东师18秋《小学数学教学法》在线作业（全）题目
小学数学教学法18秋在线作业1核对题目下载答案
1.[单选题]空间观念是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑海中的（）。 (满分:)
A. 成象 B. 表象
C. 成因
D. 过程
正确答案:——B——
二、多选题：
2.[多选题]复习课的一般结构是： (满分:)
A. 归纳整理
B. 重点讲述
C. 总结
D. 布置作业
正确答案:——ABCD——
3.[多选题]班内个别教学的教育学意义是： (满分:)
A. 它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度,有利于因材施教；
B. 它可调动每个学生的学习积极性,使后进生不至于失去学习信心,优等生不致失去进一步学习的机会和条件,从而使每个学生都能从教学活动中受益；
C. 它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力。
D. 它仍不失为一种有益的可选方式。
正确答案:——ABC——
三、判断题：
4.[判断题]启发式谈话法是教师根据自己已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
5.[判断题]数学本身的抽象性和严谨性，以及在解题过程中所需要的方法和技巧，都对学生的个性训练有帮助。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
6.[判断题]复习课不同于练习课,复习课虽然要继续训练解题的技能技巧,但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识系统。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
7.[判断题]推理能力主要表现在：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨论与质疑。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
8.[判断题]复习课的一般结构是：归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
9.[判断题]数学是人类的一种工具，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
10.[判断题]经历数学是指“在特定的数学活动中，获得一些初步的经验”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
11.[判断题]数感可以理解为人们主动地、自觉地地理解和运用数的意识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
12.[判断题]班内小组合作教学和班内个别教学有它们独特的用途,这是毫无疑问的。但它们仍然是在全班上课基础上进行的,仍属于班级授课,是班级授课的具体形式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
13.[判断题]通过纯数学知识的学习，逐步使学生掌握数学的思想和方法，特别是一些具体的、技巧性较强的方法，如换元法、因式分解法、公式法等。这类思想方法的取向倾向于技术方面，是帮助学生学习解决具体问题的技巧。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
14.[判断题]课堂提问要全面具体,问题难度适宜,符合“学生最近发展区”,促进全班学生积极思考,同时要注意把握时机,以顺利开展教学过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
15.[判断题]发展的涵义应是多元的，既包括知识的扩张，能力的培养，同时也包括学习数学的情感、态度的提升。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
16.[判断题]在选择和组织教学内容时,一方面要参照教学大纲和教科书的要求,另一方面要广泛翻阅相关的参考资料,为学生提供足够的思维训练材料,这里思维训练材料主要包括感性材料和理性材料。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]在把每一部分知识归纳整理的基础上,教师引导学生进行了总结。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]不同的教学内容,有各自不同的特点和表现形式,选择教学手段时,应结合具体的内容确定恰当的手段。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]数学课程目标的制定应更多地考虑学生的能力和促进学生的发展，这一因素受到越来越多的人的重视。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]教材的编排应根据学生学习的特点，采用由浅入深、由易到难、螺旋上升的方式，使一些概念和原理重复出现，逐步扩展，分散地安排在不同年级，并且每个年级尽量包括不同领域的内容。 (满分:)
A. 错误 奥鹏作业答案
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]数学具有抽象性和严谨性的特点，有助于发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]学习几何知识时,选择相应的几何图形和测量工具. (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]在小学数学教学中,进行数学基础知识教学时,常使用谈话法,它可以启发诱导学生思维,引起智力冲突,在复习巩固旧知识、实验操作、练习活动时也可采用这种方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]在创作活动中，学生通常要想象所创作的图案；需要利用对称、平移和旋转来完成。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]空间观念的形成策略：生活经验的再现；观察活动；操作活动；想象活动；创作活动。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]我国建国以来,先后于1952年、1956年、1963年、1978年、1986年、1988年、1992年和2000年制订或修改了小学数学教学大纲。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]学生在探索解决问题方法的过程中，会发表不同的解题方法和策略。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]作业的批改方式可多样化,有条件的可以全批全改,也可抽样或分组轮流批,必要时可以面批,即当着学生的面批改。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]复习课的一般结构是：归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]备课的基本要求及其相关要领是：钻研教材；认真了解和分析学生的基本情况；选择和组织教学内容以及教学方法；充分重视数学课程资源的开发与利用。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]认知发展准备,指学生从事新的学习所具备的认知功能的适当发展水平,如观察力、记忆力、想象力、思维能力以及感情意志等个性特征。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
小学数学教学法18秋在线作业2
一、单选题：
1.[单选题]小学阶段是学生空间观念发展的，是积累丰富的感性认识的重要时期。 (满分:)
A. 中级阶段
B. 低级阶段
C. 初级阶段
D. 高级阶段
正确答案:——C——
二、多选题：
2.[多选题]统计观念： (满分:)
A. 能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；
B. 能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；
C. 能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑；
D. 能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想；
正确答案:——ABC——
3.[多选题]教师要处理好（）的关系强调合作学习不是不要独立思考。 (满分:)
A. 独立学习
B. 合作学习
C. 独立思考
D. 整体思考
正确答案:——BC——
三、判断题：
4.[判断题]依据数学课程目标。课程目标对课程内容的选择起着指导作用。在选择课程内容时必须依照本门学科所确定的目标，有什么目标，就应当有什么内容与其相适应。小学数学教学大纲或课程标准中阐述的小学数学课程（教学）目标是确定课程内容的主要依据。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
5.[判断题]四则混合计算的要求：《大纲》要求，“四则混合运算以二、三步为主，一般不超过四步”。《标准》要求，“能进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）”。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
6.[判断题]数学的简单化表现在用数学方法处理和表达事物时,往往要摒弃许多具体的特性,而用一种简单的形式表现出来。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
7.[判断题]教学方法的选择，一般包括选择的标准和选择的程序。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
8.[判断题]有效运用小学数学教学手段需要具备条件：教学手段应与教科书内容协调一致；教师要不断提高业务水平和教学能力；充分了解学生的准备状态和心理水平。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
9.[判断题]教学组织形式理论要研究和解决的问题,就是教师以什么形式把学生组织起来,并通过什么形式与之发生联系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
10.[判断题]作为科学的数学，对所有的定理、公式、法则等都要进行严格的论证和推导，以保证其逻辑性和严谨性。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
11.[判断题]讲评课其目的是纠正作业或考试中产生的缺点和错误,发扬优秀生作业的典型作用,总结经验教训,鼓励先进,启发后进,以利今后进一步提高。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
12.[判断题]启发式谈话法是教师根据自己已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
13.[判断题]《数学课程标准》指出：教师要尊重学生的个体差异，教学要面向全体学生，通过教学要让不同学生在数学学习上得到不同的发展。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
14.[判断题]复习课的一般结构是：归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
15.[判断题]质数的定义应为：一个大于1的自然数，除了1与它自身外，再没有其它的正约数了，这样的自然数叫做质数。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
16.[判断题]量与计量主要包括,长度单位、重量单位、容量单位、时间单位等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]小学数学课程目标是要回答要开设数学这一学科，数学学科对小学教师有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]教师主导作用与学生的主体地位,相互以对方存在为先决条件。教师主导的对象是受教育者--学生,离开了学生这一认识主体,主导将失去存在的依据与价值；同样,学生主体离开了教师的主导,其地位也难以保证,学习活动也难以得到经济有效的开展。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]反映社会进步和数学学科自身的发展。因而，小学数学教材内容在保证其相对稳定的同时，也应依据现代科学技术的发展和社会的需要，更新和调整一些内容。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]小学数学作业从形式上还可划分为口头作业、书面作业和实践活动作业。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]学习数学的过程不只是让学生记住数学事实，还应当让学生形成数学方式，建立数感。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]小学数学教材包括教学大纲和教科书两部分。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]启发式谈话法是教师根据学生已有认知结构设疑、启发、提问学生，并通过对话方式探讨新知识，得出新结论，从而使学生获得知识的一种教学方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]全班上课的效果如何,主要看教师是否了解班上大多数学生的学习需要和学习准备；是否调动了全班学生的学习积极性,并使自己提出的教学目标转化为学生自己的学习目标；是否呈现了难度适合的教材内容,以及教学进度是否连贯有序。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]根据具体的目标和内容，选择恰当的教学方法，并灵活地运用不同的教学方法。教学方法应具有启发性，为学生留有一定的探索与思考的时间和空间。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]“实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”内容的理解，体会各部分内容之间的联系。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]复习课不同于练习课,复习课虽然要继续训练解题的技能技巧,但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识系统。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]我国建国以来,先后于1952年、1956年、1963年、1978年、1986年、1988年、1992年和2000年制订或修改了小学数学教学大纲。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]课程内容的组织：是指对选择和确定的课程内容的挑选与编排的方式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]教材的编写理念主要是指教材的编写意图和特点. (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]教学的难点主要是指学生接受起来比较困难的部分,难点内容也是造成学习成绩差距的分化点。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
小学数学教学法18秋在线作业3
一、单选题：
1.[单选题]语言既要（），又要使学生准确理解，并能引发学生的学习兴趣。 (满分:)
A. 准确清楚
B. 科学简单
C. 科学准确
D. 简单准确
正确答案:——C——
二、多选题：
2.[多选题]数学在提高人的()等方面有着独特的作用. (满分:)
A. 推理能力
B. 抽象能力
C. 想像力
D. 创造力
正确答案:——ABCD——
3.[多选题]班内个别教学的教育学意义是： (满分:)
A. 它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度,有利于因材施教；
B. 它可调动每个学生的学习积极性,使后进生不至于失去学习信心,优等生不致失去进一步学习的机会和条件,从而使每个学生都能从教学活动中受益；
C. 它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力。
D. 它仍不失为一种有益的可选方式。
正确答案:——ABC——
三、判断题：
4.[判断题]数学科学与数学学科之间既有联系,又有区别.数学科学--是以研究客观世界的数量关系和空间形式的规律为目的,具有严谨的科学体系和逻辑的系统方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
5.[判断题]小学数学课程内容的组织可以采取不同的方式，可以从不同的角度考虑，按照一定的线索进行安排。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
6.[判断题]数感是数学素养的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
7.[判断题]小学数学教学矛盾主要有以下方面：教育者与受教育者地位与作用的矛盾、儿童认知与学科知识的矛盾、儿童认知水平与教师传授知识的矛盾。本单元还讨论小学数学教学的动力问题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
8.[判断题]全班上课的效果如何,主要看教师是否了解班上大多数学生的学习需要和学习准备；是否调动了全班学生的学习积极性,并使自己提出的教学目标转化为学生自己的学习目标；是否呈现了难度适合的教材内容,以及教学进度是否连贯有序。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
9.[判断题]在采用全班上课即可完成教学任务的情况下,就不必采用小组合作教学或个别教学。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
10.[判断题]量与计量主要包括,长度单位、重量单位、容量单位、时间单位等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
11.[判断题]复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识,建立知识间的联系,使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
12.[判断题]练习是使学生掌握知识、形成技能、思想进步的重要手段。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
13.[判断题]尤其是个别教学,由于其“代价昂贵”,即需要花费比全班上课和班内小组教学多得多的时间和精力,教师一般较少采用这种形式；但对于解决后进生或优等生问题,它仍不失为一种有益的可选方式。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
14.[判断题]教学手段的改革与更新是小学数学教学改革的重要内容。小学数学教学改革涉及到教学目的、教学内容、教学方法等多方面内容。近年来,教学手段的改革与更新越来越受到人们的重视。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
15.[判断题]数学的符号化表现在引用符号来表示数学中的概念和方法,将符号作为一种语言在数学研究过程中运用也是的一个特征。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
16.[判断题]一般认为数学科学具有以下特征：抽象性、严谨性、广泛的应用性；除此之外,数学还具有形式化、简单化和符号化等特征。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
17.[判断题]学校数学主要是“活动的、操做的”数学,而不是形式化的数学。“学生应经历数学化,而非数学；抽象化,而非抽象；步骤化,而非步骤；形式化,而非形式；算法化,而非算法；语言表述,而非语言”的数学学习过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
18.[判断题]一定要认真学习、钻研大纲，把握大纲的现象实质，自觉地以大纲来指导小学数学课堂教学。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
19.[判断题]利用逻辑块可以帮助学生了解初步的逻辑知识,学习一些简单的数学思考方法,并通过各种活动,加深理解有关的数学知识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
20.[判断题]语言既要准确清楚，又要使教师准确理解，并能引发学生的学习兴趣。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
21.[判断题]数学是关于客观世界的数学化的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]讲评课其目的是纠正作业或考试中产生的缺点和错误,发扬优秀生作业的典型作用,总结经验教训,鼓励先进,启发后进,以利今后进一步提高。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]学生提出猜测进行论证。学生在探索过程中会形成一些自己的想法，教师应鼓励他们得到的每一点想法，不要怕出错。在适当时机组织他们进行讨论，由学生自己相互澄清思想中含糊或混淆的地方，以提高他们掌握知识的质量；同时学生们可互相交流补充自己的发现，从而获得比较完整和深刻的知识。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]教材的编排应根据学生学习的特点，采用由浅入深、由易到难、螺旋上升的方式，使一些概念和原理重复出现，逐步扩展，分散地安排在不同年级，并且每个年级尽量包括不同领域的内容。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]估算方面的要求：《标准》中要求“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”，“在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。” (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]讲评课的主要任务是对某一阶段的课外作业情况或测验结果进行总结和分析。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]每一节课都应当是有针对性的，没有一个适合任何学生的教材和教案。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用. (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]教学效果的及时反馈和巩固。当学生得出一致性结论时，教师应及时给予肯定，并通过适当的练习借以加深印象，巩固所得的发现。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]课外作业按性质可分为练习性作业、预习性作业和复习性作业。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]要明确教材的基本要求，确定教学目的；明确教材知识体系，分清主次；明确教材知识体系，分清主次；备好习题。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
无忧答案网，附件是答案，核对题目下载。
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