]学校社会环境又称为（） (满分:)
A. 自然环境
B. 软环境
C. 物质环境
D. 硬环境
正确答案:——B——
2.[单选题]共同体指学校成为具有共同理想、共同（）的、每个成员都积极参与活动的，甚至每个成员都是不可或缺的一个团体。 (满分:)
A. 爱好
B. 兴趣
C. 价值取向
D. 行为取向
正确答案:——C——
3.[单选题]教师专业道德对学生的成长和发展起着重要的（）作用。 (满分:)
A. 教育
B. 控制
C. 约束
D. 导向
正确答案:——D——
4.[单选题]教育行政过程的公平强调公正合理，包括起点公平、过程公平和（） (满分:)
A. 收入公平
B. 权力公平
C. 利益公平
D. 结果公平
正确答案:————
5.[单选题]（）指学校或教师要将学生家长作为对学生教育的责任人，尊重他们的意见、尊重他们的行为、尊重他们的人格。 (满分:)
A. 尊重原则
B. 平等原则
C. 服从原则
D. 人本原则
正确答案:————
6.[单选题]勾勒出一幅组织图景，帮助员工开阔眼界，鼓励下属超越个人利益，从而对下属产生非同寻常的精神影响力是指（） (满分:)
A. 魅力型领导者理论
B. 转化型领导理论
C. 领导的替代品和放大镜理论
D. 自我领导和超越的领导理论
正确答案:————
7.[单选题]教育行政系统或教育行政人员作为伦理主体的基本前提是在（）的同时应具有为自己的行为承担后果的责任的能力。 (满分:)
A. 行使职责、履行义务
B. 行使职能，履行义务
C. 行使权力、履行义务
D. 行使权力、履行职能
正确答案:————
8.[单选题]“传统教育学派”提出了著名的“三中心论”，下面不属于这三个中心的是（） (满分:)
A. “以教师为中心”
B. “以教材为中心”
C. “以课堂为中心”
D. “以学生为中心”
正确答案:————
9.[单选题]学校公正的补偿原则是（） (满分:)
A. 宏观社会调剂
B. 微观社会调剂
C. 权利平等
D. 机会均等
正确答案:————
10.[单选题]人们的需要或利益的二重性是由（）决定的。 (满分:)
A. 人的存在的二重
B. 人的自然属性
C. 人的社会性
D. 人性
正确答案:————
11.[单选题]教育行政制度的伦理化是指教育行政制度的（） (满分:)
A. 合法性
B. 合道德性
C. 民主性
D. 科学性
正确答案:————
12.[单选题]道德领导理论认为，领导的权威最为重要的来源是（） (满分:)
A. 科层制权威、心理权威
B. 专业权威、道德权威
C. 道德权威、科层制权威
D. 心理权威、专业权威
正确答案:————
13.[单选题]教育行政伦理的制度化指的是把一定的伦理原则或（）标准转化为明确、具体的道德要求，并制定成为教育行政管理中的刚性规则制度。 (满分:)
A. 评价
B. 行为
C. 道德
D. 社会
正确答案:————
14.[单选题]教育行政人员应具有的伦理精神是：需要维护与增进公共利益、追求公平与公正、坚持（）、并具备批判的精神与关怀的精神。 (满分:)
A. 和谐发展
B. 以人为本
C. 民主原则
D. 诚信原则
正确答案:————
15.[单选题]学校管理中对人的认识不正确的是（） (满分:)
A. 学校管理实质是对人的管理
B. 学校管理是为了人的管理
C. 学校管理的主体是校长
D. 教师既是学校管理的主体又是客体
正确答案:————
16.[单选题]教师伦理所处理的最主要的关系是（） (满分:)
A. 上下级关系
B. 同事关系
C. 与家长关系
D. 师生关系
正确答案:————
17.[单选题]行政责任意味着在行政过程中，行政组织及其行政人员主动追求（）并自觉接受监督、评判的道德态度和行为。 (满分:)
A. 树立目标
B. 实现目标
C. 组织目标
D. 公共目标
正确答案:————
18.[单选题]团队精神指教师群体间在专业上相互帮助、知识上相互共享的一种（） (满分:)
A. 责任心
B. 态度
C. 状态
D. 风格
正确答案:————
19.[单选题]道德领导理论的内容中充斥着大量的（），致使道德领导理论损失了一定的学术魅力，产生“泛道德化”的宗教主义倾向。 (满分:)
A. 无为思想
B. 虚无思想
C. 宗教思想
D. 宗教精神
正确答案:————
20.[单选题]“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”出自（） (满分:)
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《大学》
D. 《中庸》
正确答案:————
21.[单选题]教师伦理的特性表现为教师的专业精神不仅体现于学科知识的精深，更体现于（）的精深。 (满分:)
A. 教育知识与技能
B. 专业知识与技能
C. 专业技能
D. 专业知识
正确答案:————
22.[单选题]教师的专业精神的基本内容不包括（） (满分:)
A. 责任感
B. 自尊感
C. 精益求精的工作精神
D. 终身发展的意识
正确答案:————
23.[单选题]以下对管理理解正确的是（） (满分:)
A. 管理是一种实现目的的活动
B. 管理是一种伦理价值选择活动
C. 管理需要伦理的牵引与约束
D. 以上三者均对
正确答案:————
24.[单选题]行政责任的具体实现主要体现为：（） (满分:)
A. 道德意志
B. 法律责任
C. 外部性责任
D. 消极责任
正确答案:————
25.[单选题]广义的学生管理伦理是指学校和其他教育机构在管理学生的过程中管理者所应遵循的（） (满分:)
A. 道德规范
B. 行为规范
C. 原则
D. 规则
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]师生关系是人与人在以教育为媒介的基础上建立的具有教育性的人际关系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]学校管理伦理关系是主客观的统一。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]学校管理实质上是对教职工和学生的有效控制。并不一定要进行道德进行管理。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]教育行政人员作为伦理主体的基本前提是他们在行使权力、履行职能的同时，应具有为自己的行为承担后果的责任能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]教育行政组织有其教育的特殊性，因而不属于社会公共组织范畴。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]学校是一个伦理共同体，同时也是构建伦理的共同体。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]教育行政的首要追求是科学有效，至于伦理的诉求——点缀而已。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]萨乔万尼的道德领导思想与我国的“以德治教”的思想，在哲学基础上是一致的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]有了教师评价伦理规范，教师评价实践就不会出现问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]教育行政制度伦理化与教育行政伦理制度化的内涵是一致的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]狭义的学生管理伦理是指教师在管理学生的过程中教师和学生所应遵循的伦理道德规范。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]教育行政伦理的制度化有时会造成道德的虚化。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]学校社会环境又称“硬环境”，主要指在学校教育教学活动基础上形成的各种各样的人际关系及学校活动氛围。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]道德领导的实施需要构建领导的四个替身，既建立学校共同体规范、专业理想的形成、创造一种充溢的工作状态、同行伦理。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]现实的学校管理伦理系统分为计划伦理、组织伦理、领导伦理、控制伦理这四个管理的过程伦理。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
管理伦理学18秋在线作业3
一、单选题：
1.[单选题]广义的学生管理伦理是指学校和其他教育机构在管理学生的过程中管理者所应遵循的（） (满分:)
A. 道德规范
B. 行为规范
C. 原则
D. 规则
正确答案:——A——
2.[单选题]“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”出自（） (满分:)
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《大学》
D. 《中庸》
正确答案:——A——
3.[单选题]勾勒出一幅组织图景，帮助员工开阔眼界，鼓励下属超越个人利益，从而对下属产生非同寻常的精神影响力是指（） (满分:)
A. 魅力型领导者理论
B. 转化型领导理论
C. 领导的替代品和放大镜理论
D. 自我领导和超越的领导理论
正确答案:——B——
4.[单选题]衡量一个人道德水平高低的重要标尺是（） (满分:)
A. 道德情感
B. 道德境界
C. 道德信念
D. 道德行为
正确答案:————
5.[单选题]以下对管理理解正确的是（） (满分:)
A. 管理是一种实现目的的活动
B. 管理是一种伦理价值选择活动
C. 管理需要伦理的牵引与约束
D. 以上三者均对
正确答案:————
6.[单选题]教育行政的伦理决定中，常会陷入道德两难的情境，主要是因为有（）的冲突，也就是说同时诉诸两个可欲的道德原则。 (满分:)
A. 道德意志
B. 道德行为
C. 道德认知
D. 道德情感
正确答案:————
7.[单选题]（）指学校或教师要将学生家长作为对学生教育的责任人，尊重他们的意见、尊重他们的行为、尊重他们的人格。 (满分:)
A. 尊重原则
B. 平等原则
C. 服从原则
D. 人本原则
正确答案:————
8.[单选题]协调学校教育和家长教育的关系，究其根本是处理好（）和家长的关系，这已经成为教育实践中亟待解决的问题。 (满分:)
A. 学校领导
B. 学生
C. 教师
D. 教育局
正确答案:————
9.[单选题]道德领导理论的内容中充斥着大量的（），致使道德领导理论损失了一定的学术魅力，产生“泛道德化”的宗教主义倾向。 (满分:)
A. 无为思想
B. 虚无思想
C. 宗教思想
D. 宗教精神
正确答案:————
10.[单选题]管理实践活动的本质是（） (满分:)
A. 计划
B. 组织
C. 协调
D. 领导
正确答案:————
11.[单选题]学校管理中对人的认识不正确的是（） (满分:)
A. 学校管理实质是对人的管理
B. 学校管理是为了人的管理
C. 学校管理的主体是校长
D. 教师既是学校管理的主体又是客体
正确答案:————
12.[单选题]教师专业道德更强调教师作为专业人员的专业性与（），关注的是教师内在的自律与自觉。 (满分:)
A. 主动性
B. 职业性
C. 主体性
D. 特殊性
正确答案:————
13.[单选题]教育行政制度本质上是一种权利与义务关系的设定，是调整利益关系的（）体系。 (满分:)
A. 组织
B. 管理
C. 规则
D. 结构
正确答案:————
14.[单选题]我国学者大多赞同现代西方管理学的这样一个观点，即管理的核心是人而不是物，但又不同意西方管理学对管理所作的（）解释。 (满分:)
A. 主观主义
B. 人本主义
C. 实用主义
D. 人道主义
正确答案:————
15.[单选题]教师要对学生家长一视同仁，践行教育伦理（）原则。 (满分:)
A. 民主
B. 公平
C. 公正
D. 人本
正确答案:————
16.[单选题]学校管理与一般管理的本质区别在于（） (满分:)
A. 管理目标
B. 管理方法
C. 管理内容
D. 管理过程
正确答案:————
17.[单选题]团队精神指教师群体间在专业上相互帮助、知识上相互共享的一种（） (满分:)
A. 责任心
B. 态度
C. 状态
D. 风格
正确答案:————
18.[单选题]学校管理关系实质是一种伦理关系，要使学校管理活动有效成功，必须协调以下关系（） (满分:)
A. 学校与社会、利益相关者的关系
B. 学校内部个体成员之间
C. 学校与成员间的矛盾关系问题
D. 以上三者
正确答案:————
19.[单选题]学校公正的补偿原则是（） (满分:)
A. 宏观社会调剂
B. 微观社会调剂
C. 权利平等
D. 机会均等
正确答案:————
20.[单选题]就广义而言，学校管理的主体是（） (满分:)
A. 校长
B. 教师
C. 学生
D. 学校所有成员
正确答案:————
21.[单选题]教师专业道德对学生的成长和发展起着重要的（）作用。 (满分:)
A. 教育
B. 控制
C. 约束
D. 导向
正确答案:————
22.[单选题]师德能坚持下去的最深层次的根据和保证是（） (满分:)
A. 专业道德认识
B. 专业道德情感
C. 专业道德信念
D. 专业道德行为
正确答案:————
23.[单选题]教师伦理的特性表现为教师的专业精神不仅体现于学科知识的精深，更体现于（）的精深。 (满分:)
A. 教育知识与技能
B. 专业知识与技能
C. 专业技能
D. 专业知识
正确答案:————
24.[单选题]由于教育行政人员不同于一般公共行政人员，所以教育行政人员责任内容，应从（）方面来考虑。 (满分:)
A. 两
B. 四
C. 教职工
D. 学校领导
正确答案:————
25.[单选题]学校管理制度伦理评价是人们依据一定的道德标准从（）对学校管理制度所作的一种价值评判。 (满分:)
A. 宏观
B. 微观
C. 内部
D. 外部
正确答案:————
三、判断题：
26.[判断题]教师伦理就是教师道德。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]师生关系是人与人在以教育为媒介的基础上建立的具有教育性的人际关系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]教育行政制度伦理化与教育行政伦理制度化的内涵是一致的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]教育行政人员作为伦理主体的基本前提是他们在行使权力、履行职能的同时，应具有为自己的行为承担后果的责任能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]教育行政伦理的制度化有时会造成道德的虚化。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]道德领导思想就是指学校领导及员工提高道德修养水平，进而提升学校的整体水平的领导思想。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]教师评价伦理适合于一切教师评价情境。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]学校管理关系实质是一种伦理关系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]学校管理制度中渗透着善恶判断和伦理精神；伦理道德的管理具有制度性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]萨乔万尼的道德领导思想与我国的“以德治教”的思想，在哲学基础上是一致的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]学校社会环境又称“硬环境”，主要指在学校教育教学活动基础上形成的各种各样的人际关系及学校活动氛围。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]教育行政组织有其教育的特殊性，因而不属于社会公共组织范畴。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]评价不是为了甄别和选拔，而是为了激励学生更好的发展。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]学生家长和教师之间存在着教育目标和根本利益上的一致性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]狭义的学生管理伦理是指教师在管理学生的过程中教师和学生所应遵循的伦理道德规范。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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