东师18秋《小学教育研究方法》在线作业（全）
小学教育研究方法18秋在线作业1核对题目下载答案
1.[单选题]1975年，心理学家（）用狗做实验，他生动地演示了绝望心境形成的过程。 (满分:)
A. 牛顿 B. 塞里格曼
C. 皮亚杰 D. 霍桑
正确答案:——B——
2.[单选题]德国的教育家赫尔巴特的著作（）为教育学的研究奠定了坚实的基础。 (满分:)
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育论》
D. 《人的教育》
正确答案:——A——
3.[单选题]（）法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 (满分:)
A. 教育文献
B. 教育实验
C. 实验
D. 观察
正确答案:——B——
4.[单选题]著名教育家斯宾塞所著的教育代表著作是 (满分:)
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《人的教育》
D. 《教育论》
正确答案:————
5.[单选题]实验控制就是对（）进行控制。 (满分:)
A. 变量
B. 因变量
C. 自变量
D. 无关变量
正确答案:————
6.[单选题]实验控制就是对（）的控制。 (满分:)
A. 变量
B. 因变量
C. 自变量
D. 无关变量
正确答案:————
7.[单选题]（）是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。 (满分:)
A. 变量
B. 自变量
C. 因变量
D. 随机变量
正确答案:————
8.[单选题]单组前后测验设计还可以扩展为两个实验因子的单组前后测验设计。即对一组被试先进行一种方法的前后测验实验。然后再对同一组被试进行另一种方法的前后测验实验。用两次所得的结果比较两种方法的优劣。设计的方式可以表述成（） (满分:)
A. Ｓ（Ｘ－Ｏ）
B. Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）
C. Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）
D. S1 （X－O）S2 （ O）
正确答案:————
9.[单选题]根据（），可分为单组实验、等组实验以及轮组实验。 (满分:)
A. 实验内容
B. 实验目的
C. 实验条件控制
D. 实验的具体组织形式
正确答案:————
10.[单选题]下列学科中属于非科学类学科的是（）学科 (满分:)
A. 宗教学
B. 心理学
C. 化学
D. 医学
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]调查法有以下特点 (满分:)
A. 现实性
B. 非干预性
C. 间接性
D. 便捷性
正确答案:————
12.[多选题]教育实验设计主要解决这样几个问题有（） (满分:)
A. 用什么样的设计适合你的研究问题
B. 有利于验证研究假设
C. 怎样能较好地控制无关因素对实验效果的影响
D. 如何使研究结果得到推广
正确答案:————
13.[多选题]质的研究中的研究关系涉及两方面分别是（） (满分:)
A. 研究者个人因素
B. 研究者与被研究者之间的关系
C. 各种资料之间的关系
D. 被研究者之间的关系
正确答案:————
14.[多选题]下面是一些学者提出的创造良好的访谈气氛的建议的是（） (满分:)
A. 不要做判断
B. 鼓励被访谈者讲话
C. 保持注意
D. 保持敏感性
正确答案:————
15.[多选题]为了保证抽样水平，作研究过程中，应遵循的几个方面的基本要求是 (满分:)
A. 明确规定总体
B. 抽样的随机性
C. 抽样的代表性
D. 合理的样本容量
正确答案:————
16.[多选题]写文献综述时，研究者应该注意以下方面 (满分:)
A. 搜集文献应尽量全
B. 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性
C. 引用文献要忠实文献内容
D. 将各个研究结果归纳成若干部分分别呈现，各个部分都是围绕研究课题展开的，参考文献不能省略
正确答案:————
17.[多选题]质的研究问题必须是“有意义的问题”。所谓“有意义的问题”包括两重含义（） (满分:)
A. 我们研究者对该问题确实不了解，希望通过此项研究获得一个答案
B. 具有创新意义
C. 该问题所涉及的地点、时间、人物和事件在现实生活中确实存在，对被研究者来说具有实际意义，是他们真正关心的问题 奥鹏作业答案
D. 采取实践性的研究方法
正确答案:————
18.[多选题]小学教育研究常用的方法有 (满分:)
A. 文献法
B. 行动研究
C. 实验法
D. 调查法
正确答案:————
19.[多选题]坚持小学教育研究方向性与科学性相统一基本原则时，应该做到 (满分:)
A. 努力学习和掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理及邓小平理论，自觉地运用马克思主义的立场、观点和方法去观察、分析、解决小学教育中的实际问题
B. 坚持教育科研为社会主义现代化建设服务的方向，贯彻执行党和国家的教育方针，为培养全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人服务
C. 教育研究主体多元化
D. 树立正确的动机。坚持实事求是的科学态度和勇于探索真理的科学精神
正确答案:————
20.[多选题]我们所理解的教育经验总结法的创新是指（） (满分:)
A. 要扎根已有经验
B. 要总结新的教育经验
C. 要对前入的经验加以突破，即批判创新
D. 要遵循创新原则
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]根据观察是否借助仪器，观察法可分为叙述观察，取样观察和评价观察。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]中小学的整体改革实验属于学校层面的实验。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]分析研究资料主要采用逻辑分析方法和数学统计分析方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]实验的效度分为内在效度和外在效度两种。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的，研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]等距抽样也叫机械抽样。这种抽样方法是，先把总体从１到Ｎ排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可分为直接观察法和间接观察法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]顺序式量表(如李克特量表)。是将每一个问题分为若干个不同程度的答案，每一个答案作为一个数字对应点。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]行动研究是一种具有特殊研究目的、研究情境、研究人员以及研究程序的研究类型。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]人文科学是研究人类的信仰、情感、道德和美感等的各门科学的总称。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]我国著名幼儿教育专家陶行知用日记方式记录了儿子陈一鸣自出生起的发展，观察了808天，于1925年发表了《儿童心理之研究》一书。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]使总体中所有的个体都有相等的和独立的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随机抽样。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]教育就是指学校教育。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]以课题研究的延续性为标准，可以把研究方法分为宏观研究法和微观研究法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]完全归纳法又称简单枚举归纳法，是通过观察和研究，发现某类事物中固有的某种属性，并且不断重复而没遇到相反的事例，从而判断出所有该类对象都有这一属性的推理方法，数学上的穷举法就是完全归结法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]单组后测验设计是对一组被试直接进行因变量的测量。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]教育文献的数量与质量，并不是判断一个国家或地区教育科学发展水平的重要标准。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]等距抽样是以个体的自然组为单位进行抽样的方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]文献研究法是指通过全面搜集、鉴别、整理国内外与课题相关的文献资料，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的一种研究方法。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
小学教育研究方法18秋在线作业2
一、单选题：
1.[单选题]下列所有学科中，属于科学类学科的是 (满分:)
A. 宗教学
B. 心理学
C. 伦理学
D. 文学
正确答案:——B——
2.[单选题]单组后测验设计的具体设计模式表达正确的是（） (满分:)
A. Ｓ（Ｘ－Ｏ）
B. Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）
C. Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）
D. S1 （X－O）S2 （ O）
正确答案:——A——
3.[单选题]多重处理设计模式是（） (满分:)
A. R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－ －Ｏ4）
B. R Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R Ｓ２（ Ｏ2）
C. R Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）；R Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）
D. R S1（O1－X－O2）；RS2（O3－ －O4）；R S3（ X－O5）；R S4（ O6）
正确答案:——C——
4.[单选题]在下列选项中，属于科学类学科的是 (满分:)
A. 宗教学
B. 心理学
C. 伦理学
D. 文学
正确答案:————
5.[单选题]小学教育研究与一般的教育研究的主要区别就在于（）不同。 (满分:)
A. 研究主体
B. 研究方法
C. 研究对象
D. 研究目的
正确答案:————
6.[单选题]（）是一种假定结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。实验者所选择因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。 (满分:)
A. 变量
B. 因变量
C. 自变量
D. 无关变量
正确答案:————
7.[单选题]那些不是某实验所需研究的，自变量与因变量之外的一切变量统称为该实验的（）。 (满分:)
A. 变量
B. 因变量
C. 自变量
D. 无关变量
正确答案:————
8.[单选题]（）指的是根据当时当地的具体情况进行抽样。此种抽样方法通常发生在研究者到达研究实地之后，特别是当他们对于本地状况不太了解、而且有较长的时间在实地进行调查时。 (满分:)
A. 机遇式抽样
B. 滚雪球抽样
C. 方便抽样
D. 目的抽样
正确答案:————
9.[单选题]为叙述方便，R在实验设计中表示（） (满分:)
A. 表示实验被试
B. 表示被试是经过随机选择和分配的
C. 表示一种实验处理，即实验的自变量
D. 表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量
正确答案:————
10.[单选题]根据（），观察法可分为自然观察法和实验观察法。 (满分:)
A. 在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得
B. 观察时是否借助有关仪器
C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求
D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]观察法的设计包括 (满分:)
A. 确定观察内容
B. 选择观察方法
C. 制定观察记录表
D. 训练观察人员
正确答案:————
12.[多选题]教育调查报告没有严格统一的格式，一般由（）等部分组成。 (满分:)
A. 题目、引言
B. 正文
C. 结论和建议
D. 参考文献和附录
正确答案:————
13.[多选题]小学教育研究过程中常用的方法有 (满分:)
A. 文献法
B. 行动研究
C. 实验法
D. 调查法
正确答案:————
14.[多选题]记录访谈资料的方式有三种（） (满分:)
A. 录音
B. 记录
C. 凭记忆记录
D. 简单记录
正确答案:————
15.[多选题]依据调查的手段不同，可以分为 (满分:)
A. 问卷调查
B. 访谈调查
C. 确定主要文献——细读
D. 测验调查
正确答案:————
16.[多选题]观察法的误差来源主要包括 (满分:)
A. 被观察者的偏差
B. 来自观察者的偏差
C. 来自设计缺点的误差
D. 做出书评和摘要——记录
正确答案:————
17.[多选题]定性研究的方法包括（） (满分:)
A. 历史法
B. 个案法
C. 观察法
D. 调查法、文献资料分析法、经验总结法
正确答案:————
18.[多选题]教育实验法与其他教育研究方法相比有哪些基本特征？（） (满分:)
A. 重点在于论证因果关系
B. 研究者可主动控制某些条件
C. 具有可重复性
D. 适用范围狭窄
正确答案:————
19.[多选题]影响行动研究的因素有（） (满分:)
A. 教师——研究主体的积极性与素质
B. 专家的指导与丰富的研究资料
C. 各部门的合作与支持
D. 研究的主题
正确答案:————
20.[多选题]教育实验研究控制的意义有（） (满分:)
A. A、"t有效的控制是准确探索变量之间因果关系
B. 可以排除无关变量的存在
C. 可以简化自变量与因变量之间的关系
D. 有效的控制是提高实验研究效度的重要基础
正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]实验中如控制组有意识地与实验组进行比赛，会失去常态的控制水平，但不会影响实验的效果。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
22.[判断题]只有或测验的优点在于，由于没有前测验，可以避免前测与后测之间的交互作用，进而提高实验的内在效度。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
23.[判断题]教育试验是教育实验的基础，教育实验则是教育研究方法走向相对成熟的标志。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
24.[判断题]量化研究注重研究对象、研究问题的普遍性、代表性以及其普遍指导意义；质的研究则注重研究对象、研究问题的个别性、特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新的角度。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
25.[判断题]人文科学一词在中国是18世纪初从英文翻译过来的。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
26.[判断题]有几种不同的教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里，教材就是实验自变量。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
27.[判断题]等距抽样是以个体的自然组为单位进行抽样的方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
28.[判断题]所有的学科都属于科学。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
29.[判断题]教育实验设计主要解决下面问题中的几个即可，用什么样的设计适合你的研究问题，有利于验证研究假设；怎样能较好地控制无关因素对实验效果的影响；如何使研究结果得到推广。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
30.[判断题]就实验的具体组织形式，可分为单组实验、等组实验、轮组实验。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
31.[判断题]运用实验法的基本步骤：确定研究课题和对象、查阅资料，制定计划、收集事实材料、分析概括事实材料、撰写经验总结报告。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
32.[判断题]根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求，可以将观察法分为自然观察和实验观察。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
33.[判断题]从众多文献中查找出与研究有关的信息，仅仅是检索与搜集的过程。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
34.[判断题]教育研究的每类方法，虽然有各自的特点及不同的适用条件和范围，但能相互代替。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
35.[判断题]规定完成实验研究的时间表，包括准备阶段、实施阶段、总结阶段等。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
36.[判断题]从可操作的角度来说，搜集材料的途径大致有观察、调查、测量、统计、查阅资料等几种途径。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
37.[判断题]通过总结教育教学经验，既能注意教育实践中感性认识的积累和总结，又能注意教育理论指导下教育实践材料的分析研究与理性升华，提高教师的教育科学研究水平。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
38.[判断题]横向研究又可以称追踪研究，即在较长一段时间内，对某些指标进行定期的系统性研究。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
39.[判断题]逻辑实证主义是一个哲学流派，其核心是维也纳学派，也叫经验主义，或称实证主义、后实证主义、新实证主义、逻辑经验主义。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
40.[判断题]在实验设计中没有必要采取措施对测验本身可能带来的影响加以控制。 (满分:)
A. 错误
B. 正确
正确答案:————
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